人教版2019年七年级上学期期中水平测试语文试题B卷

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人教版2019年七年级上学期期中水平测试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A闲遐譬如(p)仙露琼浆语无伦次(ln)B商酌修葺(rng)心有灵西千钧重负(jn)C服侍契约(q)海市蜃楼诲人不倦(hu)D遗憾挑逗(tio)毛骨竦然怏怏不乐(yng)2 . 下列加横线的词语使用有误的一项是( )A博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品,画上的花鸟虫兽栩栩如生,美轮美奂。B我们坚信教育可以成为一件美好的、慢的、自然而然发生的,不再是急功近利追求结果的事情。C家中的相册里,总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后,往往隐藏着一些鲜为人知的故事。D这些正值豆蔻年华的小姑娘,站在阳光下,浑身散发着青春的气息。3 . 依次填入下面句中横线处的词语,最恰当的一项是成功的演讲,以机智的语言、 的态度、 的气势,让思想的清泉流进每一个听众的心田。爱因斯坦的 ,左拉的 ,公刘的幽默,郭沫若的激情演讲者睿智的思想、惊人的口才将深深打动你,也必然陶冶你的精神。A自信诚恳精辟真挚B诚恳自信精辟真挚C诚恳自信真挚精辟D真诚激昂幽默真挚4 . 填入文中画线处的内容,顺序排列最恰当的一项是四季常青虚中有节清丽俊逸挺拔凌云ABCD5 . 下列各句中,没有语病、句意明确的一项是( )A童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影,至今还时时浮现在我的眼前。B遭受挫折的人得到鼓励,眼里的天空会蔚蓝起来,干涸的心田会润泽起来。C通过参加沈从文作品研读会,使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。D每天傍晚时分,身体瘦弱的张教授的父亲,总喜欢在这条幽静的小道上散步。6 . 下列说法有误的一项是( )A说和做选自人民日报,作者臧克家,是我国现代著名诗人,代表作有诗集烙印等。B邓稼先的作者杨振宁是美籍华裔物理学家,曾获1957年诺贝尔物理学奖。C回忆鲁迅先生一文,作者捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事,包括日常起居、会见朋友、与家人相处等,烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。D孙权劝学选自南宋政治家、史学家司马光编的资治通鉴。二、现代文阅读阅读下面材料,完成下列小题关于“濒危语言”的主题阅读新闻事件2019年2月21日是第二十个“国际母语日”,联合国教科文组织在北京正式发布了首个以“保护语言多样性”为主题的重要永久性文件岳麓宣言,号召国际社会就保护和促进世界语言多样性达成共识。岳麓宣言也是联合国“2019国际本土语言年”的重要基础性文件。濒危语言面临的困境,正在引发更多全球关注。全球濒危语言的保护现状,不得不说有点“骨感”。联合国教科文组织研究发现,世界上现存的语言有7000多种,但有95%的语言目前只由占全球总数4%的人使用,平均每个月就有两种语言消失。专家视点中国语言资源保护工程首席专家曹志耘:语言是文化的载体,是民族的标志,是人类认识世界和表达世界的方式。保护语言的多样性就是保护文化的多样性,而保护文化的多样性,就是保护人类命运共同体的多样性。知名学者周海中:当今处于弱势的民族语言正面临着强势语言、全球化、互联网等的冲击,正处于逐渐消失的危险;因此,有关机构和语言学系都应该采取积极而有效的措施,抢救濒临消失的民族语言。保护民族语言,有利于人类文明的传承与发展,也有利于民族团结、社会安定。信息链接人工智能在濒危语言挽救方面的作用,日益为语言工作者所重视。它依然不能有效地解决语言使用热情问题。鼓励更多人使用濒危的母语,还需要合理的政策和资源支持。2015年,中国教育部、国家语言文字工作委员会启动中国语言资源保护工程。语保工程广泛调动了社会各界的积极性,倡导共同参与,全面推进中国语言资源保护事业。截至目前,超过350所高校和科研机构、1000多个专家团队、近4500名专业技术人员参与工程建设,参与工程建设的发音人有5662位,其中汉语方言发音人5073位,少数民族语言发音人589位。此外,还举办了“南山会讲”“方言文化”校级公选课、“故乡说”方言文创大赛等系列活动。中国知名电视节目主持人、湖南卫视节目总监汪涵积极配合语保工程建设,出任语保工程宣传推广大使,利用自身影响力开办方言文化综艺节目多彩中国话十三亿分贝,网络累计点击量近3.5亿次。(材料选自网络,有删改)7 . 阅读“新闻事件”,为这则新闻拟一个恰当的标题。8 . 下列表述不符合文意的一项是( )A世界上现存语言有7000多种,但有95%的语言目前由占全球总数4%的人使用,平场每个月就有两种语言消失。B语言是文化的载体,保护语言的多样性,就是保护人类命运共同体的多样性。