人教版2019-2020学年七年级10月课堂练习语文试题B卷

人教版2019-2020学年七年级10月课堂练习语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）A这次考试实在太糟糕，自试卷发下来起，他就郁郁寡欢，坐在那里，一句话也不说。B目前，水资源短缺情况正以锐不可当之势影响着我们的生活。C在公共场所吸烟、乱扔垃圾、脱鞋等行为让人深恶痛疾。D他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A深秋的香山，是人们观赏红叶、登高远眺的好时候。B只有加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。C为了防止类似的事故不再发生，我们一定要采取严密的防范措施。D通过和班主任长谈，使他明白了上课不认真听讲的危害。3 . 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得非常默契。B“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手。”C“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。D刀尖上的舞蹈就要开始了，现场所有人都捏着一把汗。二、字词书写4 . 阅读下面的文字，回答问题。“岁寒三友”之一的竹，其叶_，_;其秆_，_;其形千姿百态，情趣盎然。慢步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷(gung)神怡。竹_甲_(即/既)美化了人的生活，又淘冶了人的情操，在我国乙(博大精深/源远流长)的文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱和(h)清风明月，丙(淡泊/淡薄)功名利禄;谦谦君子学它不向权贵折(sh)腰，不为(wi)世俗所曲。(1)文中加点字的注音和字形，都不正确的一项是（ ）A.心旷神怡(gung)情趣盎然B.唱和(h)慢步C.折腰(sh)淘冶D.为(wi)曲(2)依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是（ ）A.既博大精深淡薄B.既源远流长淡泊C.即博大精深淡泊D.即源远流长淡薄(3)填入文中画线处的内容，顺序排列最恰当的一项是（ ）四季常青虚中有节清丽俊逸挺拔凌云A. B. C. D.三、现代文阅读书卷里的沧桑姜仲华一天，在旧书摊淘书，看到一本书脊破损、纸张发黄的十日谈，翻开扉页，竟有三个落款，出自三人之手。最下边的落款，时间也最早：“ 念正版精装久矣，是日偶获，喜不自胜！1992.6.2于西安市新华书店。吴文东”。是拙朴稳重的蓝黑笔迹，文笔典雅蕴藉，看得出这位吴老兄的古文功底不错。我推想他发现此书之时定然如获至宝，把书拿在手里摩玩不已，脸上是绽开的笑意。第二个落款是：“1997年10月3日下午，于济南中山公园旧书市闲逛。漫步公园中，狂风大起，游人寥落，心境也如此萧瑟。刘一龙”。字是毛笔小行草，潇洒流畅，一看就知临过字帖。这是一位富有诗意的人，当时的情景如在目前，他孤独，他惆怅，在寂寞噬咬他心灵的时候，他遇见了这本书，而且不知出于何故买下了它。第三个落款是竖着签的，蓝色圆珠笔，字迹娟秀，大概是个女子：“杨爱珍买于衡水一中门口，二00三年三月十一日 囊中羞涩，不忍错过”，看得出，这位女子是一位爱书如命的人。我忽然生发出一些感慨：哦，距书的第一位主人吴文东买书已十五年了，吴文东是谁？此刻在哪里？他是否还记得这本书？是否知道此时别人在远方的街头，读他的笔迹？忽而想起几句诗：人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞哪复计东西！这诗用这本旧书的辗转漂泊上，多么贴切人的字迹，如飞鸿在雪泥上留下的指爪；题字者忘记此书，正是“鸿飞哪复计东西”！诗中含着的那种对生命的无法预知、无法把握的悲凉，正切合了这本书的旅行轨迹，切合了在它背后的一位位主人。西安济南衡水齐河，这本书漂泊于天南地北之间，风尘仆仆，辗转流徙。它以怎样的方式从西安到了济南？又以怎样的方式到了衡水，又辗转到齐河？知道这些的只有这本书。它漂泊到我手上，至少是第四站。一个个主人的落款，是它游历人间的通关文牒吗？漂泊的命运，书不能自主，也无奈啊。我不由追问，他们都挚爱这本书，又为什么使它流落旧书摊，就像当初的密友，他年相忘于江湖？或许是意外，或许还有一种原因：时过境迁，爱已不再。感情的迁移变化，让本来很近的心变得陌生，很浓的情变得冷淡，何况一本书呢？人心是一个世界，这里的一切像客观世界一样，有新旧交替，在成长，在淡化，在新生，在苍老，在流迁，在遗忘。人对自己的情感也会陌生，也会无奈，不明白为什么热爱的会冷淡下来，无力挽留自己的情怀，就像无力挽留一个季节。我捧着书，情怀有了些许凉意。这些遗落在扉页上的心情偶然被我拾到，交付给谁？街上人们熙熙攘攘，来来往往，似有序，似无序，其实也在漂泊，人知道自己漂向哪里吗？看似知道，其实不知道不知道以后在哪里停泊，更不知道在哪里搁浅。如水的秋风哗哗地翻起书页，我的心被风吹得有些苍老。携书回家，坐在窗前，默默摩娑三个题款，似与那三位主人签名的手相握，似有余温缕缕传到指尖。这也算握手，尽管我们一生不相识，但喜欢过、拥有过同一本书。我抚摸过他们的手迹，欣赏过他们的心曲，也是一种缘份啊。合上书，手上那种似有似无的余温令我惘然。我在三个落款旁的空白处，郑重地写下名字和日期，心想，我和这本书的缘分是多少年？我不知道；能做的，只是珍惜这匆匆的、相连相属的岁月。（选自思维与智慧，有删改）5 . 阅读第段，简要概括三位落款者的笔迹风韵与他们看到书时的不同心境。6 . 