人教版2019-2020学年九年级上学期第二次月考语文试题B卷

人教版2019-2020学年九年级上学期第二次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法有错误的一项是A鼎湖山听泉是一篇写景散文，全文以游山的行踪为序，用了拟人和比喻的手法，把山泉当作山的灵魂来写，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱之情。B故乡以作者回故乡的见闻感受为线索，描写了旧时代的农民的生活遭际与精神病苦，表达了作者憎恨旧社会、同情劳动人民、渴望创造新生活的感情。C格列佛游记是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构情节和幻想的手法，揭露了当时英国统治阶层的腐败和罪恶。D我的叔叔于勒是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说。小说中刻画了菲利普夫妇冷酷自私、惟利是图的形象，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。2 . 下面的表述无误的一项是（ ）A我国唐代、宋代、元代文学的高峰分别是诗、词、曲，如马致远的天净沙秋思就是宋词的代表作。B论语是道家经典之一，共20篇，作者是春秋时期的教育家、思想家孔子。C济南的冬天的作者是老舍，原名舒庆春，代表作品有短篇小说骆驼祥子，长篇小说茶馆等。D冰心，原名谢婉莹，其诗集繁星春水体现了母爱、童真、自然三大主题。3 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A这次文艺演出，你是参加？还是不参加？B艾青在监狱中写下了长诗大堰河我的保姆，抒发了对抚养他的保姆的挚爱和怀念之情。C他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。D对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？4 . 下面是单句的一项是（ ）。A1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”B雷锋的榜样给我们指明了正确的生活道路，增强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。C我是中国人，我热爱自己的祖国。D虚心使人进步，骄傲使人落后。5 . 下面句子没有语病的项是（ ）A一个人如果要开创自己的光明前程，关键就在于持之以恒的努力和付出才能够实现。B我们要养成爱读书,特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。C12月27日，记者在路口看到，执勤民警正在劝导闯红灯的非机动车辆和行人。D也许青春本身就是一本成长的流水账需要我们小心地记录，精心地收藏。二、字词书写6 . 根据拼音写汉字或给加点字注音。 （1）晌_午（2）愧zu_（3）ln_语（4）哀悼_三、现代文阅读阅读下面选文阅读是有重量的精神运动 ，完成文后下列小题。阅读是有重量的精神运动文铁 凝如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感，之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了资本论和列宁全集。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：养生、美容、商战、股票、英语书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。(选自人民日报，有改动)7 . 本文的中心论点是什么？作者是从哪两个方面论述这一中心论点的？8 . 文章第段运用了什么论证方法？有何作用？9 . 第段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。10 . 作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答。11 . 下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A文章开头从现在的网络阅读说起，指出其失重感，从个人的经验角度，提出了“阅读其实是一种有力量的精神运动”的观点。B本文段列举“我”少年时偷读约翰克里斯朵夫深受感动、一位亲人下放乡村时因喜欢而通读资本论和列宁全集的事例，证明了中心论点。