C民族语言都面临着强势语言、全球化、互联网等的冲击,逐渐走向濒危,需要加以抢救。D信息链接中,列举了大量数字,准确具体地说明了我国在保护语言多样性方面的积极性及取得的成效。9 . 关于“濒危语言”的话题,一度引发网友热议。作为挽救濒危语言的志愿者,请你任选两位网友的言论,根据材料,分析所反映出的问题,并提出建议。网友1:濒危语言,平时都没怎么听说过。网友2:现在广播电视等各种媒体上,基本听到的都是普通话,包括工作场合,像我们单位,同事来自各地,都说各地语言,还怎么交流啊!网友3:我们家孩子上学前,是老人教孩子说土话的;孩子上学后,讲的都是普通话,原来的土话也不说了。网友4:语言多样性有什么好的?更少的语言意味着人们能够更轻松、更彻底地交流,岂不是更好?济南的冬天最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着,看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!10 . 文中第句运用了比喻的修辞方法,用“一髻儿白花”来比喻_;用“日本看护妇”来比喻_。11 . 这段文字按从_到_的_顺序,层次分明地描写了_、_、_、_四个层次的景物。12 . 划分层次正确的是( )ABC13 . 这段文字主要描绘( )A山上秀美的景色B冬天小雪的秀美C雪后山景的秀美三、对比阅读阅读下列两段文字,完成下面小题。(一)陶公少时,作鱼梁吏。尝以一坩鲊饷母。母封鲊付吏,反书责侃曰:“汝为吏,以官物见饷,非唯不益,乃增吾忧也。”(二)汉元帝宫人既多,乃令画工图之,欲有呼者,辄披图召之。其中常者,皆行货赂。王明君姿容甚丽,志不苟求,工遂毁为其状。后匈奴来和,求美女于汉帝,帝以明君充行。(选自世说新语,有删改)(注释)坩gn:盛东西的陶器。鲊zh:一种用盐和红曲腌的鱼。饷:拿食品送给人吃。常者:相貌一般的人。货赂:贿赂。王明君:指王昭君。14 . 解释下面句子中的加点词。(1)尝以坩鲊饷母(_)(2)反书责侃(_)(3)乃令画工图之(_)(4)欲有呼者(_)15 . 用现代汉语翻译下面句子。王明君姿容甚丽,志不苟求,工遂毁为其状。16 . 用自己的话简要分析上述两则材料中陶母与王昭君两位女性形象所体现出的品质。四、情景默写17 . 古诗文名句默写。(7分) ,志在千里。烈士暮年, 。三国曹操龟虽寿过故人庄中描写农村优美风光的语句是 , 。我寄愁心与明月, 。唐李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄十则中阐述学习和思考的辩证关系,认为二者不可偏废的句子是“ , ”。五、诗歌鉴赏诗歌赏析曲江(其二)杜甫朝回日日典春衣,每日江头尽醉归。酒债寻常行处有,人生七十古来稀。穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。传语风光共流转,暂时相赏莫相违。(注)曲江:唐代长安城名胜。此诗写于乾元元年(78年)暮春,杜甫时任“左拾遗”,因上书触怒肃宗而被疏远。18 . 叶梦得指出:“诗句固忌用巧太过,然缘情体物,自有天然工妙,虽巧而不见刻削之痕”,请结合诗歌的颈联,谈谈你对这句话的理解。19 . 全诗表达了诗人怎样的思想感情?六、名著阅读20 . 阅读下面短文,回答问题。父亲故去之后,我也还常到她家里去,不过已不是和孩子们玩耍了,却是和她或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买,看的和吃的,只是没有钱。有一天谈到这里,她便说道,“母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么?”我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖;我说没有首饰,她却道,“也许你没有留心。到大厨的抽屉里,角角落落去寻去,总可以寻出一点珠子这类东西。”这些话我听去似乎很异样,便又不到她那里去了,但有时又真想去打开大厨,细细地寻一寻。大约此后不到一月,就听到一种流言,说我已经偷了家里的东西去变卖了,这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源,我是明白的,倘是现在,只要有地方发表,我总要骂出流言家的狐狸尾巴来,但那时太年青,一遇流言,便连自己也仿佛觉得真是犯了罪,怕遇见人们的眼睛,怕受到母亲的爱抚。选段中的“她”是谁?选段出自朝花夕拾中的那篇文章?结合选段,分析“她”是一个怎样的人?七、综合性学习(材料一)图表1图表2(材料二)从曲高和寡到众人追捧前些年,为传播非遗文化,传统电视媒体和门户网站,推出了大量非遗主题的视频作品。但这些作品大多属于时长较长、体量较大的传统纪录片或专题片。(1)_。这导致传统的非遗主题视频作品往往叫好不叫座。近年来,以抖音、快手为代表的短视频平台凭借强大的社交功能吸引了大量年轻人,移动互联网大数据研究机构Trustdata的数据显示,截至2019年6月,抖音月活跃用户数突破3.5亿,快手月活跃用户数突破2.3亿。因此,短视频逐渐成为非遗传播的新兴载体。