人教版2019-2020年度八年级下学期期中考试语文试题（II）卷（测试）

人教版2019-2020年度八年级下学期期中考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下文，完成下面小题母 亲洪烛小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身挖路边的荠菜。好动的我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比把荠莱吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。因为亲手挖过荠莱，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，对荠莱最亲近，同时它也标志着一段不可复得的儿时时光。我一向把海带当作大海的礼物来看待。之所以如此热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜：“您见多识广，最好吃的是什么？”蔡澜不假思索就脱口而出：“妈妈做的莱最好吃。”这是什么原因呢？一方面年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深烈印象，口味还未被后来的山珍海味搞得混杂；另一方面，妈妈做的莱最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出来。还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，不是永远都能吃到的。终有一天，它会成为一个美好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的。我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲曾说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道：每次我离开的晚上，母亲都要吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药，分明是母亲的止痛药，控制她隐隐作痛的心，因为那一刻，我的心也在痛。我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。但还是在一个晚上，我被故乡的长途电话惊醒，母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实，其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊！这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我，但我不能原谅自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱，而我付出的爱很明显是有限的，与那无限的母爱形成了鲜明的对比。母亲走了，我头顶的天空一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净？正如你干干净净地忘掉自己？如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你？（选自“中国散文年度金奖作品集”，有删改）1 . 理解文章内容，请补全下面的表格。与母亲有关的事情留给“我”内心的感受（不超过15个字）陶醉妈妈炖海带排骨给我吃（只能填两个字）母亲在我离家时靠吃催眠药入睡（只能填两个字）（不超过15个字）自责（懊悔）2 . 选文第段引入台湾美食家蔡澜的话有何作用？3 . 理解选文第段中的画线语句，试从描写的角度，说说其特点及表达效果。4 . 结合全文，请简要分析作者是如何把无形的母爱描写得具体可感的。二、文言文阅读（一）课内文言文小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（有删节）5 . 解释下列加点词语。（1）心乐之（_）（2）可百许头（_）（3）佁然不动（_）6 . 翻译句子（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。_（2）以其境过清，不可久居，乃记之而去。_7 . 下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）A使用生动贴切的比喻是本文的一大语言特色。例如：“如鸣珮环”，用珮环自然相碰发出的声音来比喻泉水注入潭里的声音，给人以美的享受。B文中写到潭中鱼：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，是采用了侧面描写的手法，表现鱼在水中自由欢快游乐的情景。C本文采用了寓情于景的写法。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者心中无法摆脱的压抑心情，也含蓄表露作者对冷酷现实的不满。D文章是按照游览的先后顺序，移步换景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写的。三、对比阅读阅读下面的文言文，完成后面小题（甲）谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆諠动不坐。公徐云：“如此，将无归！”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。（选自世说新语雅量）（乙）简文帝疾笃，崩，温上疏荐安宜受顾命。及帝崩，温入赴山陵，止新亭，大陈兵卫，将移晋室，呼安及王坦之，欲于坐害之。坦之甚惧，问计于安。安神色不变，曰：“晋祚存亡，在此一行。”既见温坦之流汗沾衣倒执手版安从容就席。坐定，谓温曰：“安闻诸侯有道，守在四邻，明公何须壁后置人邪？”温笑曰：“正自不能不尔耳。”遂笑语移日。（选自晋书谢安传）（注释）盘恒：徘徊；退留。泛海：坐船出海，唱：提议。王：通“旺”吟啸：同啸咏。啸是吹口哨，咏是歌吹，即吹出曲调。啸咏是当时文士一种习俗。承响：应声。疾笃：病势沉重。温：桓温，东晋政治家、军事家、权臣。王坦之：字文度，东晋名臣，祚：皇位8 . “连”在古代汉语词典中有如下几个义项，根据前后语境，（甲）文中“孙、王诸人色并遽”中“遽”的意义应是（ ）A立刻，马上B惊惧，慌张C遂，就D古代报信的快马或驿车9 . 请用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限断三处）既 见 温 坦 之 流 汗 沾 衣 倒 执 手 版 安 从 容 就 席10 . 用现代汉语写出下列句子的意思。舟人公貌闲意说，犹去不止。11 . 两则短文在刻画人物形象的方法上有什么相同点？请结合短文内容简要评析。12 . “雅量”的意思为“从容恢宏的气度”，请结合以上两篇短文，谈谈你对“雅量”的理解。四、情景默写13 . 根据语意，写出相关的句子。（1）崔颢在黄鹤楼中融情于景，表达物是人非感慨的诗句是：_,_。（2）表达吊古思乡情怀的诗句是：_,_。（3）以写景出名的诗句是：_,_。（4）表现游子的悲苦心情的诗句是：_,_。与此诗句有相同意境的天净沙秋思中的句子是：_,_。五、名著阅读14 . 阅读下面文字，回答问题。（1）A（人名）接过，掷之于地曰：“为汝这孺子，几损我一员大将！”B（人名）忙向地下抱起C（人名），泣拜曰：“B（人名）虽肝脑涂地，不能报也！”这段文字出自三国演义，其中的A是指_，B是指_，C是指_。（2）昆虫记是国昆虫学家的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。（_）A法国法布尔B法国儒勒凡尔纳C英国笛福D丹麦安徒生六、综合性学习15 . 通过专题鸟的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。请你参照示例，为自己喜爱的一种鸟写几句简短的话。 示例：海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。七、作文16 . 母爱是世界上最崇高、最圣洁、最无私的一种爱。读了史铁生的饱含深情的怀念母亲的文章秋天的怀念 ，你对母爱有什么新的认识？请你联系自己的生活实际，谈谈对母爱的理解，200字左右。第 7 页 共 7 页参考答案一、现代文阅读1、二、文言文阅读1、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、