人教版2019年八年级下学期期中语文试题（II）卷(模拟)

人教版2019年八年级下学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ） 2019年12月17日，中国首艘国产航母山东舰在海南三亚交付海军，习近平同志出席交接入列仪式。他登舰察看设备，并在航泊日志上_签名。电视剧人民的名义凭借扣人心弦的故事情节和_深刻的人性描摹赢得观众的一致好评。经过近一年的重新装修，省奥体中心体育馆里里外外都_，给再返体育馆的观众极大的惊喜。A庄重细微改头换面B郑重细微焕然一新C郑重细腻焕然一新D庄重细腻改头换面2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。B央视朗读者受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。C性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。D今天是我们学校建校50周年纪念日，校园里到处充满了欢声笑语。3 . 下列文学、文化常识表述有误的一项是A敬业与乐业的作者是梁启超，本文是1922年他在上海中华职业学校的演讲稿。B昆明的雨是汪曾祺写的一篇散文，他的代表作品有小说受戒大淖记事。C假如生活欺骗了你用劝说的口吻，传达了积极乐观的人生态度，作者是普希金。D诗经是我国最早的诗歌总集，汇集了诗305篇，其作品分为赋、比、兴三部分。4 . 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A馈赠（ku)蹒跚（sn)强聒不舍（gu）B哂笑（shn)窒息（zh)销声匿迹（ru)C拮据（j）取缔（d）广袤无垠（mo)D荫庇（yn）朔方（shu)吹毛求疵（c)5 . 读语段，找出表述有误的一项（ ）世界需要爱。没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向；爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。（ ）在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。A“爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向”这句话运用了比喻的修辞手法。B“没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨”是个病句，应改为：没有了爱，谁也无法阻挡人生的风雨。C文段中的“世界”“爱”“绿洲”“方向”“琼浆”都是名词。加点的“风雨”的语境义是指艰难困苦。D文段中括号里应填上关联词语是“只要”。二、现代文阅读阅读鲁迅社戏（选段），完成下面题目。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的帆船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径直向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。6 . “我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”中“轻松”“舒展”两词有何特殊效果？7 . 分析文中划线句子的表达作用。8 . 选文多角度描写看戏路上的景色，请各找出一句从嗅觉、触觉角度写景的句子。9 . 鲁迅擅用动词刻画人物，表现人物个性。请以对农家孩子的刻画为例作简要分析。10 . “觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”是指什么？这一句表达了怎样的思想感情？阅读下文，完成下列小题。最后一束康乃馨天刚亮，擦鞋匠老钱就来到了街头十字路口。那儿来来往往的行人很多，老钱每天都能擦上10多双鞋子，能挣上10多块钱。老钱刚把自己的工具摆好，就来了一个孩子。孩子背来一背篓花，在老钱旁边放下了。老钱知道，那花是康乃馨。他心想：你那花又吃不得，能好卖吗？这时，一个男人经过，男人没有找老钱擦鞋，却走到孩子面前问道：“这花多少钱一束？”孩子说：“8块钱一束！”老钱一听，心想，这花还挺贵！谁知男人连价钱也没还，就选了一束康乃馨，然后掏钱给了孩子。这个男人走后，又一个男人走来，也买了孩子一束康乃馨。等买花的人走后，老钱羡慕地对孩子说：“你的花可真好卖呀！”孩子笑着说：“今天是母亲节，许多人都要买康乃馨送给母亲！”老钱听了才知道今天是个节日。他知道过节日生意就会变好。他想，今天我的生意也该很好吧！走来走去的人都纷纷向孩子买康乃馨。在人们眼里，好像就只有卖康乃馨的孩子，没有老钱似的。