不少非遗传承人在短视频平台上开设账号,发布与非遗有关的短视频内容,吸引了大量年轻粉丝的关注。(2)_以往在非遗的传承与保护过程中,以展览、展演等形式对非遗进行宣传是最常见的做法。这种定期集中的技艺展演与作品展示,受时间和空间限制较大,传播覆盖面和影响力都有限。此外,搬演式的集中展示与宣传往往使非遗文化脱离了原有语境与实践土壤,在艺术效果与现场表现力方面大打折扣,无法原汁原味展现非遗文化的魅力。短视频随手拍、随时发的在场性,使非遗文化能够在真实的情境下被方便快捷记录与传播。而短视频平台上日均过亿的活跃用户,使每条短视频都有机会获得几百万甚至上千万的浏览量。虽然单条短视频由于时间限制无法完整展现一些非遗技艺的全部环节,但长期的、海量的传播,却能逐渐揭开非遗的面纱,让它露出完整的容貌。从自娱自乐向专业化迈进虽然短视频为非遗带来了巨大关注度,但非遗传播中仍然有不少问题亟待解决。通过对当下各大平台上的非遗主题短视频进行分析不难发现,人们观看这类短视频主要还是出于娱乐、猎奇心理。他们的观看往往是走马观花式的快速浏览,最多为视频点赞后即离开,一般不会进行更深入的后续互动。如何让人们更深入地参与到非遗传播中,进而产生情感和行为变化是目前非遗短视频传播的一大难点。另外,一项非遗技艺或作品,通过短视频在短时间内获得大量关注并不难,我们需要认真思考的是,当非遗的所有环节被全面展示后,如何“不掉粉”,如何持续吸引人们的关注。(选自光明日报)(材料三)中国网娱乐11月26日讯深圳卫视诗意中国第二季第五期播出之后,一条短视频火了。人民日报、央视新闻、头条新闻、深圳共青团等新媒体纷纷转发点赞,网友直呼:给跪了。这条展现非遗艺术的口技短视频,来自诗意中国的一个节目片段:90后口技人方浩然现场神还原初中课文口技,截止11月26日,视频播放量破两千万,相关微博话题“口技牛人神还原语文课文”阅读量高达2.3亿;同时登上微博热搜榜,霸榜时间长达12小时。口技短视频主角方浩然,是一名90后小伙子。别看他如此年轻,却已经是第四代口技非遗传承人。节目中他告诉观众,不到30岁的他,已经学了20年的口技:其中自学了十年,又拜师我国著名口技大师牛玉亮系统学习了十年。这期间凭借的是对口技这门传统艺术的热爱以及传承传统文化的决心,他才能在无数个练功的日夜坚持下去,不忘初心。为了复原口技这篇课文,方浩然花了三年时间,最终为观众圆了一个初中时代难以想象的梦,也让更多人看到传统文化在年轻人身上传承的可能性。21 . 阅读材料一中两份图表,请你写出表格中反映的结论。22 . 下列选项中,与原文内容不相符的一项是( )A非遗之所以能借助短视频传播,主要原因在于相比传统媒体,短视频用户数量多、传播范围广。B短视频随手拍、随时发的特性,让非遗文化能在原有语境与实践土壤中被真实实时记录与传播。C当下的非遗传播面临着娱乐化、猎奇化、短效化的难题,如何获得观众的情感共鸣和持续关注是当前重要任务。D“口技牛人神还原语文课文”短视频的成功,代表着非遗在年轻人中间已经得到了广泛传承。23 . 根据材料意思并结合社会现实,为材料二中(1)处横线上填写合理的推论。24 . 材料二中(2)处横线上缺少一个小标题,请你结合语段,为(2)处补充一个合适的小标题。25 . 当非遗的所有环节被全面展示后,如何“不掉粉”,如何持续吸引人们的关注?请你结合文本内容写一条针对性的建议。八、作文26 . 从下面两题中任选一题作文。(一)命题作文诗圣杜甫有诗云:“随风潜入夜,润物细无声。”细雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。大诗人白居易也有诗云:“此时无声胜有声”,告诉我们在无声处体会蕴涵着的深深的情感。请以“于无声处品真情”为题,写一篇文章。要求:(1)将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)(2)文体自选(诗歌、戏剧除外)(3)不少于600字(4)不要套作,不得抄袭(5)文中不得出现真实的人名、校名(二)材料作文一个小伙子准备去打猎,他带着猎枪、弹药和准备用来装猎物的袋子。出门前家人都劝他把弹药先装好,可是他不理会,说看见了猎物后再装也来得及。说完就出发了。小伙子来到一个湖边,看到一大群野鸭正在湖面上嬉戏。他高兴极了,心想着要是一枪打去,至少也能打中七八只。于是他赶紧往猎枪里填装弹药,可是,就在这个时候,一只野鸭发现了他并发出一声叫喊,所有的野鸭都扑腾着飞了起来,朝着树林深处跑去了。等到小伙子拾起装好弹药的猎枪开始追的时候,鸭群早就不见了踪影。他想再我点别的猎物,可是什么也没发现。最后只能拖着疲惫的身体,双手空空地回到家中。要求:(1)所写文章的主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭(2)立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)(3)不少于600字(4)文中不得出现真实人名、校名第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、
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