揣摩下列句子中加点词表达了作者怎样的情感。看似知道，其实不知道不知道以后在哪里停泊，更不知道在哪里搁浅。7 . 文中作者由书的漂泊写到了人生的方向，有什么深刻的含义？8 . 谈谈你对下面这句话的理解。人心是一个世界，这里的一切像客观世界一样，有新旧交替，在成长，在淡化，在新生，在苍老，在流迁，在遗忘。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面小题。（甲）伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”（选自列子汤问）（乙）董源善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。其后建业僧巨然祖述源法，大体源及巨然画笔，皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲然，幽情远思，如睹异境。如源画落照图，近视无功，远观村落杳然深远，悉是晚景，远峰之顶宛有反照之色。此妙处也。（节选自梦溪笔谈）（注）董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家，师承董源。祖述：效法、遵循前人的学说或行为。粲：鲜明。9 . 解释下列加点词在文中的意思。(1)卒逢暴雨（_）(2)伯牙乃舍琴而叹曰（_）(3)皆宜远观（_）(4)悉是晚景（_）10 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔B尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔C尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔D尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔11 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)曲每奏，钟子期辄穷其趣。(2)近视之几不类物象。12 . 伯牙“善”琴，甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙？董源“善”画，乙文怎样介绍他画作的奇妙？请简要分析。五、句子默写13 . 篇段积累默写王安石登飞来峰。_，_。_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成后面题目。赠孟浩然李白吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。（注）夫子：古时对有学问男子的称呼。风流：指孟浩然潇洒清远的风度人品和超然不凡的文学才华。红颜：少壮时脸色红润。轩冕：轩指华丽的车，冕为贵族帽，合用泛称官爵。中圣：三国时典故，指醉酒。14 . 这首诗表现了孟浩然怎样的清高品质？抒发了诗人怎样的情感？15 . 请对首联作简要的赏析。七、名著阅读名著阅读16 . 下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的一幅插图，根据画意和文字提示，写出与该图相关的文章的篇名与作者。文章篇名是，作者17 . 在“全民读书月”中，光明中学举行了“名著”评”活动，同学们写出了许多高度概括、语言精炼的书评。例如：伊索寓言：简沽的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。请仿照上面书评的形式，为骆驼祥子写上精彩的短评。（可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写）骆驼祥子：八、综合性学习18 . 阅读下面一段文字，完成下面小题行走丰盈生命。在澄明的清晨或gu l的黄昏，走过卓尔不群的泰山，走过A_（浩浩汤汤肆无忌惮）的长江；走过云烟氤氲，走过月色mng lng B_听斜风细雨，C_，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。细数阳光，chn din在心的依然是生命留下的嫣然。（1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2）从括号内选择恰当的短语填在A、B处横线上。A处的短语是_。 B处的标点符号是_。（3）结合语境，在C处横线上仿写恰当的句子。_（4）八一中学学生会拟举行“中华经典伴我行”活动，请你参加。活动一：且行且读，重温经典。“人最宝贵的东西是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已经献给世界上最上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说_，这是书中主人公_对_的诠释。活动二：品读经典，畅谈感受。学生会准备围绕上面这一段名言召开一个主题为“生命的价值”的小型研讨会，请你为主持人写一段节目的结束语。_九、作文19 . 阅读材料，完成作文。学期初，附海初中九年级学生开展了“生命的意义”大型讨论会。同学们围绕“人活着什么最重要”的话题踊跃发言，各抒己见，有的说是健康，有的说是快乐，有的说是财富，有的说是成功那么，你的观点是什么呢？请你以人活着最重要为题，写一篇不少于500字的议论文。要求：把题目补充完整，做到观点明确；论据尽量做到准确、丰富，能与论点保持一致；能恰当地运用对比、比喻、引用等论证方法；书写工整，卷面干净，标点和修改符号尽量规范；不能泄露班名、人名等个人信息。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、