人教版九年级（上）期中语文试卷

人教版九年级（上）期中语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（ ）A范仲淹，字希文，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家，谥号文正。范仲淹文学素养很高，写有著名的岳阳楼记。B欧阳修，号醉翁，北宋政治家、文学家，与韩愈、司马光、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。C李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。D苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，北宋眉州眉山人，北宋著名文学家、书法家、画家。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。 一场流泪的宴席那一年师范毕业后，我在一所学校担任班主任。班里有个男孩引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名，但总是低着头走路，看上去自卑落寞。每到中午放学时，同学们都争抢着涌向食堂，只有他静坐着看书，好像一点也不饿的样子。有次我故意把教案忘在讲台上，在外面踱了十几分钟后回到教室，偌大的教室里只有他一个人。他一见我进来慌得赶忙把手放进桌斗。我装作没看见的样子若无其事地说：“看我这记性，教案忘带了。”他正咀嚼着食物红着脸朝我笑笑，赶紧埋下了头。我快步走出教室，眼睛不由得酸了。我刚才看得清清楚楚，他左手一袋榨菜，右手一个馒头，十几岁正长身体的男孩，整天吃的就是这些啊！我找到学生入班时填的家庭情况表，他的表里，亲人一栏赫然写着爷爷奶奶的名字，家人工作栏里写着务农。“他的父母呢？难道他是个孤儿？”男孩苍白的面容一直在我脑海里旋转，我的心渐渐地变得柔软，又有些许疼痛。那时住在教师公寓里的我每天都自己做饭，有时候就喊他过来一起吃。刚开始，他怎么都不肯，满脸都是羞涩不安。我劝慰他说：这是对优秀生的奖励，只要在班里考第一名的学生都有这个待遇。我知道以他的资质会一直稳居第一。果然，他学习更努力了，不仅在班里一直是第一名，在年级里也遥遥领先。慢慢地，他不再那么拘谨了，有时还会早早来，帮我洗菜切肉。而我为了他的自尊心，没把这事告诉任何人。高考结束了，那个暑假，他在县城的一家饭店打工。有次我经过那个饭店，看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过，身上那件泛白的背心像水洗了一样湿答答的。我背过脸去，心里酸痛不已，生活的重负不该早早地压在这个年少的孩子身上啊。通知书下来时，他飞奔着来找我，兴奋地说：“老师，我考上了！”我激动地站了起来。我知道，那个大学是他的梦想。他忽然说：“老师，今晚我想请你去一品阁吃饭，你一定要来啊。”他眼巴巴地看着我，眼里满是真诚的感情。我脑海里马上浮现出他在饭店里大汗淋漓的样子，那是他的血汗钱啊！更何况，“一品阁”是我们这儿最高档的饭店，我怎么忍心花他辛苦挣来的钱？我不顾他的哀求，果断拒绝了。他大概看出了我的坚决，低着头默默地走了。那清瘦的背影写满了失落和难过，他微微驼着的背好像承载着什么沉重的负担，走得很慢很慢。我呆呆地坐着，脑海里满是他的背影。忽然，我明白了，他不能承受的是我这三年对他的关心。这一蔬一饭之恩对我来说不算什么，毕竟单身的我经济上还算宽裕，但对于他来说，他必须要报答，不管是什么形式。而我却剥夺了他的权利，所以这种不能回报的恩情才会压得他直不起腰来。我马上冲出去，朝着他喊：“晚上我们去吃饭！”他回过身，远远的，我看到他的笑容在风中瞬间绽放，从没见他笑得那样灿烂过。那顿饭我和他都喝了点酒，一向内敛寡言的他，话变得特别多。我当时脑袋晕晕的，记不清他说了些什么。只清楚地听到，他说他早就知道：我说的奖励制度只是个借口，是为了能让他吃好饭。他的父母早亡，这是他第一次感受到家人之外的温暖。那是我吃过的最辛酸疼痛的谢师宴。它让我触摸到一个少年坚韧而善良的心。他伏在桌上一直哭，我抚着他抽动的肩膀，恐不住也掉下了泪，那是疼痛的泪，欣慰的泪，也是幸福的泪。我相信，懂得感恩的他怀抱着这份温暖即使遇到再多的风雨，也会微笑着走下去。善良已如种子播撒在他年轻的心中，并发芽开花，一派鸟语花香。他不会再觉得凄苦，因为心中有爱的人是不会感受到尘世冰冷的。2 . 第段在文中有什么作用？3 . 文章主要写了哪几件小事？请用简洁的语言概括。4 . 结合语境赏析文中画线的句子，分析其表达效果。5 . 文中写了“我”与“学生”之间的一段情谊，请任选一个人物分析其品质。6 . 如何理解题目当中的“流泪”。阅读下文，完成下列小题。经典和我们读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要我们翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向我们提供的建议。作为普通人，我们如何读经典？我的经验是，不妨就把经典当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智质量的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。我的意思是说，读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，你就会发现，你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。7 . 用简洁的语言概括本文的主要观点。8 . 文章围绕“经典和我们”从哪三方面进行了论述？将其写作思路写在下面。9 . 选文第段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？10 . 阅读全文，结合链接材料，联系你所读过的作品，谈谈你对“经典”的理解。（80-100 字）材料一：惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因为如此，在阅读它们时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。