孩子的康乃馨都卖出去半背篓了，可老钱才擦了两双鞋子，只收了2块钱。老钱不由得埋怨起自己来，我咋这么笨，就没想到卖康乃馨呢？！老钱盯着孩子，盯着孩子的康乃馨，眼睛里燃起一团火，他嫉妒孩子，他恨不得把孩子的康乃馨抢过来。要是那些康乃馨是自己的，那自己该赚多少钱呀！只卖一个上午就能顶一个月！这想法一直在老钱的心里转悠着，折磨着他。老钱越是眼红，孩子的康乃馨就越是好卖。人们都只注意到孩子的紅色康乃馨，谁都没把老钱放在眼里，找老钱擦鞋的人竟比往常少。老钱看了一眼孩子的背篓，更来气了，孩子就只剩下最后一束康乃馨了。不知怎么的，孩子的最后一束康乃馨却无人问津了。孩子对过往的行人叫道：“买康乃馨哟，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5块钱！”听了孩子这话，人们连看也不看了。老钱听了暗暗发笑，心里说，真是笨，你一说只有最后一束，谁还买呀！不过，老钱就希望孩子这么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨卖出去！时间一点点过去，孩子的康乃馨已经不如早上新鲜了，过往的行人也稀少了。每一个行人经过，孩子都会叫道：“买康乃馨哟，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5块钱！”可行人瞧也不瞧就走过去了。没有人买孩子的那束康乃馨，孩子就急了，急得像热锅上的蚂蚁，围着他的背篓团团转。老钱看了不由得意起来，他终于忍不住对孩子说道：“现在没人买花了，你的花卖不出去了！”孩子着急地说：“我要把它卖出去！叔叔，现在什么时候了？”老钱没有表，他说：“应该有1点钟了吧！”“啊！都1点钟了！”孩子一听就叫起来，“我妈还等我回家去做饭给她吃！”老钱说：“你出来卖花，你妈还要你回去做饭给她吃，她怎么”孩子说：“我妈有病，而且瘫痪在床，动不了，家里没有别人，我要是不做饭给妈妈吃，她就会饿。今天卖花赚到的钱，我还要拿去给她买药。”老钱没想到孩子这么苦，他深深自责。这时，一个男人在老钱面前的椅子上坐下来，老钱赶紧拿家伙替他擦鞋。老钱擦鞋的时候对孩子说：“你的这束康乃馨，我要了！”孩子听了开心地笑了：“好，我这就卖给你！”孩子说着就从背篓里抽出康乃馨送到了老钱面前，老钱接过康乃馨，赶紧掏钱给了孩子。孩子接过钱，冲老钱笑笑：“叔叔，我先走了！”然后孩子背上背篓一蹦一跳地走了。老钱见了就笑了。老钱很快就把男人的鞋子擦好了，男人掏出一块钱给了老钱。老钱拿起康乃馨，送到男人面前说：“送给你，拿去给你母亲吧！”男人一愣：“你刚才不是花钱买的吗？怎么不要？”老钱笑着说：“我母亲早在半年前就去世了，我是想让他早点回家才买下的！”男人笑了，说：“我要了！”男人接过康乃馨，然后掏出5块钱塞到了老钱手里。老钱说：“我不要钱，我送你”男人说：“你花钱买的，我怎么能白要？”男人说完放下钱就走了。男人走出这条街后，把康乃馨放到街边一块显眼的石头上，他想谁要谁就拿去吧。男人没有母亲，他的母亲在他出生的时候就去世了。11 . 请按故事发生的先后顺序概括老钱和孩子之间的故事。12 . 第段和第段画线句子都写到了孩子的“笑”，请简要分析孩子这两次笑的原因。13 . 老钱为什么对男孩产生嫉妒、气愤的心理？这样写的目的是什么？14 . 本文给了你怎样的启示？请结合本文主旨简要谈谈。阅读选文，回答问题。食素拯救地球餐桌上的肉类原来是碳密集型产品。根据联合国政府间气候变化专门委员会的研究，人们每生产1公斤肉类，就会排放出36.4公斤的二氧化碳。不吃肉少吃肉，成了环保分子的呼声。素食者的理由很多：健康、瘦身、动物保护、宗教信仰现在又多了一条：拯救地球。不少生态科学家认为：人工饲养牛羊等动物会产生巨大的温室气体甲烷，这将加速全球变暖进程。相对于减少汽车使用量，普通民众减少肉类消费，对遏止全球变暖的作用更大。早在2006年底，联合国粮油组织就公布了：肉类食品生产向大气层排放的温室气体大于交通业，占全球温室气体总排放量的18%。而在这当中，全球10.5亿头牛排放出的废气，。根据“世界农场动物福利协会”（CIWF）组织的调查数据，全球的肉类消费在显著增长，在过去的40年中，欧洲肉类的人均年消费量由56公斤上升到89公斤，而美国则由89公斤上升到了124公斤。日益富裕起来的中国成为“心腹大患”，40年前，我国的人均肉类消费量仅4公斤，这一数字现在已经达到了54公斤，并且仍在继续增长。不过仍有一些好消息要给那些坚定的肉食主义者们。环保组织绿色和平正在澳大利亚推动“吃袋鼠救地球”运动。袋鼠之所以被送上餐桌，是因为它放的是“环保屁”，袋鼠的胃里有一种特殊的细菌，帮助它排放不包含甲烷的废气。澳大利亚的科学家目前正计划把袋鼠胃中的这种细菌移植到那些释放大量甲烷的牛羊体内，不仅能减少温室气体的排放，同时还促进牛羊对食物的消化，进而减少饲料用量。