人教版九年级语文上册第二单元测试语文试题

人教版九年级语文上册第二单元测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对古诗的理解与分析，下列说法不正确的一项是（ ）A雁门太守行一句“黑云压城城欲摧”中的“压”字，写出了敌军人马众多，来势凶猛，敌我双方力量悬殊巨大的情状。B“相顾无相识，长歌怀采薇”一诗，运用典故，表达了诗人在现实中找不到精神的归宿，只好追怀古人的思想情感。C“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是写实之句，用两个美女象征曹操势力，真可谓以小见大，别出心裁。D钱塘湖春行一句“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中“最爱”是全诗的诗眼，表明诗人对西湖春天的热爱之情。2 . 下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A狭隘(y)应和（h）莅临（l） 微不足道(wi)B确凿（zo）截然(ji)虐待(n)拈轻怕重(zhn)C坍塌（tn） 澄清（chng） 派遣(qin)咄咄逼人（du）D鄙薄(bo)纯粹(cu)贮蓄（ch）漠不关心(m)3 . 下列划线字读音正确的一组是 （ ）A憧憬（chng）褶子（zh）反刍（ch）穹隆（qing）B裨益（b）撂开（lio） 找茬（ch）雕镂（lu）C徘徊（pi）木屐（j）瑕疵（c）迸溅（bng）D挑剔（t）锃亮（zng）粗粝（l）积攒（cun）4 . 阅读下面的文字，回答问题。这只鹦鹉对我母亲真是一往情深，它热烈地追求她：在她的身边用各种古怪的姿势跳舞，一下子把它漂亮的冠毛打开来，一下子又合上；而且无论她到哪儿去，它都跟着；如果她不在，它一定像初来时找我一样，孜孜不倦地去找她。下列各项表述有误的一项是（ ）A从感情色彩看，“一下子把它漂亮的冠毛打开来”中“漂亮”为中性词。B从感情色彩看，“一往情深”“孜孜不倦”都是褒义词。C“热烈地追求”和“漂亮的冠毛”的短语类型是一样的。D“孜孜不倦地去找她”中“找”是动词。5 . 下列关于古代文化常识，文学常识的表述，有误的一项是（ ）A墨子一书,是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子,名翟,是春秋战国时期墨家学派的创始人。B鲁迅孔乙己、契诃夫变色龙、余光中乡愁都是小说。C战国策是西汉文学家刘向编订的一部国别体史书，又称国策，主要记载战国时期的谋臣策士纵横捭阖的斗争，全书共33卷。D孟子是孟子及其门人所作,是儒家经典之一。与大学中庸论语合称“四书”。6 . 下列句子中“以”字的用法与例句相同的一项是（ ）例：余故道为学之难以告之A无从致书以观B以衾拥覆C人多以书假余D以中有足乐者7 . 下列加点词的释义正确的一项是（ ）A何时眼前突兀见此屋(看见)B安得广厦千万间(安然)C茅屋为秋风所破歌(把)D可怜身上衣正单(使人怜悯)二、字词书写8 . 阅读下面一段文字，按要求回答问题。她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一ch那。给文段中的加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。翘（_）首屏（_）息一ch（_）那找出文段中的一个错别字并加以改正。三、现代文阅读议论文阅读朴素美朴素也是一种美。“朴素美”，是指质朴无华、淡雅大方的美。它首先包含人的仪表的自然美：眉清目秀，五官端正，就给人以美的印象；还有红润的脸色，乌亮的头发，看上去也给人以健康、充满活力的美感。其次，朴素美指的是人的衣着穿戴：一个青年如果衣着干干净净，整整齐齐，合身得体，虽然不刻意雕琢，也能给人一种美的感受。那么，为什么说朴素是一种美呢？首先，朴素美的色调、形式不复杂，清晰、分明，一目了然。寓美于清淡之中。一件衣服，五颜六色可能是美的。但有时候浑然一色，也是美的。树叶是绿色的，海水是蓝色的，麦浪是金黄色的，虽然是一色，不也很美吗？这是美的多样性的一种表现。其次，因为朴素美不刻意雕琢，能保持人的外表的自然美，衬托自然美。脸色红润，五官端正，本来就是一种天赋的自然之美。因为没有涂脂抹粉，浓妆重彩，这种天赋的自然之美不会受到遮掩和损害。朴素的打扮和装束，不至于喧宾夺主，相反能使人的自然美映衬得更美。第三，人们透过外表的朴素美，能看到崇尚朴素、崇尚勤俭的内在美。而这种内在的心灵和精神之美，虽然不显露在外表，但它会使人的外表愈发显得美。当我们知道某处雷锋式的青年把自己的积蓄慷慨无私地献给灾区人民，而他自己却省吃俭用衣着朴素的时候，看到他的形象难道不觉得美吗？不但觉得美，尊敬之情也会油然而生。所以，在美的花园中，朴素美的地位是不能抹煞的。以朴素为美不是不懂得美，而正是懂得美的表现。那种以为只有打扮得奇异、华丽、时髦才是美的观点，其实是并不太懂得美，或者说是不完全懂得美，因为他们把本来是美的东西还没有看作是美的。（有删改）9 . 概括本文中心论点正确的一项是（ ）A朴素也是一种美。B朴素美是指质朴无华、淡雅大方的美。C朴素美指的是人的衣着穿戴。D以朴素为美正是懂得美的表现。10 . 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A第段开门见山，提出中心论点。B第段分别阐述了什么是朴素美，为什么朴素是一种美。C第段总结全文强调了以朴素为美正是懂得美的表现。D文章的结构是由分到总。阅读下面文章，回答小题（1）放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头， 说道：“怎么，放学后又到小河边玩去啦？”（2）我心中慌乱地赶忙回答道：“没有啊，一放学我就回来了。”（3）母亲听了，脸一下子拉下来了，她有些生气地说道：“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了。”（4）母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。我无话可说，只好羞愧地低下了头。