鄂教版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题9 扩展、压缩、仿写、修辞（I）卷

鄂教版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题9 扩展、压缩、仿写、修辞（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共4题；共8分)1. （2分）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A . 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。B . 要雕就得把这位英雄活活的雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。C . 三个疲惫的人吃力的拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。D . 我的小桃树像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。2. （2分）下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是（ ）。A . 亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（这句话运用了比喻，生动写出了人们只要牢牢记住母语，就能激起爱国意识，团结起来，从而打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。）B . 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。（这两句话里运用了排比和夸张，写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美，表达了作者的赞美之情。）C . 挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（这句话运用拟人，赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态，生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子，表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。）D . 他（闻一多）要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方。（这句话运用了比喻，生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。）3. （2分）下列句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项是（ ）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。他总是微笑起来，并且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。A . 夸张 反复 比喻 比喻B . 比喻 反复 拟人 排比C . 比喻 夸张 拟人 排比D . 夸张 夸张 比喻 比喻4. （2分）对下列各句使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）B . 鸡声茅店月，人迹板桥霜。（对偶）C . 要是你能够叫这个犹太人的心变软世上还没有什么东西比它硬呢？那么还有什么难事不可以做到？（设问）D . 汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。（比喻、拟人）二、 语言表达 (共9题；共42分)5. （5分）生活中处处有语文。近年来，中央电视台举办的“中国汉字听写大慧”系列比赛，再次引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。请你参加下面“趣解汉字”的活动，按要求完成任务。请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。示例1：劣做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。示例2：碑“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执著地站立了一生。备选汉字：出、愧、海、您、协。6. （5分）仿写句子，要求句式相同，语意连贯我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔绿意。仿句：7. （5分）阅读下列文段，完成“话说千古风流人物”活动。在此次活动中同学们就“谈风流”这项讨论活动进行讨论发言，想象你将发言，请参考下列材料，结合你对“风流”的认识，写发言稿。要求：运用举例论证或者道理论证的方法不超过150字。【材料一】风流人物：毛泽东：少年立志为国，指点江山激扬文字，毕生执着，心胸坦荡，为中国解放事业奋斗不止，终领中华儿女建立新中国。司马迁：忍辱负重，用一支笔书写坚定人生，写出“史家之绝唱”史记苏轼：一生起伏如潮，仍改变不了他的是非曲直；人生东西南北，却造就了他的旷达豪情。【材料二】“风流”概念：功绩而又有文采的；英俊杰出的。指有才学而不拘礼法。8. （5分）仿照例句写句子。例句：它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正。9. （5分）根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。祖国是什么？文学老师说：祖国是一篇气势磅礴的美文；数学老师说： ；音乐老师说：祖国是一首宛转悠扬的歌曲；美术老师说：。10. （2分）发挥想象力，根据下面的内容，仿照划线的语句，在横线上各续写一句话。人团那天，春光融融，蓝天上飘着白云，校园里开满鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云_；鲜花犹如我们灿烂的未来；_。11. （5分）阅读下面材料，从中摘录4个能概括“微博”主要特点的词语（不超过8个字）。微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。12. （5分）谁在自习课讲话了，谁在课堂上传纸条了，谁在操场上打篮球回来晚了这些情况，老师怎么知道得那么清楚，原来是有人向老师打了“小报告”。对向老师打“小报告”这种行为，你很反感，你打算这样对全班同学说：_。13. （5分）学校近期开展“防毒、拒毒”活动，宣传毒品对人类的巨大危害，告诫大家要远离毒品，请你为这次活动拟一则宣传标语。（20个字以内） 三、 综合题 (共3题；共40分)14. （15分）语文实践活动。古今中外，人与人之间的交流无处不在。听听这声音，听古人诗意的交流，听大家智慧的对话，听草根幽默的表达。请你参与“对话交流”活动，完成后面的任务。（1）有一年冬天，苏轼和朋友佛印和尚踏雪赏梅，佛印见景生情，脱口而出：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪。”右面几个字是苏轼的下联。试根据对联的有关常识，重新排列这几个字，使它和上联对仗工整。上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪下联：_（2）有一段时间，萧伯纳正在致力于一个新戏剧剧本的创作，由于紧张劳累，身体消瘦。在一次宴会上，一个胖资本家对他说：“萧伯纳先生，见到你，就知道世界上正在闹饥荒。”萧伯纳回答道：“我一看见你，就知道世界上闹饥荒的原因。”胖资本家的言外之意是：_萧伯纳的言外之意是：_（3）有这样一条手机短信：“不是所有的花都带刺，可玫瑰做到了；不是所有的树都挺拔，可白杨做到了；不是所有的傻瓜 都将这短信看完，可你做到了。恭喜你！”请改动画线句的内容，使之成为一句祝福语。改为：_15. （15分）阅读下面语段，完成下列各题。生命如一泓清泉，青年时代的我们渴望挣脱一切羁绊 ， 像江水一样奔流，流向未知的远方，我们拒绝停滞，因为停滞与否，将决定生命之泉拥有活力，我们冲破心灵的堤岸，融入溪流，汇入大江，奔腾入海，也许我们会变得浑浊 ， 也许会被暗礁撞得遍体鳞伤，但我们将勇往直前 ， 奔腾不息。在阳光的照耀下，我们的生命将会进一步升华，我们可以升腾为天上的云，迎着风在天空中自由地飘荡；我们可以化作雨露，给干涸的土地以绿色的希望；我们可以再次融入溪流，汇入大江，奔腾入海哪怕这样的旅程多么地曲折艰险，我们更要实现那壮美的梦想。生命如一泓清泉，让我们保持水的活力，水的自由，还有水的生命。 （1）请用正楷将第段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。_羁绊浑浊干涸（3）语段中有两处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）16. （10分）综合性学习。有人说：“诗人和孩子，还有天空里的鸟儿都是世间最神圣的。”“我是谁？”这是一个永恒的话题。人们常常用尽毕生的时间和精力，去思考、去探索、去破译这一命题。可是，仍旧有许多人不了解自己，找不到自己。今天就让我们一起走进“这就是我”的综合性学习活动。请按要求完成以下任务。（1）根据你的积累，请你摘录一句名言警句来激励自己。（2）请根据自己的特长和爱好，用简洁流畅的语言向同学们展现你的风采，完成下面的自我介绍。同学们，大家好！我是李想四、 填空题 (共4题；共12分)17. （4分）给下列句子排列顺序。（写序号）_这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气侯的关系，据以安排农事。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”18. （2分）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。世间的事情往往是一分为二的，需要我们辩证地看待：失败虽然是人人都不愿得到的结果 ， 但有时却能激发人们坚忍的斗志；贫困虽然是人人都不愿过的生活 ， 但有时却能成为人们奋进的动力；_ ， _；_ ， _。19. （2分）结合语境，在横线上仿写句子。活力是雨丝，飘落到哪里都萌生绿意；活力是雷电，出现在哪里都撕破黑暗；_。20. （4分）根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；_，_，_。第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 语言表达 (共9题；共42分)5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、 综合题 (共3题；共40分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、四、 填空题 (共4题；共12分)17-1、18-1、19-1、20-1、