农场动物如何影响全球气候，这一研究领域曾经被认为是“小题大做”，但现在日益严峻的全球变暖局势证明了它的重要性，越来越多的科学家投身其中。15 . 选文用_顺序说明了_。16 . 第段空缺部分有以下两种说法，试比较哪种说法更为合理？为什么？（1）被认为也许是导致全球变暖的最大元凶。（2）被认为一定是导致全球变暖的最大元凶。17 . 本文第段运用了哪些说明方法？有什么作用？18 . 今年世界环境日中国的主题是：低碳减排绿色生活。要做到低碳减排，除了减少肉类产品生产，我们还可以做些什么？三、对比阅读比较阅读桃花源记与昨梦录，完成后面小题（甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（陶渊明桃花源记）（乙）老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝矿、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。（南宋康与之昨梦录）（注）陶冶：悠闲和乐的样子。枲（x）：麻。以耕以蚕：用来耕种或者养蚕。19 . 解释下列加点的文言实词。 仿佛若有光（_） 此人一一为具言所闻（_） 老人谓曰（_） 麻枲之属（_）20 . 下列各句中加点“之”的用法不同于其它三项的一项是（ ）A问所从来，具答之B老人引杨氏入山之大穴C杨谢而从之D与众共之21 . 请用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境22 . 翻译下面的句子。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”23 . （甲）（乙）选文为我们共同描绘了人们怎样的生活图景？四、句子默写24 . 名句积累与运用。（1）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ）（2）自古逢秋悲寂寥，_。（刘禹锡秋词）（3）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。_，_。（陆游十一月四日风雨大作 ）（4）论语子罕中孔子感叹时光易逝的两句是_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。晚泊浔阳望庐山（唐）孟浩然挂席几千里，名山都未逢。泊舟浔阳郭，始见香炉峰。尝读远公传，永怀尘外踪。东林精舍近，日暮但闻钟。（注释）挂席：与“扬帆”同义。郭：外城（古代城市建筑分内、外城）。香炉峰：庐山最有名的一峰。远公：东晋高僧慧远，曾在庐山隐居修行。尘外踪：远离尘俗的踪迹。东林精舍：慧远隐居时居住的寺庙。25 . 下面对诗歌的解释分析不恰当的一项是（ ）A首联的意思是诗人乘船千里，竟然都没有遇到一座名山。B颈联写作者曾经读过慧远禅师的传记，表达了对他的怀念之情。C全诗按照乘船远航-泊舟浔阳-探访庐山的顺序叙事描写。D全诗表达了诗人对山水的喜爱之情和对隐逸生活的向往。26 . 下面对诗歌的理解赏析不恰当的一项是（ ）A本诗描写浓墨重彩，与李白的望庐山瀑布有异曲同工之妙。B诗歌中的“挂席”和“泊舟”照应了题目。C“都未逢”和“始见”形成鲜明对比，突出了诗人见到庐山的惊喜之情。D最后一句，“日暮”是“闻钟”的时间，“闻钟”又渲染了“日暮”的气氛。六、名著阅读27 . 名著阅读。请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。七、综合性学习28 . 阅读下面材料，按要求答题。材料一：2018年11月，湖南湘潭市教育局发布“禁机令”，禁止全市中小学生在校内使用智能手机和个人平板电脑。目前，我国基本没有在法律层面对中小学生校园手机做出明确规定。湘潭市教育局的“禁机令”，可谓有一定的先导意义。材料二：法国政府从2018年开始，在全国中小学禁止学生使用手机。而多数英国学校都不同意让学生在校园内使用手机，尤其是智能手机。材料三：材料四：学校禁止“手机进课堂”，但现在中小学布置手机作业很普遍，比如用手机软件完成英语听力、朗读、默写等作业。虽然学校不能用手机了，但回到家里仍要使用手机上网，时间也不短，且有部分孩子自控力不足，经常以完成手机作业为借口沉迷游戏。(1)请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。(2)请描绘材料三中漫画的画面内容，并揭示寓意。(3)针对材料四的现状，请你以班主任的身份在家长微信群中发一则消息.告诉家长如何正确处理孩子的手机作业问题。八、作文29 . 题目：没错，我很喜欢要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、3、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、