人教版2019年八年级下学期期中质量监测语文试题A卷

人教版2019年八年级下学期期中质量监测语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的项是（ ）A听到妈妈亲切的声音，我刚刚酝酿起来的坚强一下子就被冲击得烟消云散。B在如何解决这个问题上，我们的意见有了分歧。C他说话总是那么咄咄逼人，因此同学们都不喜欢和他交往。D对于有些重要的文章，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。2 . 下列句中加点字读音有误的一项是（ ）A出淤（y）泥而不染，濯（d）清涟而不妖。（爱莲说周敦颐）B食（s）马者不知其能千里而食（s）也。（杂说（四）韩愈）C所恶（w）有甚于死者，故患有所不辟（b）也。孟子三则D肉食者谋（mu）之，又何间（jin）焉？（左传曹刿论战）3 . （题文）下面有关文学常识搭配有误的一项是（ ）A社戏鲁迅中国现代小说B桃花源记陶渊明中国汉代散文C登勃朗峰马克吐温美国游记散文D卖炭翁白居易中国唐代古体诗4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A在老师的指引下，使我们意识到亲近文学对于我们一生来说是多么重要。B能否合理安排时间，提高学习效率，是提升我们学习成绩的关键。C灯月交映、水波粼粼，油田乐园的夜景令人心旷神怡。D秋天的野人谷，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。二、现代文阅读阅读下面文字，完成小题。窃读记(节选)林海音我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天那位置了。 我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买？” 声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。我抬起头，难堪地望着他那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句：“看看都不行吗？”其实我的声音是多么软弱无力！ 在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：“不是一回了！”不是一回了？那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。但我是偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！ 我不再去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：A.“啊！终于和你相见！”这是一本畅销书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分量！受了前次的教训，我更小心地不敢贪婪，多串几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。“明天早些来，可以全部看完了。”我告诉自己。想到明天仍可以占有书店的一角时，被快乐激动的忘形之躯，便险些撞到树干上去。可是第二天走过几家书店都看不见那本书时，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样，我暗暗焦急，并且诅咒地想：皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐，世上有钱的人这样多，他们把书买光了。我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。昨天在这里看书时，已经剩下最后一册了，可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个沉下了。正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了。看那样子是来招呼我的(我多么怕受人招待)，我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“请看吧，我多留了一天没有卖。”啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本上。当书店的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人，好交还他这本书。在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架上。B.我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。摸摸口袋里是一包忘记吃的花生米，我拿一粒花生米送进嘴里，忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话： “记住，你是吃饭长大，也是读书长大的！” 但是今天我发现这句话还不够用，它应当这么说： “记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”5 . 填写下表，体会店老板、店员对“我”窃读的态度。人物动作神态语言态度店老板十指分开，压住整本书威风凛凛、冷笑“你到底买不买？” “不是一回了！”店员一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前若无其事“请看吧，我多留了一天没有卖。”6 . 请赏析文中画线的A、B两个句子。7 . 结合上下文，分析第段在文中的作用。8 . 概括全文内容，并说说你对标题中“窃读”两字的理解。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。9 . 解释句中加点的词。（1）阡陌交通（_）（2）便要还家（_）（3）黄发垂髫（_）（4）遂与外人间隔（_）10 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（2）既出，得其船，便扶向路，处处志之。11 . 下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）A本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。12 . 有人认为桃花源记跟我们当下积极进取的时代精神不合拍，而且增长了人们消极避世的惰性。你认同这种看法吗？谈谈你的看法。四、句子默写13 . 默写。（1）会当凌绝顶，_。（杜甫望岳）（2）_，爱上层楼。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（3）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（4）山随平野尽，_。（李白渡荆门送别）（5）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（6）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。（苏轼定风波）（7）溪云初起日沉阁，_。（许浑咸阳城东楼）（8）非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书）（9）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的_，_是诗人用乐观精神看待社会人生的形象写照。五、课外阅读文言文阅读仪与苏秦皆以纵横之术游诸侯，致位富贵，天下争慕效之。又有魏人公孙衍者，号曰犀首，亦以谈说显名。其余苏代、苏厉、周最、楼缓之徒，纷纭遍于天下，务以辩诈相高，不可胜纪。而仪、秦、衍最著。孟子论之曰：或谓：“张仪、公孙衍，岂不大丈夫哉！一怒而诸侯惧，安居而天下熄？”孟子曰：“是恶足为大丈夫哉！君子立天下之正位，行天下之正道，得志则与民由之，不得志则独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能诎，是之谓大丈夫。”扬子法言曰：或问：“仪、秦学乎鬼谷术而习乎纵横言，安中国者各十馀年，是夫？”曰：“诈人也。圣人恶诸。”曰：“孔子读而仪、秦行，何如也？”曰：“甚矣凤鸣而鸷翰也！”“然则子贡不为欤？”曰：“乱而不解，子贡耻诸。说而不富贵，仪、秦耻诸。”或曰：“仪、秦其才矣乎，迹不蹈已？”曰：“昔在任人，帝而难之，不以才矣。才乎才，非吾徒之才也。”（注释）：扬子：即扬雄，字子云，西汉官吏、学者。凤鸣而鸷翰：凤鸣，指凤凰打鸣、吟唱。鸷：凶猛的鸟，翰：指鸟的羽毛。资治通鉴周纪三周赧王五年14 . 解释下列句中加点词的含义。致位富贵是恶足以为必敬必戒富贵不能淫15 . 翻译下列句子。丈夫之冠也，父命之。务以辩诈相高，不可胜纪。16 . 请结合文章内容说说子贡和张仪、苏秦的不同。17 . 在资治通鉴的选文中删去了下面这番话，请你探究其原因。子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。孟子富贵不能淫六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面小题塞下曲戎昱北风凋白草，胡马日骎骎。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞，烟尘飞至今。（注）骎骎(qn qn):马跑得很快。卢龙塞:古地名。18 . 全诗写了哪些景物,渲染了怎样的气氛? 19 . 有人认为“铁衣霜露重，战马岁月深”一句中“重”“深”用得极为精妙，请说说它妙在何处。七、综合性学习20 . 学校将举办“给力，我的青春”主题活动，请你参加并完成下列任务。（1）“给力”是近年来流行的一个网络走红词语，它来源于动漫西游记旅程的终点中悟空的一句抱怨：“这就是天竺吗？不给力啊，老师！”请你体会这个词的意思，根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语进行置换（每处不超过4个字）。这场球太给力了！根除“霸王条款”，监管需“给力”。抗洪抢险中，解放军最给力。_ _ _（2）下面的框架图是由校团委策划的活动方案，请你参照已设计好的示例，将活动方案中缺少的内容补充完成。活动一活动二活动三活动三：_（3）请将上面的活动框架图转化为文字表述。（100字以内）_八、作文21 . 阅读下面文字，按要求作文。梭罗曾经说:“精简，一定要精简”。托克维尔说得更加透彻:“人们生活在物质中，好像觉得自己可以长生不老似的，总是抓住手里的一切，一样也不放弃，却一样也抓不牢，而且还像狗熊掰棒子那样，一旦忙着追逐新的东西，就会把原先拥有的东西丢掉。”以上文字给你什么联想或感悟，请以“精简”为题，写一篇记叙文或议论文。要求:确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、作文1、