2020年人教版八年级上册第三单元测试语文试题C卷

上传人:xiao****017 文档编号:10793919 上传时间:2020-04-14 格式:DOC 页数:10 大小:485KB
返回 下载 相关 举报
2020年人教版八年级上册第三单元测试语文试题C卷_第1页
第1页 / 共10页
2020年人教版八年级上册第三单元测试语文试题C卷_第2页
第2页 / 共10页
2020年人教版八年级上册第三单元测试语文试题C卷_第3页
第3页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述
2020年人教版八年级上册第三单元测试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下面文段中加点词语的解释有错误的一项是( )康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。A安:怎么B以:凭、靠C因:于是D遣:打发2 . 对下列句子中加点的词理解错误的一项是( )A虽有嘉肴(即使)B不知其善也(代指“道理”)C故曰:教学相长也(所以)D然后能自强也(句末语气词)3 . 下列说法正确的一项是( )A资治通鉴是一部纪传体通史。B司马光,字君实,南宋著名的政治家、史学家。C本文通过写鲁肃与吕蒙的对话,表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成,这是全文的最精彩之处。D文章中,孙权的话是认真相劝,鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。4 . 选出朗读节奏处理不当的一项( )A天与云与山与水,上下一白。B大雪三日,湖中人鸟声俱绝。C一童子烧酒炉正沸。D舟中人两三粒而已。二、字词书写5 . 给下列句子中加着重号词语注音。(1)母亲用嗔怪(_)的口气说:“看把你冻得,早起让你穿厚点,你偏不穿。”(2)平时不爱言谈的她,一登上讲台,目光非常直率,完全没有羞怯(_)之态。(3)大家一直在谴责老妇人虐待(_)动物的行为。(4)他把菜园侍弄(_)得很好,这样他就可以有很多蔬菜拿到市场上卖。三、文言文阅读(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(生于忧患,死于安乐)(乙)上问侍臣:“创业与守成孰难?”房玄龄曰:“草昧之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征对曰:“自古帝王,莫不得之于艰难失之于安逸,守成难矣!”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽,故知守成之难。然创业之难,既已往矣;守成之难,方当与诸公慎之。”(选自资治通鉴唐纪)(注释)上:指唐太宗。守成:保持成就。草昧:蒙昧、模糊不定的状态。忽:不注意,不重视。6 . 解释下列句子中加点的词语。 (1)傅说举于版筑之间举:(2)空乏其身空乏:(3)衡于虑衡: (4)创业与守成孰难孰:7 . 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A管夷吾举于士所欲有甚于生者B与群雄并起角力而后臣之征于色发于声而后喻C故知创业之难温故而知新D必先苦其心志其如土石何8 . 翻译文中画线的句子。 (1)然后知生于忧患而死于安乐也。 (2)然创业之难,既已往矣;守成之难,方当与诸公慎之。9 . 请用“/”标示出下面语句的停顿之处。(标两处) 莫不得之于艰难失之于安逸10 . 乙文中唐太宗的治国思想与甲文有相似之处。请结合选文简要分析。四、对比阅读阅读下面两篇文言文,完成下面小题。(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(周敦颐爱莲说)(乙)群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生莲,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。(李渔芙蕖)(注释)群葩(p):百花。各种花都在一定的时节开放,这段时节称为当令。芙蕖:荷花的别称。妍:美丽。迨至:等到。菡(hn)萏(dn):尚未开的荷花。资:资财,这里指享受。日:观赏。11 . 解释下列句子中加着重号的词语。(1)濯清涟而不妖(_)(2)宜乎众矣(_)(3)芙蕖则不然(_)(4)及花之既谢(_)12 . 把下列句子翻译成现代汉语。(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(2)及花之既谢,亦可告无罪于主人矣。13 . 谈谈你对“莲之爱,同予者何人”的理解?14 . 乙文是按照什么顺序来写芙蕖的?作者所表达情感与甲文有相似之处吗?文言文比较阅读。(甲)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(乙)青溪之跳珠溅雪,亦无以异于诸泉,独其水色最奇。盖世间之色,其为正也间也,吾知之,独于碧不甚了然。今见此水,乃悟世间真有碧色。如秋天,如晓岚;比之舍烟新柳则较浓,比之脱箨初篁则较淡;温于玉,滑于纨;至寒至腴,可拊可餐。(注)其为正也间也:多为正色(青、黄、赤、白、黑)或间色(绿、红、紫)。岚:林中雾气。箨(tu):竹笋皮,笋壳。纨:白色的丝绢。拊(f):抚摩。15 . 解释下面加点词语在句中的意思。(1)潭中鱼可百许头_(2)斗折蛇行_(3)俶尔远逝_(4)独于碧不甚了然_16 . 翻译下列句子。(1)以其境过清,不可久居。(2)日光下彻,影布石上。17 . 在(甲)文中,作者的心情有怎样的变化?从哪些内容可以看出来?18 . (甲)(乙)两文分别是怎样突出水的特点的?请结合具体内容分析。五、句子默写19 . 默写(1)_,何似在人间。(苏轼水调歌头)(2)金樽清酒斗十千,_。(李白行路难)(3)_,佳木秀而繁阴。(醉翁亭记)(4)山水之乐,_。(醉翁亭记)(5)长风破浪会有时,_。(李白行路难)六、课内阅读阅读下面文言文,完成小题。大道之行也大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。20 . 下列句子中,加点词的解释有误的一项是( )A大道之行也,天下为公 (指儒家推崇的上古时代的政治制度)B选贤与能,讲信修睦 (培养)C是故谋闭而不兴 (因此)D故外户而不闭。是谓大同 (大家一样)21 . 下列加点词语意思和用法相同的一项是( )A大道之行也,天下为公/此人一一为具言所闻B故外户而不闭/故曰:教学相长也C是谓大同/予谓菊D人不独亲其亲/矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养22 . 用现代汉语翻译句子。(1)故人不独亲其亲,不独子其子。(2)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。23 . 根据对上面文段的理解,谈谈你对“大同”社会的看法。24 . 为实现“大同”社会,从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求,请结合历史知识举一个你熟悉的名人的事例。七、诗歌鉴赏25 . 古诗词鉴赏使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。下面对这首词的理解不正确的一项是:( )A全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况,内容与题目紧紧相扣。B“征蓬”两句,既表述了诗人前往边境慰问将士之事,又描写了边塞独特之景,更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。C“大漠孤烟直,长河落日圆”两句雄浑开阔,诗中有画,堪称千古绝句,体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。D第四联写途中遇到侦察骑兵,得知都护在前线大破敌军的军情,显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。八、作文26 . 请从以下两题中任选一题作文。(1)半命题作文题目:其实,我不想要求:请根据自己的理解,首先补全题目,然后写一篇500字左右的记叙文,写作中最好用上恰当的描写方法或修辞手法,以表达自己真切的体验与独特的感受。文中不得出现真实的校名与人名。(2)话题作文纽约公共图书馆前馆长、卡耐基基金会总裁瓦顿出身贫来,6岁丧母,他的祖母教育他说:“孩子,有两点你一定要记住;第一是出身,这一点你无法改变;第二是你的人格,而这一点,任你控制,你可以失去你的健康与你的财富,但永远不要失去你的人格,你的人格永远掌握在自己的手里”。请以“掌握在自己手里”为话题,自拟题目,自选角度,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇500字左右的文章,力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、三、文言文阅读1、四、对比阅读1、2、五、句子默写1、六、课内阅读1、七、诗歌鉴赏1、八、作文1、
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!