部编版2019-2020学年二年级上册语文课文5第16课《朱德的扁担》同步练习（II ）卷

部编版2019-2020学年二年级上册语文课文5第16课朱德的扁担同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共26分)1. （4分）比一比，组词语。 潮_ 堤_ 渐_ 犹_ 震_嘲_ 提_ 惭_ 优_ 振_2. （6分）根据字的不同意思组词。饶：丰富、多_ 饶恕、宽容_漫：到处都是，遍_ 水过满，向外流_3. （3分）在横线上填上合适的句子。当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我_。当爷爷身体不好，住进了医院_。4. （6分）照样子，填上合适的词。例：带领（队伍）坚守_ 粉碎_ 储备_战胜_ 帮助_ 累坏_5. （4分）根据意思写词语形容非常红。_不知怎么办才好，形容受窘或发急。_惊慌害怕。_6. （3分）形近字组词。 忘_ 度_ 泼_ 炮_ 令_忙_ 席_ 拨_ 跑_ 今_二、 阅读理解 (共1题；共7分)7. （7分）阅读下文，回答问题地震中的父与子就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音_父亲大喊_阿曼达_我的儿子_（1）给文章的最后一段加上标点符号。是儿子的声音_父亲大喊_阿曼达_我的儿子_ （2）“失”的意思有：失掉；过失；没有把握住；找不着；改变常态；没有达到目的。文中有两个划线的“失”字，第一个取意思_，第二个取意思_。（3）找出描写父亲外貌的句子。你从父亲的外貌描写中体会到了什么？（4）读一读文中画线的句子，为什么不直接写挖了36小时？第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共1题；共7分)7-1、7-2、7-3、7-4、