人教版2019年九年级第一学期期末统考语文试题（I）卷

人教版2019年九年级第一学期期末统考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。与邻为善王充闾（1）九岁那年春节期间，私塾放假，我随同母亲到外祖父家贺年拜寿。一进院，我就见屋门上贴着一副洒金朱红墨迹对联，感到很有内涵，也很新鲜，和常见的“祈福呈祥”之类迥然不同，便默默地记诵下来：结善邻同照乘宝；正家风胜满籝（yng）金。（2）邻里关系是否正常、良好，不仅直接关乎社会的发展进步与生态平衡，而且对于人群精神素质、道德水平的滋育和涵养，会产生深远的影响。在我们中华民族身上，这方面表现得更加突出。在华夏大地上，传统社会以农立国，民众以“力田为生之本”，长期过着相对稳定的定居生活；加上儒家伦理文化的熏陶浸染，国人相互间产生了较强的亲和力与共容性。由此，以血缘关系结合的家庭家族和以地缘关系联系的社区邻里为经纬，形成了稳固的网状关系结构。几千年来，祖辈流传的“千金买宅，万金买邻”“邻里好，赛金宝”等民谚，形象地表明了邻里在社会生活中的重要位置。（3）与邻为善、以邻为伴的理念，作为中华民族的传统美德，作为整个社会的共识与公义，自始就以一种品格、气质、风范的形态，融化在民族的血液中，沉淀到社会风习里，一代代地传承下来，还以诗文的形式记载在历代典籍之中。“四书”孟子中有这样一段话：“乡田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，则百姓亲睦。”孟老夫子不仅为我们描绘了一幅乡邻和睦共处的温馨图景，而且给出了以邻为伴、比邻相依的价值目标与道德义务要求，成为中华传统文化中关于邻里关系的经典论述。（4）载诸史籍的还有一些动人心弦的逸闻佳话宋人谈苑记载：五代时，官居工部尚书的杨玢，自前蜀归后唐，其长安旧居多为邻里侵占。子弟写好状纸找他支持，他却回函题写了四句诗：四邻侵我我从伊，毕竟须思未有时。试上含元殿基望，秋风秋草正离离。（5）他教育子弟以历史眼光看待眼前的得失，认识盛衰无常，繁华易逝，拥有再多又能怎样？子弟们领会了杨大人的训示，打消了上告官府的念头。这首诗表达了亲仁善邻、与邻为善、以邻为伴的理念，提倡宽容忍让，反求诸己，正确处理邻里间的矛盾、纷争。（6）时光流逝，世事因时而异。在21世纪的今天，这个千百年前的逸闻佳话、懿言嘉行还有现实意义吗？（7）至今，邻里关系仍然是社区乃至社会人际关系中的重要组成部分，而且事关家风、民风、社会风气。对于邻里间的矛盾纠纷，仍然需要秉承亲仁善邻、与邻为善的理念，讲宽容，讲谅解，讲团结，讲风格，讲友谊，重情感，做到利益面前多让步，困难面前多救助。古往先贤那些感人至深的范例、传诵不衰的诗文，在今天仍有值得学习、借鉴的现实意义，特别是家风、民风建设方面，更有直接的教益。（8）作为邻里关系的根基，作为家庭文化的集中体现，家风连接着民风，民风连接着社会风气；和谐、健康的家风，在建设精神文明和树立社会主义核心价值观的过程中，具有不容忽视的作用。1 . 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A与邻为善、以邻为伴的理念，融化在民族的血液中，一代代传承。B和谐、健康的家风，在建设精神文明和树立社会主义核心价值观的过程中，具有不容忽视的作用。C时光流逝，世事因时而异。千百年前的逸闻佳话、懿言嘉行仍然具有现实意义。D第（3）段用了举例论证的方法，举了孟子中的例子论述了与邻为善、以邻为伴的理念，一代代地传承下来，还以诗文的形式记载在历代典籍之中，增强了说服力。2 . 请概括本文的中心论点。3 . 阅读文章，简要说说与邻为善的意义何在。4 . 如果将以下材料作为本文的论据，你认为放在哪一段最合适？请简要说明理由。材料：增广贤文中有“远水难救近火，远亲不如近邻”之说。阅读下面议论文，完成问题。鼓励的力量梅桑榆鼓励不是不切实际的怂恿，而是在精神上给进取者以自信，给犹豫者以果敢，给彷徨者以决心，给灰心者以希望。一言以蔽之，鼓励是一种精神上的援助。鼓励的作用往往无法估量。越王勾践兵败之后，被吴军围困于会稽山，他望着身边仅存的五千余名残兵败将，不禁灰心绝望，喟然长叹说：“难道我的命运就这样完结了吗？”