人教版语文九年级下册第19课《庄子故事》两则同步练习A卷

人教版语文九年级下册第19课庄子故事两则同步练习A卷一、 基础运用 (共7题；共17分)1. （2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 卑劣（li） 诬蔑（mi） 蛮横（hng）B . 召开（sho） 卑鄙（b） 捶击（chu）C . 屠杀（t） 恐怖（b） 两桩（zhung）D . 协商（xi） 赋予（y） 离间（jin）2. （2分）下列加线词语意思相同的一项是（ ）A . 但当涉猎 但微颔之B . 见往事耳 见其发矢十中八九C . 以我酌油知之 以钱覆其口D . 旦辞黄河去 蒙辞以军中多务3. （2分）下列说法不正确的一项是（ ） A . 安徒生，丹麦作家，代表作有童话卖火柴的小女孩白雪公主丑小鸭等。B . 论语是一部记录孔子言行的儒家经典著作，东汉列为“七经”之一。C . 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，从百草园到三味书屋一文选自他的散文集朝花夕拾。D . 泰戈尔是印度作家、诗人，主要作品有诗集吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集等。他的创作对印度文学发展影响很大，曾获得诺贝尔文学奖。4. （2分）下列说法正确的一项是（ ）A . “白丁”“布衣”都指平民；“岱宗”“岳父”都指泰山；“四书五经”的“经”指诗经金经三字经等。B . 伟大的悲剧写了英国探险家斯科特一行五人在探索南极的归途中悲壮覆没的故事，主要表现了他们的失败之悲、死亡之悲。C . 爱莲说孙权劝学河中石兽是按写作年代先后排列的。都德、普希金、端木蕻良分别是法国小说家、俄国诗人、日本作家。D . 乐府诗集是一部由北宋郭茂倩编写的乐府歌辞总集。陋室铭的“铭”原是刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。5. （2分）下列对作者、课文内容表述正确的一项是 （ ）。A . 故乡以作者回乡迁居的见闻为线索描写旧时代中国农民和小市民等人的生活遭遇与精神病苦，表达作者打破人与人间隔膜，探求人生新路的执著信念。B . 我的叔叔于勒中的克拉丽丝，范进中举中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样，具有“变色龙”的特点。C . 在烈日和暴雨下的主人公，老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。他的奋斗经历和人生结局诠释了“好人有好报”的道理。D . 陈涉世家出自史记，是西汉著名的史学家、文学家司马迁用毕生精力著成的我国第一部编年体通史。6. （3分）指出下列各句中所使用的修辞手法。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。_会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。_左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。_将军白发征夫泪。_八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。_7. （4分）解释下列句子中加线的词。鯈鱼出游从容 _安知鱼之乐?” _二、 文言文阅读 (共3题；共35分)8. （7分）阅读文言文，完成小题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去 ， 遂或枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？（选自诸葛亮诫子书）【乙】吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡 ， 申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失；父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。（选自马援诫兄子严敦书有删节）【注】汝曹：你等。施衿结缡：父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好佩巾。龙伯高：名述，字伯高。杜季良：名保，字季良。清浊无所失：指交友不分善恶。谨敕：谨慎端整。本句比喻相差不远；鹄：天鹅：鹜：鸭子。郡将下车：指郡守初到任。（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处） 申 父 母 之 戒（2）解释文中划线词语。 非学无以广才_意与日去_乐人之乐_数郡毕至_（3）把下列句子翻译成现代汉语。 静以修身，俭以养德。夫学须静也，才须学也。吾常为寒心，是以不愿子孙效也。（4）“静”对于做人与学习有哪些意义？请根据【甲】文内容简要概括。 （5）这两篇诫勉子侄的书信有不少说理技巧，请说说你从学到了哪些。 9. （19分）阅读下面两段文字，完成下面题目。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自鱼我所欲也）惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓 ， 子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：吓！今子以梁国而吓我邪？（节选自故事两则）（1）解释下列句子中划线的词。故患有所不辟也_欲代子相_故不为苟得也_于是鸱得腐鼠_（2）用现代汉语翻译下面这个句子的意思。今子欲以子之梁国而吓我邪?（3）庄子在文中将自己比作_的“鸩鶵”，将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱”，把“腐鼠”比作_，巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。（4）文天祥在过零丁洋中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”来表现他的人生追求，孟子鱼我所欲也中“_”的思想也体现了这种追求。（5）鱼我所欲也、得道多助，失道寡助以及生于忧患，死于安乐等三篇文章中孟子的思想主张与故事两则（惠子相梁、庄 子与惠子游于濠梁）中庄子的思想主张有很大不同。请你用简洁的语言，分别概括孟子与庄子思想主张的不同点。你赞同哪种思想主张？简谈你的理由。10. （9分）甲山川之美，古来共谈。高峰入云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 陶弘景答谢中书书山东省平邑县兴蒙学校初中部 李传鹏输入乙夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝（句隹）。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。王维山中与裴秀才迪书（节选）（1）下面句子中加点词与“夜登华子岗”中的“夜”用法不同的一项是（ ）A . 箬篷覆之B . 其一犬坐于前C . 虽乘奔御风，不以疾也D . 日扳仲永环谒于邑人。（2）下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（ ）A . 实是欲界之仙都。 然是中有深趣也。B . 未复有能与其奇者。 与月上下。C . 复与疏钟相间。 中间力拉崩倒之声。D . 倘能从我游乎？ 请从吏夜归。（3）把文中加横线的句子翻译成现代汉语。夕阳欲颓，沉鳞竞跃。非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？（4）甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是声音描写，其作用有何不同？（5）甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 文言文阅读 (共3题；共35分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、