（5）母亲走了过来，拿来一双干净的鞋，让我将脚上的鞋换下来。母亲将那双鞋拿到水池边，边洗刷鞋上的流沙，边说道：“脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见。流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生。”（6）我惊讶地望着母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有诗意的话来。那一刻，我感到母亲好聪明，甚至好伟大。那是在我七八岁的时候，第一次听到流沙这个词，原来流沙无处不在，无处不有，它就像影子一样，如影随形，伴随在人的脚下。（7）一次，老师让同学们用“沙”这个字组词，班上同学大都组成了沙漠、沙发、沙子、沙滩、沙地只有我一个组成了“流沙”这个词，当时课本上还没有学过这个词。老师特意在全班表扬了我，说这个词组得好，并问我是怎么知道这个词的。（8）我将那个鞋上粘有流沙的故事说给了老师听。老师夸我有一个十分聪明的妈妈。听到老师的夸赞，我心里充满了自豪和甜蜜。（9）二十多年后，当年的同学聚会，许多同学还向我说起那个我在班上说过的流沙的故事。他们说，这么多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他们就会想起我，想起我说过的那个故事。（10）我听了，一下子感动莫名，眼睛一下子湿润了。少年时，大家在一起的许多时光，都已淡忘、模糊了，但课堂上偶尔说过的一个故事，竟然让同学们记了几十年，甚至触景生情，思绪万千，不能不令人感慨万千，心如潮涌（11）长大了，我离开母亲，到过许多地方，并在很远的城里安了家。每次回家，母亲看到我，总是先低下头，看我脚上的鞋。（12）我开始不明就里，问道：“妈，您在看什么呢？”（13）母亲认真地说道：“我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙。”（14）母亲轻轻的一句话，惊出了我一身冷汗。孩提时的那一幕，像电影蒙太奇，又在眼前浮现，真真切切，恍如昨日。我下意识地在努力检索自己所走过的路，心中隐隐地有些忐忑和不安。（15）这么多年过来了，尽管母亲不在自己的身边，但我仿佛感到她一直就在自己的身边，她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我丝毫地不敢懈怠和放纵，生怕自己一招不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙。母亲说得对，人走到哪儿，流沙就跟到哪儿，无论自己行走的多么隐蔽，都隐藏不了脚下的流沙。这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝。11 . 请用简洁的语言概括（1）（6）段的主要内容。12 . 结合语境，说说下面句子中加点词语的含义。（1）那一刻，我感到母亲好聪明，甚至好伟大。（2）我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙13 . 联系上下文，品味文中划线句子，简要分析其表达作用。14 . 最后一段在内容和结构上有何作用？15 . 文章结尾说“只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝。”这句话告诉了我们什么道理？并结合自身实际谈谈它的现实意义。四、句子默写16 . 补写出下列句子中的空缺部分。(1)_，恨别鸟惊心。（杜甫春望）(2)征蓬出汉塞，_。 （王维使至塞上）(3)_，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）(4)采菊东篱下，_。 （陶渊明饮酒（其五）(5)无可奈何花落去，_。 （晏殊浣溪沙（一曲新词酒一杯）(6)_，长歌怀采薇。 （王绩野望）(7)报君黄金台上意，_。 （李贺雁门太守行）(8)故天将降大任于是人也，_，_，饿其体肤，_，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（生于忧患，死于安乐）(9)杜牧在赤壁中运用逆向思维大胆设想，提出了一个与历史事实相反的著名推论的诗句是：_，_。五、课外阅读课外文言文阅读登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。（节选自王士性广游志）（注）杰：高大。殊：差别。眼界：视力所能看到的范围。17 . 解释下列词语。（1）大观（_）（2）际涯（_）18 . 这个语段是用什么手法写岳阳楼的？19 . 本文写岳阳楼的目的与范仲淹写岳阳楼记有什么不同？六、语言表达20 . 观察下面这幅名为上学的图片，写一段描写性的文字。要求语言生动，至少运用一种修辞手法，60字左右。七、综合性学习21 . 请你参加以“人工智能，改变生活”为主题的综合性学习活动。（活动一：写主题）依照示例“改”字，写出“变”字的笔顺。（活动二：读数据）下面是20142018年中国人工智能市场规模图，请概括你的探究结果。（活动三：看发展）阅读下列两则材料，概括人工智能的最新进展。材料一：阿尔法狗战胜人类围棋冠军；人工智能在大规模人脸识别中超越人类一般水平；语音识别系统准确率和专业速记员不相上下材料二：当前，在移动互联网、大数据、云计算等新一代信息技术的引领下，数据快速积累，运算能力大幅度提升，算法模型持续演进，行业应用快速兴起，人工智能发展环境发生了深刻的变化，跨媒体智能、群体智能、自主智能系统、混合型智能成为新的发展方向，人工智能第三次站在了科技发展的浪潮之巅。（活动四：写感受）学校组织同学们去参观“人工智能产品展”，小明想用一副对联表达自己参观后的感受，请你根据上联，补写出下联。上联：人工智能见证生活智慧改变下联：_八、作文22 . 题目：我找回了（自己、自尊、自信、友谊、快乐、母爱）要求：（1）请补全题目再写作。（2）叙事具体，描写生动感人，表达真情实感。（3）不少于600字,文中不得出现真实的校名和姓名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、语言表达1、七、综合性学习1、八、作文1、