大臣文种闻言，对他说：“商汤王曾被拘留于夏台，周文王曾被囚禁于羑里，晋文公重耳曾到赤狄部落中去逃命，齐桓公姜小白曾经逃奔吕国，最后他们都能成王称霸，陛下何必如此灰心！”文种一番话使勾践振作起来，他被吴王夫差赦免之后，卧薪尝胆，发奋图强，最终灭了吴国。倘若当时文种等人都跟着他长嘘短叹，甚至掩面而泣，勾践说不定会拔剑自刎，而越国恐怕也要随之灭亡。鼓励的力量，在受鼓励者处于困境时最易显现，而于精神之外再加上物质上的援助，就更能使被鼓励者渡过难关，坚定地走向既定的目标，并最终取得成功。徐悲鸿年轻时离开家乡到上海，以求实现自己的抱负。但由于他一时未谋得职业，付不出旅馆费，被旅馆老板扣下行李，赶出大门。徐悲鸿于悲观失望之际，告别了曾帮他谋职未果的商务印书馆的黄警顽，一人悄悄去了黄浦江边，准备自杀。他正在江边徘徊时，黄先生尾随而至，冲到他身后，将他抱住。黄先生劝他不要灰心失望，更不能寻短见，随后将他带到商务印书馆宿舍同住，并设法为他谋职。黄先生很赏识徐悲鸿的绘画才能，后来又向湖州丝商黄震之推荐。黄震之十分同情徐悲鸿的遭际，在食宿方面对他精心照顾，为他解除生活上的顾虑。徐悲鸿因此为自己取别号为“黄扶”，从而砥砺发奋，终于成为著名的艺术大师。一次小小的成功，也是一种鼓励。这种鼓励往往能够决定一个人对某种职业的选择。一位作家说他之所以走上文学之路，是因为他上中学时，一家市级小报发表了他的一篇短文，并寄给他六角钱的稿费；一位巨富说他之所以从商，是因为他早年曾用父母给他的零花钱买了一些小玩艺，然后卖给一些孩子，轻而易举地赚了八元钱鼓励所产生的力量有时是巨大的，而鼓励者的付出却大多是微小的，或许只是寥寥数语，或许只是几行文字。像文种那样，几句话使勾践从灰心绝望中摆脱出来，立下兴国灭敌之志的故事，历史上毕竟罕闻，但一番鼓励使某个人从挫折中振奋，并从而在某项事业上取得成功的例子，却是不胜枚举。人在处于困境之时，对于一丁点精神上或是物质上的援助，记忆都是深刻的，我们经常会听到某个成功者在回忆往事时，带着感激之情慨叹道：“我那时多亏某某的鼓励(或帮助)，否则”这样的话足以使当初鼓励过他的人感到快慰和自豪。既然鼓励往往可以产生巨大的力量，当亲友或熟人遇到困难、遭到挫折时，我们切勿吝啬自己的言辞。 摘编自香港大公报5 . 选文的中心论点是什么？6 . 选文第段属于什么论证方法，有什么作用？7 . 请简要分析第段的论证思路。二、文言文阅读丰乐亭记欧阳修修既治滁之明年夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立，下则幽谷，窈然而深藏，中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李璟兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所，而故老皆无在者，盖天下之平久矣。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数！及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣。今滁介江淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至。民生不见外事而安于畎亩衣食，以乐生送死，而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（注）滃然：水盛大的样子。 周师破李璟兵：后周出兵由赵匡胤指挥，进攻南唐，在滁州的清流关大败之。南唐主李璟割地求和。 铲削消磨：削平削灭。 涵煦：滋润化育。 刻露：清晰地显露出来。8 . 解释下列句子中加黑词的含义。 （1）俯仰左右，顾而乐之顾：（2）遂书以名其亭焉书：9 . 下列各组句子断句正确的一项是（ ）A夫宣上恩德/以与民共乐B夫宣上恩德/以与民共乐C夫宣上/恩德以与民共乐D夫宣上恩德以与民/共乐10 . 用现代汉语翻译下列句子。修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。11 . 下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）A滁州介于江淮之间，此处环境优美，可以仰而望山，俯而听泉；也可以春采花草，夏纳清凉。