人教版2019年七年级第二学期期末语文预测（三）C卷

人教版2019年七年级第二学期期末语文预测（三）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题9下列对蒹葭的理解不正确的一项是（ ）A第一章前两句写秋天的景象。这是思念者眼中所见之景：茂盛的芦苇无边无际，早晨的露水已经凝结成霜。引起了主人公对伊人的思念。B“所谓伊人，在水一方”，这是实写，写伊人在水的另一方，因此他上下追寻。C第二章、第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均比前一章进了一步，情境也有了一些变化。D全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了主人公对伊人的思念之情。2 . 下列加点字注音无误的一项是（ ）A行辈（hng）归省（shng）撺掇（cun）凫水（f）B欺侮（w）糜子（m）脑畔（pn）怅惘（wng）C斡旋（w）晦暗（hu）亢奋（kng）连翘（qio）D羁绊（pn）磅礴（b）褪色（tu）鸟臀目（tn）3 . 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）。 襄阳古城以一座“城”的方式，传承、承载了汉江流域的历史文脉。襄阳是国务院确立的第二批国家历史文化名城。因此古城文化是襄阳历史文化的核心。襄阳古城则是这座历史文化名城的核心载体。打造一个具有浓厚文化底蕴的宜居、宜业、宜游的城市高质量发展示范区。 未来襄阳古城将以遗产保护为前提。ABCD4 . 下列句中加点的成语使用有误的一项是（ ）A学校运动会上，观众席里有人声嘶力竭地为班级健儿加油鼓劲，有人却沉醉于闲聊，对赛场的一切无动于衷。B聪明的重庆人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让山城的每一处都闪烁着文明的光芒。C天下石林大多是岩溶石林和砂岩石林，但四川甘孜州的八美石林则别具匠心，它因地壳活动形成，与茫茫的草原界线分明，形成壮美的奇观。D参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而至时，使保险受益人得到一笔赔偿。5 . （3分）下列句子没有语病的一项是（ ）A随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。B看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。C各地中小学要建立和完善校园安全预防工作机制。D开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。二、现代文阅读驻守荒原西大滩加油站到了，这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无边无垠的荒原。路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，一个瘦小的男人就颠颠地奔出，披着军大衣，双手习惯性地拢在腰间。到了近前，老韩解开大衣纽扣，原来怀中藏着的是一只热水袋。寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子般的寒风，气温很快降到零下20摄氏度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开。加完油，如果天色已经像墨汁一样浓黑，老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚，次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。老韩应聘到此加油站工作前，四年中加油站已经换了七拨主人条件太艰苦，工资待遇低，每到夜晚，荒原上呜咽的风就像一个有冤屈的灵魂在游荡，听得人心里毛毛的；这里的海拔太高，就算是本地人，只要身体动作稍微快一点，太阳穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。因此，不论是加油站的领导，还是经常光顾的老司机们，都没想到老韩一来，转眼已待足八年。因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，长连七个多月的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜，连老韩三岁半的孙女也吃这样简陋的饭食，可是万一哪个司机有点高原反应，老韩就赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤，把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里，喝完汤，额头上密密麻麻出一层细汗，无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了。喝汤的人就说：“老韩，你要是不在这里干了，我们还怪不习惯的。”老韩很不能接受这样的赞美，局促地搓手回答：“一时半会儿离不开的，我舍不得儿子”老韩的大儿子已经落葬在离加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圆十几里地唯一的一棵红柳树，早被高原上的风吹成了贴地盆景的模样。儿子的去世是老韩心里永恒的痛：加油站由旧址搬往新址前，同为加油站员工的老韩的儿子前去看守物资，暖气还没有装好，半夜冻得 睡不着，不得不烧炭取暖，就这样再也没有起来。老韩的媳妇说，老韩以前从不抽烟，但现在，他想儿子想得受不了时，会带上烟，慢慢走到红柳树下面，在那里抽上一根。每次，老韩走很远的路去抽烟，一向打扮得粉嘟嘟的小孙女就能感应到爷爷心里的难受，会寸步不离地跟着他。一老一小缓缓走去的背影、让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下来，近乎肃穆地目送着他们。在远方，那棵孤独的红柳树悄然站立，枝条在寒风中抖动，犹扣火焰般。（选自读者 2016年第5期，有删改）6 . 通读全文后，你认为老韩为什么要“驻守荒原“？7 . 文章第段中的画线句子富有语言表现力，请自选一个角度进行赏析。8 . 请用简洁的语言，概括老韩这个人物形象。9 . 请你谈谈文章结尾有何妙处。阅读下文，回答小题。集中营的课堂纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹 兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完， 他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫 听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大 叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来 的，纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承 受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一 看，这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁 伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极 度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了 让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给他上 课，有时还教他画画这一天 ，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳 光下一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门 外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在 他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下， 然后被拖出门外吊起来示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。