材料二：经典作品是产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的方式给我们的想像力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。三、句子默写11 . 用课文原句填空。（1）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）（2）马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子）（3）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（4）由！_！知之为知之，不知为不知，是知也。（论语八则）（5）周敦颐爱莲说中表明作者不愿与世俗同流合污的句子：_，_。（6）晏殊在浣溪沙中表达对时光流逝的慨叹，并被称为“千古奇偶”的句子是：_，_。四、诗歌鉴赏阅读下面这首词，回答下列小题。满江红小住京华，早又是中秋住节，为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作城后，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。养红尘何处觅知音？青衫湿！12 . 下列对这首词的理解、分析完全正确的一项是（ ）A“满江红”是这首词的题目，作者是中国民主革命烈士秋瑾。B“四面歌残终破楚”中所写的是刘备的汉军兵败垓下一事。C“苦将依强派作蛾眉，殊未屑”中的“蛾眉”借指女子；“殊未屑”表明作者对贵妇人的生活依依不舍。D词人运用“身与心、列与烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变。13 . 请对“小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭”作简要赏析。五、课外阅读课外文言文阅读孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其谊(xun)也，呼而问之：“何为中止？”对日：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复谊矣。注释：诵：背书。方织：正在织布。辍然中止：突然停止。复进：继续背诵。谊：遗忘。 有所失，复得：有的地方忘记了，后来又想起来了。引：拿。14 . 这篇短文主要讲_的重要。15 . 孟母剪断正在织的布匹，是为了告诫孟子_。16 . “其母引刀裂其织，以此戒之。”这句话中，“其母”的“其”指 _，“其织”的“其”是指 _。六、名著阅读17 . 名著阅读（1）我国古典四大名著包括：西游记。（2）整体考查：西游记作者_，讲述了_ _的故事。（3）精细考察：西游记中的主要人物有神通广大的_，还有善良执着的_，好吃懒做的_，任劳任怨的_。作品中有许多脍炙人口的故事，如：大闹_，真假_、三打_等。作品的主题是_。阅读下面的文字，回答问题。A当下和史进吃得饱了，各拿了器械，同回瓦罐寺来。到寺前，看到崔道成、丘小乙两个，兀自在桥上坐地。A大喝一声道：“你这厮们，来，来！今番和你斗个你死我活！”那和尚笑道：“你是我手里败将，如何再来敢厮并？”A大怒，抢起铁禅杖，奔过桥来。那生铁佛生嗔，仗着补刀，杀下桥去。A一者得了史进，肚里胆壮，二乃吃得饱了，那精神气越使得出来，两个斗到八九合，崔道成渐渐力怯，只办得走路。18 . 人物A是指_。写出一个与A有关的故事情节：_。19 . 下列对水浒传的内容表述不准确的一项是（ ）A高衙内一心想霸占林冲的妻子，高俅助子为虐。用陆谦奸计，引诱林冲携宝刀进入白虎堂，然后以擅闯军机重地，图谋行刺为由，将林冲发配沧州。B吴用等人假装卖枣稳住杨志等人，白胜扮卖酒汉引诱对方，吴用在杨志放松警惕时在瓢里下药。白胜夺过瓢把药倒在桶里麻倒对方，智取生辰纲。C鲁智深三拳打死了镇关西，被官府追捕。逃到五台山削发为僧。改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往相国寺，看守菜园，因将偷菜的泼皮踢进了粪池，倒拔垂杨柳，威名远扬。D宋江原本是郓城县押司。后因杀了阎婆惜被逼上梁山。晁盖生前主动将首领之位让给他，他接受了。后极力主张接受朝廷的招安，并率领梁山兄弟们先后攻打辽国以及田虎、王庆和方腊率领的起义军。七、综合性学习20 . 阅读下面材料，按要求答题。材料一 日前，河南省教育厅下发关于做好2018年中小学幼儿园暑假有关工作的通知，要求各学校减少暑期作业量，合理控制学业负担。省教育厅要求，学校要减少暑期作业量，提高作业质量，倡导布置活动性、实践性、探究性的作业。材料二 2018年河南省初中生暑期生活调查表材料三 某校中学生暑假社会实践活动计划的初步流程图（1）综合材料一和材料二的内容，概括你从中得出的结论。（2）请简要介绍材料三中的暑假社会实践活动的流程图。要求内容完整，表述准确，语言连贯。21 . 阅读下面的语段，回答问题。 人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，兹润你的生命，只是因为日常的琐碎生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。用心泉息灭如火的疾妒，用心泉冲尽如尘的虚荣，生命才会获得无限的轻松。倾听心泉，让思想走向深刻纯净;倾听心泉，让生命愈加丰盈生动。(1)给加点字注音。 洗濯（ ）琐碎（ ）丰盈（ ）(2)找出文中的错别字并改正。 _改为_改为_改为_八、作文22 . 写作表达从下面两个文题中任选一题作文。文题一：请将题目“青春，需要 _”补充完整，写一篇文章。文题二：红色是一种颜色，带给我们无尽的联想。它既是一种理想、志趣的显现，又是昂扬向上心态的象征；它既代表喜庆，又代表胜利。当下，红色已成为经典红色圣地、红色革命请你以“红色”为话题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字左右。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、诗歌鉴赏1、五、课外阅读1、六、名著阅读1、2、七、综合性学习1、2、八、作文1、