虽有商贾往还，但四方宾客并不来此偏僻的丰乐亭。B文章描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动。如用“耸然”“窈然”“ 滃然”，就点出了景物的特点。C滁州在五代时兵祸不断，至宋统一后才得以安定。作者感慨今昔，赞颂朝廷使人们休养生息的功德，歌颂太平气象，从而寄托了安定来之不易，应予珍惜。D作者反复指出“故老皆无在者”“遗老尽矣”，透露出对人们居安不思危的隐忧，要人们记住“幸生无事之时”，指出自己“宣上恩德，以与民共乐”的职责。12 . 丰乐亭记和醉翁亭记都表现出作者（提取丰乐亭记中四字短语回答）的高尚情怀。三、情景默写13 . 根据提示默写。（1）_，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词（其一）（2）_，切问而近思，仁在其中矣。论语十二章）（3）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中将月亮人格化，运用拟人的修辞手法，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情的诗句：_，_。（4）陆游在十一月四日风雨大作（其二）中用“_，_”表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。（5）潼关中谭嗣同用“_，_”两句表现自己渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的愿望。四、名著阅读（题文）名著阅读14 . （小题1）下列对名著内容的说法正确的一项是（ ）A繁星、春水是冰心在泰戈尔的影响下写成的，大致包括了三个方面的内容：一是对母爱与祖国的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。B伊索寓言大部分是以神或人为主人公，少部分是动物寓言，往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。C法布尔在昆虫记中，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，如蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子D海底两万里是凡尔纳的三部曲的第一部，讲述了法国生物学家阿龙纳斯发现了一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。15 . （小题2）阅读下面的文字，回答问题。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。这段文字中的“他”是_。在这篇文章中表现出“他”的特点是_。五、综合性学习16 . 综合性学习（1）每年的4月23日是世界读书日，为此学校开展了“最是书香能致远”的主题活动。请你为活动拟一则宣传标语：_。写出一则关于读书的名言：_。（2）名著阅读在我国的古典四大名著中有一部著名的神魔小说，它就是_，小说围绕师徒四人去西天取经为主线，写了许多降妖伏魔的故事，例如：_、_。17 . 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。风儿轻拂着柳枝阳光悠悠地踱着步子啊，春日的庭院宁静，又富有情至她在花圃里指点修剪我在树荫间读书xi思（_）时光不知不觉流sh心灵自然而然充实啊，两个人的春日平淡，又美妙如诗（高志坚春日随笔）（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。轻拂（_） xi（_）思流sh（_）（2）诗句中有错别字的一个词是“_” 这个词的正确写法是“_” 。（3）“悠悠”在新华字典中有下面三个义项，根据诗歌语境，其正确的义项是（_）A闲适，自由自在B忧郁C长久，遥远（4）仿照画线的诗句，在横线处补写两句。_六、作文18 . 作文请以“我的课余生活”为题写一篇不少于600字的作文，诗歌除外，文体不限。第 10 页 共 10 页参考答案一、现代文阅读1、2、二、文言文阅读1、三、情景默写1、四、名著阅读1、五、综合性学习1、2、六、作文1、