2017年上学期黑板报评比方案

2017年上学期英发小学黑板报评比方案一、活动意义及目的：黑板报是学校、班级的宣传阵地，同时也是校园文化的一个重要组成部分。为不断提升我校学生思想道德素质，养成良好的行为习惯，营造积极向上的校园风气；也为促进和提高学生收集信息、传播信息的能力和出板报的技能，促进班级文化氛围的建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用，特举行黑板报评比活动。二、活动主题1、“学习雷锋精神争做文明学生”2、“我爱读书”3、“我爱劳动劳动改变人生”4、“美丽英发我的家”三、活动对象英发小学全体班级四、活动时间1、制作时间：2017年3月（“学习雷锋好榜样 争做文明小学生”）2017年4月（“我爱读书”）2017年5月（“我爱劳动劳动改变人生”）2017年6月（“美丽英发我的家”）2、评比时间：2017年3月13日（“学习雷锋好榜样争做文明小学生”）2017年4月10日（“我爱读书”）2017年5月15日（“我爱劳动劳动改变人生”）2017年6月12日（“美丽英发我的家”）五、评比要求及细则：1、主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料。（ 10 分）2、字迹：字迹端正，清晰，认真。（ 10 分）3、绘画：能够体现主题，健康积极向上。（ 10 分）4、版面：版面设计合理，总体感觉良好。（ 10 分）5、色彩：线条分明能突出主标题。（ 10 分）6、清洁：版面无明显板擦（或手指）痕迹，黑板槽里、地面及周边环境干净整洁。（ 10 分）7、学生参与：学生自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编版图总体设计，有创意。三至六年级学生在老师指导下完成，教师不得包办；一、二年级教师可适当让学生参与。（ 20 分）8、整体效果：板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，整体版面分配得当，色彩搭配协调，产生了良好的视觉效果。（ 20 分）六、评委组成员为了体现黑板报评比活动的公平公正、提高同学们的积极性，由校大队部组织各班班长、大队部队干以及学校美术教师参加评比。七、奖项设置一至六年级各设一等奖1名，二等奖2名。（注：获得一、二等奖的班级分别在班级评比中加5分、3分。）英发小学_月份黑板报评分表日期： 月 日 评价人员：班级主题10分字迹10分绘画10分版面10分色彩10分清洁10分学生参与20分整体效果20分总 分（100分）一1一2一3一4一5二1二2二3二4二5三1三2三3三4三5英发小学_月份黑板报评分表日期： 月 日 评价人员：班级主题10分字迹10分绘画10分版面10分色彩10分清洁10分学生参与20分整体效果20分总 分（100分）四1四2四3四4四5五1五2五3五4五5六1六2六3六4六5英发小学_月份黑板报总评分表班级总分平均分等级备注班级总分平均分等级备注一1四1一2四2一3四3一4四4一5四5二1五1二2五2二3五3二4五4二5五5三1六1三2六2三3六3三4六4三5六5黑板报评比要求及细则1、主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料。（ 10 分）2、字迹：字迹端正，清晰，认真。（ 10 分）3、绘画：能够体现主题，健康积极向上。（ 10 分）4、版面：版面设计合理，总体感觉良好。（ 10 分）5、色彩：线条分明能突出主标题。（ 10 分）6、清洁：版面无明显板擦（或手指）痕迹，黑板槽里、地面及周边环境干净整洁。（ 10 分）7、学生参与：学生自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编版图总体设计，有创意。三至六年级学生在老师指导下完成，教师不得包办；一、二年级教师可适当让学生参与。（ 20 分）8、整体效果：板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，整体版面分配得当，色彩搭配协调，产生了良好的视觉效果。（ 20 分）备注：1、班主任老师和美术老师要对学生出黑板报作相应的指导，让学生了解黑板报的基本设计方法，提高他们的欣赏水平。从低中年级开始培养学生的设计和动手能力，老师不包办代替。高年级也不能放任自流，应该追求更高的质量。2、根据主题要求，提倡板报稿件由学生自己撰写，反映学校、班级和同学的表现和思想状况。3、班级内应提倡大家都来出板报，可采用轮换等机制，给每个学生锻炼的机会。4、组织学生认真学习板报的内容，使板报这个宣传阵地更好地为建设良好的班风班貌服务，为丰富学生精神世界、提高学生思想素质服务。