烛之武退秦师练习题--答案---考试复习用

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烛之武退秦师 练习答案1下列有关文学常识的表述错误的一项是() 【答案】BA先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分,左传属历史散文。B左传是我国第一部叙事详备的纪传体史书,其作者相传是鲁国史官左丘明。C解释春秋的著作代表性的有三部,分别是左传公羊传谷梁传。D左传又名春秋左氏传左氏春秋,而春秋是我国最早的编年体史书。【解析】左传为编年体史书,司马迁开纪传体先河。2对下列各句中加线的词的解释,不正确的一项是() 【答案】DA若亡郑而有益于君,敢以烦执事 执事:对人的敬称,此代指秦伯。B若舍郑以为东道主 东道主:东边道路上招待客人的主人。C不可!微夫人之力不及此 夫人:那个人,指秦穆公。D失其所与,不知 所与:结盟。【解析】“与”意思是结交、亲附,“所与”即同盟者,所字结构,应是名词。3下列各句中,不含通假字的一项是() 【答案】AA因人之力而敝之,不仁B秦伯说,与郑人盟C失其所与,不知D何厌之有?【解析】B项说悦,C项知智,D项厌餍。4下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是() 【答案】BA今急而求子,是寡人之过也 是:这 B秦、晋围郑,郑既知亡矣 既:既然C焉用亡郑以陪邻? 陪:增加 D既东封郑,又欲肆其西封肆:伸展,扩张【解析】B项“既”意为“已经”。5下列各句中加点字的用法不同于其他三项的一项是() 【答案】BA秦伯说,与郑人盟B殚其地之出C宋有富人,天雨墙坏D晋军函陵【解析】A、C、D三项均为名词活用作动词,只有B项是动词活用作名词,意思是“出产的东西”。6下列各项中“子”的用法不同于其他项的一项是() 【答案】CA吾不能早用子B子亦有不利焉C子犯请击之D以子之矛,攻子之盾,何如【解析】C项“子犯”是人名,其它均为尊称。7下列句中加点的词语,解释正确的一项是() 【答案】AA且贰于楚也(从属二主) 晋军函陵(驻扎军队)B何厌之有(厌倦) 焉用亡郑以陪邻(增加)C若毒之乎(怨恨)微夫人之力不及此 (地位低下)D焉用亡郑以陪邻 (为什么) 若舍郑以为东道主 (认为)【解析】B项“厌”是“满足”,C项“微”是“如果没有”,D项“以为”是“以之为”的省略。8下列各句中的“焉”与例句意义用法相同的一项是() 【答案】D例句:朝济而夕设版焉A皮之不存,毛将焉附B以俟夫观人风者得焉 C若不阙秦,将焉取之D寒暑易节,始一反焉【解析】A项意为“哪里”;B项代词,指这篇“说”;C项疑问代词,“哪里”;例句与D项均为句末助词,不译。9分别比较下列每组句子中加点的字的意义和用法是否相同,判断正确的一项是() 【答案】D然郑亡,子亦有不利焉 焉用亡郑以陪邻 既东封郑 又欲肆其西封A与相同,与相同B与相同,与不同C与不同,与相同D与不同,与不同【解析】项“亡”意为“灭亡”;“亡”为使动用法;“封”为意动用法,“以为疆界”;名词“疆界”。10下列各句中,加点词的意义和用法解说全都正确的一项是() 【答案】BA.B.C.D.【解析】A项中第二句“若”意为“如果”,第三句是人称代词“你”。C项第一句“辞”意为“推辞”,第二句正确,第三句“辞”意为“推托”。D项第二句中“鄙”意思是“把当作边邑”。11从句式角度判断,下面与其他三项不同的一项是() 【答案】BA夫晋,何厌之有B是寡人之过也C唯命是从D微斯人,吾谁与归【解析】B项为判断句,其它几项为宾语前置句。12对下面句中加点词的释义全部正确的一项是() 【答案】CA.B.C.D.【解析】A项中的“济”意为“渡河”,B项中的“易”为“替代”,D项中的“知”意为“知道,了解”13下列语句中加点的词语,解释不正确的一项是() 【答案】DA若使烛之武见秦君,师必退 见:拜见。B然郑亡,子亦有不利焉 然:然而。C且君尝为晋君赐矣 尝:曾经。D阙秦以利晋,唯君图之唯:只有。【解析】D项,“唯”是句首语气词,表示希望。14下列句子分别编为四组,最能表现烛之武机智善辩的一组是() 【答案】D若使烛之武见秦君,师必退秦、晋围郑,郑既知亡矣今急而求子,是寡人之过也共其乏困,君亦无所害邻之厚,君之薄也今老矣,无能为也已A B C D【解析】都能表明烛之武的机智善辩。重在表现郑伯自责,是烛之武的牢骚话。15下列对原文有关内容的概括和评析,不正确的一项是() 【答案】CA晋秦两国国君亲率大军围攻郑国,郑国国土被占,国都被围,形势十分危急,佚之狐慧眼识英雄,推荐烛之武去说退秦师。B烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹,但在郑伯的自责面前,能深明大义,义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。C烛之武说服秦伯退兵时,既充分考虑到郑国利益,又处处在为秦国利益着想,不卑不亢,委婉得体,表现出杰出的外交才能。D这篇优秀的历史散文,叙事能够处处注意伏笔与照应,故事情节波澜起伏,人物形象栩栩如生,具有很强的艺术感染力。【解析】C项,表述错误,烛之武说服秦伯时,只字未提郑国利益,全部是从秦国的利益出
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