C作者认为，阅读的重量有时在于它的“重”，在于阅读给人身心的沉稳和力量，有时却在于它的“轻”，在于阅读心境的解放。D在论证过程中，作者运用的主要论证方法是对比论证和比喻论证，道理讲述的非常透彻，能让读者信服。半个奇遇 池莉谁都有状态差的时候。状态极差的那样一种郁闷、厌倦与绝望，真很要命，难以言喻 且神仙也救不了。医生与作家，都是琢磨人的职业，所以我就有两个职业习惯，所以成了一 个喜欢琢磨人的人：人是靠什么得救的，当你状态极差的时候？这一天我状态极差，双腿沉重，脑袋昏沉，走进北京西客站一看，离即将搭乘的列车 发车时间还有两个多小时。生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车室。 候车室人很多，加上大堆行李和随意伸出的腿们，基本水泄不通。此番来京工作不顺，几晚 失眠，竟愤而想去爬长城，觉得自己 18 岁心愿在几十年里赴京百趟都未落实，实乃人生一 大失败。不料所乘的士，半路追尾，我再次失败。就这样，我身带多处擦伤和瘀斑，眼睛红 肿酸涩，鼓起最后勇气，环顾候车室，想与他人对上眼神打个商量，看能不能挤挤半个臀位， 结果又是失败。满目的人民群众，少数人发呆打盹，多数人埋头刷屏，间或抬起一张面孔，也是一脸麻木。人与人之间，没温度、没态度，人人都烦别人，人人都嫌人太多。讽刺的是， 我正是其中一员。想到难熬的两个多小时，我的情绪一落千丈。我拿什么拯救你?我问自己， 一遍又一遍。终于开闸放行，我被裹挟在争先恐后之中推推搡搡进车厢，扑面又是纵声喧哗，呼朋唤友叫嚷打牌打牌天啊，这一瞬间，静息或睡觉的希望，又顿时破灭。我倍受打击，眼 皮都没有力气抬起，完全不看人了，只顾低头对号入座。我在第一排，双人座的靠窗位置。 我的邻座是一位中年男士，已入座，正在闭目养神。火车还没开动，这么快就进入状态?我 略感惊异，仿佛他偷了我的构思。惊异之下，忽然发现：我似乎时来运转了。谢天谢地！该 男士衣着洁净、质地优良、款式得体、头发不脏不腻，无烟臭、无异味，胳膊交叉收拢在自 己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅前，座椅靠背也是收拢竖起，尽管在假寐，也显然是一副 文明礼貌生怕打扰妨碍其他乘客的姿态。而整个车厢，大多数乘客都在挤来挤去，急忙坐下， 坐下就急忙敞开双腿，胳膊大幅度横架于两个座位之间的扶手上，手机急忙打起手机来，高 声大气，旁若无人这不就是我们司空见惯的乘车环境吗？自打我 17 岁出门远行至今， 已无数次舟楫辗转，经历无数邻座，多数人不都是这样吗？今天这位自好自律到堪称完美的 邻座，我还真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生感慨:或许在他，只是习惯与素养； 在我，却是与祖国悠久古典礼仪的一种相遇。或许在他，只是安分守己；在我，已算看到高 风亮节。或许在他，只是举止得体；在我，却是获得尊重。验票的来了，邻座结束假寐。不 知不觉，我们闲聊起来。这一聊，不仅十分投契，更有一种毫无顾忌的坦率有些想法、 观点、疑惑与苦闷，就连对亲朋好友都不会诉说，倒是这一刻因萍水相逢格外放松，说了就 了，随风飘散，无祸且得福这福气叫做知音，竟以素昧平生来托底。邻座先到站，彼此道谢，老友般说再见。我继续行程，而此前的坏心情，已彻底消散。 戴上耳机，音乐低回，远望窗外，看到的却不是窗外景色，而是跃动在更加广阔时空的奇异 美景，有静物、有人物，有声有色，光影交织，令我身心焕然一新。这样一种被激发、被打 开、被链接，简直妙不可言。原来拯救人的还是人。人啊人。我这一辈子，一直都保有儿时 天真幼稚的幻想，总幻想奇遇，倒不曾料想，凡人凡事也会有不凡的光辉，这也算是半个奇 遇了。半个奇遇，我也感恩于心。12 . 依据文章内容，填写下表。情节场景“我”的心情进入候车室（1）烦挤进车厢嘈杂、喧闹（2）对号入座（3）毫无顾忌、放松继续行程奇异美景（4）13 . 请赏析句中加点词语的妙处。终于开闸放行，我被裹挟在争先恐后之中推推搡搡进车厢，扑面又是纵声喧哗，呼朋唤友叫嚷打牌打牌14 . 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）A本文语言形象生动，叙述自然，心理活动描写细腻真实，情感表达真挚有感染力。B大多数乘客的举动和“我”的邻座形成鲜明的对比，更能突出在旅程中遇到邻座给“我” 带来的惊喜。C邻座之所以给“我”留下了好的印象，仅仅是因为他的干净与整洁。D“凡人凡事也会有不凡的光辉”，意即从平凡人身上最平凡的生活细节中也可以感受到难能可贵之处，也能让人体会到不寻常和精彩。E. 