湖南省2020届九年级上学期期中化学试卷（II）卷

湖南省2020届九年级上学期期中化学试卷（II）卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）推理是一种重要的学习方法下列推理不正确的是（ ） 分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物A . B . C . D . 2. （2分）小科在碳酸钠的溶液中滴加氯化钙溶液，产生白色沉淀，然后再滴入适量经过稀释的硫酸溶液，在该实验过程的操作如图所示，下列有关操作与目的分析均正确的是（ ） A . 甲中试剂瓶标签正对手心，是为了防止手被腐蚀B . 乙中将滴管伸入试管内，是为了防止试剂滴落到试管外C . 丁中试剂瓶盖倒放在桌面上，主要是为了避免瓶中试剂受污染D . 戊中将水缓慢倒入浓硫酸并搅拌，是为了防止局部过热引起酸液飞溅3. （2分）科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4NH3+3O2 2X+6H2O。下列说法中错误的是（ ） A . 氨气在常压下液化是物理变化B . 液氨属于混合物C . X的化学式为N2D . 液氨具有可燃性属于化学性质4. （2分）下列有关乙酸乙酯(化学式为C4H8O2)的叙述正确的是（ ）A . 乙酸乙酯完全氧化后生成二氧化碳和水B . 乙酸乙酯由碳、氢、氧原子构成C . 乙酸乙酯中碳、氧元素的质量比为2：1D . 乙酸乙酯是由碳、氢、氧元素组成的氧化物5. （2分）化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（ ）ABCDX化合反应纯净物物理变化化学反应Y氧化反应混合物化学变化化合反应A . AB . BC . CD . D6. （2分）建设美丽临沂，创建国家卫生城市，人人有责下列做法中，不利于改善坏境的是（ ） A . 随意丢弃废旧的电池B . 禁止工业污水超标排放C . 治理建筑工地扬尘污染D . 禁止在公共场所吸烟7. （2分）煮沸过的水不宜养鱼，是因为煮沸过的水中几乎不含有（ ）A . 氧元素B . 氧原子C . 氧分子D . 氢元素8. （2分）某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ） A . 假设B . 实验C . 观察D . 得出结论9. （2分）分子与原子的根本区别是（ ） A . 能否保持物质的化学性质B . 大小不同C . 能否直接构成物质D . 在化学变化中能否再分10. （2分）下列关于分子和原子的说法错误的是（ ） A . “墙内开花墙外香”说明分子是不断运动的B . “热胀冷缩”说明分子的体积随温度的变化而变化C . 在化学变化中，分子可以再分，原子不可分D . 在原子中，原子数一定等于核外电子数，但不一定等于中子数11. （2分）如图为元素周期表中的一格，下列说法正确的是（ ） A . 碳元素属于金属元素B . 碳原子核内质子数为6C . 碳元素的原子结构示意图为 D . 碳的相对原子质量为1212. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 墙内开花墙外香说明分子在不断运动B . 空气是由空气分子构成的C . 含有氧元素的化合物都是氧化物D . 不同种元素最本质的区别是中子数不同13. （2分）M2+的核外有x个电子，相对原子质量为m，那么M元素原子核里的中子数是（ ） A . m-x-2B . m-xC . m+x-2D . m-x+214. （2分）对如表事实的解释中，错误的是（ ） 事 实解释A用洗涤剂清洗油污洗涤剂能溶解油污B用水银温度计测量体温温度升高，汞原子间隔变大C用活性炭吸附水中色素活性炭有疏松多孔的结构，具有吸附性D把煤制成“蜂窝煤”增大煤与空气的接触面积，使其充分燃烧A . AB . BC . CD . D15. （2分）根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（ ） A . 矿泉水B . 洁净的空气C . 干净的果汁D . 冰水混合物16. （2分）下列有关微粒的说法错误的是（ ） A . 原子、分子、离子都是构成物质的微粒B . 钠原子失去1个电子形成钠离子C . 水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子D . 空气中的氮气、氧气等分子均匀地混合在一起17. （2分）下列实验方案与实验结论相对应的是（ ）选项ABCD方案结论说明液态水与气态水可以相互转化说明白烟的成分与蜡烛成分相同说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动反应前锥形瓶内红磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量A . AB . BC . CD . D18. （2分）二氧化钛（TiO2）是一种广泛用于光化学反应、太阳能电池的物质。某学生设计了如下实验方案，其中不能反映二氧化钛化学性质的实验是（ ）A . 把TiO2加入各种酸溶液中，测量溶液的pH变化B . 把TiO2加入各种碱溶液中，测量溶液的pH变化C . 把磁铁接触TiO2后，观察TiO2是否被磁化D . 加热TiO2检测有无气体放出19. （2分）菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁”是指（ ）A . 铁单质B . 铁分子C . 铁原子D . 铁元素20. （2分）下列实验操作错误的是 （ ） A . 点燃酒精灯 B . 检查装置的气密性 C . 倾倒液体 D . 加热试管 二、 填空与简答 (共4题；共28分)21. （8分）根据问题填空（1）在“a金刚石、b石墨、c氧气、d氮气、e二氧化碳、f稀有气体”中选择适当物质的编号填空。属于混合物的气体是稀有气体_，常用于制作干电池电极的是_，供动植物呼吸的气体是_，固态常用于人工降雨的是_，人体呼出气体中含量最多的气体是_。