他要给谢达 穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁 的消息。如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而 亡。半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露 出来。原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。 焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开。便想出 了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便 偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。该怎样把情报送出呢？就在这 时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法， 悄悄地把地图画在了衣服里面他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换 套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。10 . 根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。11 . 下列加点的描写神态的词语都有“惊讶、出乎意料”之意，联系上下文，分别分析还表现出人物当时的什么心理。（1）赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着（2）聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔12 . 文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。13 . 文章以“集中营的课堂”为标题有什么作用？请作简要分析。14 . 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）A文中的这堂课既是沙宁老师在集中营里给孩子们上的课，也是以谢达为代表的波兰人 民在集中营上演的为反抗纳粹不惜慷慨赴死的感人的一课。B小说把最重要最关键的原因安排在结局之后揭开，更能使故事情节曲折，结局震撼人 心。C小说的通过动作、神态、语言、心理等多种描写方法塑造谢达这个主要的人物形象，其中 还不乏细节。D文中对纳粹凶恶残暴的刻画，是为了间接突出以谢达、沙宁为代表的波兰人民热爱祖国、 反抗侵略的精神。三、文言文阅读阅读下面文章，按要求作答。【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自战国策齐策一） 【乙】梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公以布衣富侔国，是必有奇智。”乃召朱公而问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价一者千金，一者五百金。”王曰：“径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之，一者厚倍，是以千金。”梁王曰：“善，故狱疑则从去，赏疑则从与。”梁国大悦。由此观之，墙薄则亟坏，缯薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者，殆未有也。故有国富民施政教者，宜厚之而可耳。（选自刘向新序）【注释】陶之朱公：即范蠡（l），相传他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山，改名朱公。侔（mu）：等同。缯（zng）：丝织品的总称。15 . 解释下列加点字。（1）朝服衣冠 （_）（2）闻寡人之耳者 （_）（3）梁尝有疑狱（_）（4）臣，鄙民也（_）16 . 找出下列词义和用法相同的一项（ ）A皆以美于徐公/以布衣富侔国B窥镜而自视/侧而视之C客之美我者/君将哀而生之乎D谤讥于市朝/皆朝于齐17 . 翻译下列句子（1）由此观之，王之蔽甚矣_虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？_18 . 从甲、乙两文来看，邹忌与朱公都成功地让当权者认可了自己的建议，请比较一下二者的异同。四、句子默写19 . 古诗文默写填空。（1）根据课文，下列古诗文默写正确的一项是（_）A峨眉山月半轮秋，映入平羌江水流。B春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。C不知何处吹炉管，一夜征人尽望乡。D子夏曰：“切问而近思，博学而笃志，仁在其中矣”。E.枯藤老树昏鸭，小桥流水人家。F.我寄愁心与明月，随君直到夜朗西。（2）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年 ）_，无人送酒来。（岑参行军九日思长安故园）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）子曰：“饭疏食，饮水，_，乐亦在其中矣。”（述而）舒活舒活筋骨，_，各做各的一份事去。（朱自清春）（3）根据语境，在横线上填入最恰当的名句。论语十二章）中，孔子感叹时间流逝的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读陈与义襄邑道中一诗，完成校题。飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。（注）这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。20 . 化用崔护“人面桃花相映红”和李白“千里江陵一日还”的诗句是21 . 本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。六、综合性学习22 . 请你参加以“经典味流传”为主题的语文综合性学习活动。【活动一:明内涵】请将“诗言志歌咏言“正确、规范、工整地抄写在田字格中。_【活动二:析数据】下面是经典味流传)这个节目的相关内容数据统计表。这些数据，说明了什么问题?短视频播放量全网播放量突破1.5亿57篇微信文章阅读量实破10万多次节目“摇一摇”互动分享400万次节目总曝光量约4亿_【活动三:知影响】阅读下面三则材料，你从中得出了什么结论?材料一:王登峰认为，诗词与流行的结合是一种非常好的国民教育模式。有了节目这样的创新和传承,中华优秀传统文化一定能在青少年中生根、开花、结果，材料二:(中华诗词大会里的OO后才女武亦妹惊艳全国，董钟主持的(胡读者)火爆了朋友圈，(我在故宫修文物引发了“故宫网红”等一系列文化现象，经典咏流传让袁校的小诗苔在一夜之间家喻户晓.材料三:“既是诗又是歌，从此再也不怕背书啦!”六年级一名同学说。“真希望这些歌曲能够再多一点，最好把我们的古诗文都做成这样，那样就不怕背诵古诗啦，直接唱出来就好了。”_【活动四:抒心声】仿照“昔花如米小，也学生丹开”，另选一种事物，写一句小诗，以表达自己的心声。(不要求格式完全一致)青松生不间，境塞道凛然，脚印有军有纯克起来就能通省明天_七、作文23 . 请以“我与相处的时光”为题写一篇文章。要求:请将题目补充完整并抄写在稿纸上。文中不得出现真实的人名、班名、校名。内容具体，有真情实感。字数不少于500字。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、