本文实际上是围绕解答“人是靠什么得救的”这一问题展开阐述的，并且在文章结尾得出了答案，“拯救人的还是人”。如果把标题改为“拯救”会更直观，更恰当。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。扬雄，宇子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见，默而好深沉之思。清静亡为，少耆欲，家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。雄尝好辞赋。先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作离骚，自投江而死。悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行，不得时则龙蛇。遇不遇，命也。何必湛身哉！乃作书，往往摭离骚文而反之，自岷山投诸江流以吊屈原，名曰反离骚。初，雄年四十余，自蜀来至游京师，大司马车骑将军王音奇其文雅，召以为门下史，荐雄待诏。岁余，奏羽猎赋，除为郎，给事黄门，与王莽、刘歆并。哀帝之初，又与董贤同官。当成、哀、平间，莽、贤皆为三公，权倾人主，所荐莫不拔擢，而雄三世不徒官。及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯，以耆老久次转为大夫。恬于势利乃如是。於时，刘歆及范逡敬焉，而桓谭以为绝伦。桓谭曰：“今杨子之书文意至深，而论不诡于圣人，若使遭遇明君，更阅贤知，为所称善，则必度越诸子矣。”（选自汉书扬雄传，有删改）（注）耆：通“嗜”，嗜好。儋石：两石与一石，指数量少。湛：通“沉”，使沉没。符命：古代指天赐吉祥给人君的凭证，即祥瑞之物。耆老：年寿高。15 . 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）A清静亡为通“无”，没有B大司马车骑将军王音奇其文雅奇：对到惊奇C而雄三世不徙官徙：迁移D而论不诡于圣人论：观点16 . 将文中画线句了翻译为现代汉语。（1）家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。（2）及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯。17 . 扬雄作为大儒，备受推崇。陋室铭和本文都推崇他的什么品德？本文中扬雄还有什么突出之处受人推崇？请简要分析。五、句子默写18 . 按要求填空。（1）为什么我的眼里常含泪水，_。（艾青我爱这土地）（2）_，佳木秀而繁荫。（欧阳修醉翁亭记）（3）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（4）_，山雨欲来风满楼。（许浑咸阳城东楼）（5）行路难中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：_，_。（6）默写酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗中的颔联和颈联：_，_。_，_。六、诗歌鉴赏宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。19 . 古人写诗注重炼字，请对诗中“断”“复”二字作简要赏析。20 . 简要分析本诗最后二句表达了诗人怎样的心情。七、名著阅读21 . 名著填空（甲）也许，我可以通过想象假如给我三天光明，我将最想看到什么，来对我前面所说的作一个最好的说明。在我展开想象的同时，请你也考虑一下，假如只给你三天光明，你将怎样使用你的眼睛。想想看，当第三天的黑夜来临，往后太阳将再也不会在你面前升起了，如此珍贵的三天你将怎样度过？你最想把目光停留在哪里？（乙）贝多芬是一股自然力。自然界强大的本原力量和其他力量碰撞的结果，便产生了荷马史诗般壮观的现象一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭：唯其痛苦，才有欢乐。（丙）凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。选段中的三个人物凭借他们顽强的意志同厄运进行了不屈的斗争，成为人类天空中闪耀的恒星。甲段中的“我”是（1）（写出人名），乙段选自名著（2），丙段的作者是（3）。（1）_（2）（3）_八、作文22 . 题目：有你真好要求：写一篇不少于600字的记叙文；文中不得出现真实的人名、地名、校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、作文1、