（2）化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。试回答相关问题：连接玻璃管和胶皮管，玻璃管不容易插入胶皮管内，应采取的措施是：_，过滤时滤液浑浊的可能原因：_，外壁潮湿的试管未擦干就加热固体时可能的后果是:_。22. （6分）用适当的化学符号填空 （1）绿色植物的光合作用吸收的气体是_，释放的气体是_ （2）3个水分子_（3）2个硫酸根离子_（4）氯化铁_， （5）汽水中常含有的一种酸_ 23. （4分）用化学用语填空： （1）氢原子_（2）2个二氧化硫分子_（3）3个铵根离子_（4）氧化铁中铁元素的化合价_ 24. （10分）实验与探究是化学学习的重要方法，请以碳及其化合物的知识探究以下问题 （1）探究一：木炭与氧化铜在一定条件下发生反应甲同学查阅资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由是_ （2）探究二：现有混有少量二氧化碳的一氧化碳气体，乙同学为了检验两种气体的存在，用如下装置进行实验 IA装置的作用是_，产生的现象是_IIB装置中发生反应的化学方程式是_，其中氧化铜发生_（填“氧化”或“还原”）反应IIIC装置中尾气处理的方法是_（写出一种）（3）探究三：人们曾用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和碳酸钠（俗名：纯碱）为原料制取氢氧化钠，丙同学按下图所示流程进行实验【提示：碳酸钠能与氢氧化钙反应，化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH】 I贝壳高温煅烧时，该反应的基本类型是_（填“化合”或“分解”）II流程中操作m是_；将溶液蒸发结晶至_时停止加热III将固体C配成溶液，其溶液中一定含有的溶质是_三、 实验和探究题 (共3题；共31分)25. （19分）下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：（1）标号为的仪器名称是_；其作用是_，若改为分液漏斗其好处是_。的仪器的名称是_； （2）实验室制取二氧化碳时应选用的发生装置是_，写出该反应的表达式_；若用F装置进行排空气法收集二氧化碳则气体从_端进入，检验二氧化碳已经收集满的方法是_。 （3）将制得的二氧化碳气体依次通过如图所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。A装置的现象是_；由B装置中现象得出二氧化碳的性质有_、_。（4）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时选用A作为发生装置，指出此装置中存在的错误_，写出该反应的表达式_；若要收集较为纯净的氧气最好选用_装置。用此方法收集氧气最适宜的时刻是_。 （5）注射器可用于检查装置B的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加入少量水至_处将注射器连接到装置B的导管口处缓慢拉动注射器的活塞，观察到_，表示装置B的气密性良好（6）两位同学通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，氨气可通过加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物而得到，你认为她们选择制取氨气的发生装置是_收集装置是_（从上图中选择字母填空）。 26. （5分）实验室现有一包白色粉末，可能由Na2CO3 ， Na2SO4 ， KCl，CuSO4中的一种或者几种组成，现请同学们对该白色粉末进行探究： 取少量白色粉末加水溶解，得到无色溶液；向中的溶液中加入稀盐酸有气泡产生，至气泡不再产生为止；向中溶液中加入Ba（OH）2有白色沉淀产生（1）从以上现象中判断该粉末中一定有_，一定没有_，可能含有_ （2）写出中的反应方程式_； （3）写出中的反应方程式_ 27. （7分）微粒观是化学学科重要的观念之一。在探究微粒性质的课外活动中，化学兴趣小组的小刚按照课本方案（见图1）进行实验，闻到了刺激性的氨味，于是，小刚在老师的指导下，对实验进行了改进。【实验探究】小刚设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，（1）滴入少量浓氨水后，可观察到湿润的酚酞滤纸条发生的变化是_；从微观角度分析，此现象可说明的结论是_。（2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能_（填“放热”或“吸热”）。 （3）【实验结论】改进后的实验不再有刺激性的氨味，且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。【反思交流】和课本实验比较，小刚改进后的装置的优点是（写出一点）_。（4）【继续探究】小红受小刚实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的某些性质。打开活塞K滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的符号表达式为_，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸变红的情况是 （从下列选项中选填）_。A下面的先变红，上面的后变红 B上面的和下面的一起变红C上面的先变红，下面的后变红 D以上均有可能（5）【思维拓展】某同学将图3中的试纸换成干燥的石蕊试纸做实验时没有看到同样的现象的原因是_。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空与简答 (共4题；共28分)21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、三、 实验和探究题 (共3题；共31分)25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、