人教版九年级上学期教学质量检测（二）语文试题

人教版九年级上学期教学质量检测（二）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法有误的一项是（ ）A昆明的雨的作者汪曾祺凭着对事物的独到领悟和审美发现，写出了对昆明雨季中的人、事和物的独特感受。B背影一文中共三次提到“背影”，其中重点描写了父亲买橘子时的“背影”。C白杨礼赞通过白杨树赞美了中国共产党领导下的抗日军民紧密团结、坚强不屈的革命精神和斗争意志。D我为什么而活着开篇点题，用凝练的语言概括了作者一生的三大追求。2 . 下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）A一个六、七岁的孩子离开母亲，它的心里会是什么滋味，非有亲身经历者，实难体会。B有时我常常想：他的对于我的热心的希望，小而言之，是希望中国有新的医学。大而言之，是希望新的医学传到中国去。C有一次我们村“当朋”（每年一村轮着做“太子会”，名为“当朋”），筹备“太子会”，有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。D现在我无论也记不起什么私塾之类的场所，也记不起有什么百家姓、千字文之类的书籍了。3 . 下列句子没有毛病的一句是（ ）A通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。B中学阶段是青年学生学习的重要阶段。C桂林的春天是美丽的季节。D同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。4 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A笼罩(zho)褪尽(tu)枯槐(hui)迸溅(bng)B伫立(ch)瀑布(p)服侍(shi)赤裸(lu)C颤抖(zhn)孱头(cn)瞬息(shn)幼稚(zh)D沉淀(din)灼灼(zhu)忏悔(chn)矜持(jn)5 . 下列句子中加点的词语用法正确的一项是（ ）A这群游客在见到了“奇峰三千，秀水八百”的张家界美景后，激动得语无伦次。B发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。C这次的学习经验交流会，学校很多同学和老师都认真聆听了我的发言。D新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都沉湎在欢快、热烈的气氛中。6 . 下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓著功勋；。预示着国家民族的灿烂前程、美好未来承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝繁叶茂展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起ABCD二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。三月的薄唇路来森整个春天里，一向觉得，最迷人的还是春三月。像一位女子，轻启了她的朱唇：柔软、红艳、醇香，还有一份淡淡的迷茫，一份默默的怀想。“吹面不寒杨柳风”，风似柳，柳似风，一个劲地“软”。那“杨柳风”，就该是三月的风了。三月的风，不凉不热，不呛不硬，轻轻的，浅浅的，柔柔的。风，吹过水面，水面就荡起层层细浅的波纹，如一个人儿，淡淡的浅笑；风，吹过山坡，山坡就皴出绿意茵茵，似是为谁铺展了一片温柔的情怀；风，吹过枝头，枝头就绽放开花儿朵朵，似是大地举起了华灯万盏；风，吹到一只鸟儿的身上，鸟儿会在天空，划出锐利、清脆的音响；风，吹上人的脸庞，宛如一双柔软的手轻轻抚过，那份温情与和煦，直让人心荡神驰。人该是醉的，醉在这煦暖的三月春风里。早晨，一起床，推开窗户，一场春雨，正淅淅沥沥地落着。举首望天，天空的云，只是浅浅的，绝对没有那种黑云压顶的郁闷感。雨，落得不大，细密、缠绵，仿佛是裹带着万般柔情，人的心中，有一种小溪流淌般的愉悦感；空气里，荡看浅薄的水汽，一阵阵地，抚着人的脸庞，滑滑的，有一种丝绸的质感。看看庭院，地面是湿湿的，但那种湿，丝毫没有黏稠感，那是一种酥软的润湿，“春雨如酥”，或许就是这种效果。细细看去，墙角的小草，刚刚钻出地面，嫩嫩的绿，像点点繁星，逼人眼目；庭院中的树木，被细雨滋润着，树皮发着明亮的光泽。一树桃花，正开着，那种薄薄的白，是如此的娇嫩，使人不敢靠得太近，怕呵出的气息，会弹破了它的柔瓣。那雨，仿佛也感受到了这一切，淅渐沥沥沥地落着，总是那样细，那样柔，那样的情意流转，用它轻柔的情愫，润湿这三月的薄唇。若在一个晴朗的早晨，站立村头，抬头望山，你就能感受到，三月的春山，该是怎样的春意迷蒙，像美人浅浅的眼眉儿。山，就在近处，并不渺茫。不过，山高，你得抬头望山。山上的树，还没有全绿，只是零零星星地发出一些嫩芽，所以，山，依旧疏朗，给人一种明净、通透的感觉。但疏朗中，点缀着的那些点点的绿，就给山增加了盎然的生气。你静静地望着，迷离中，仿佛那绿色，正在缓慢地生长，一簇簇，一团团，很快就朦胧了整个山头。那，就是生机。也许，大地轻翕一下它的嘴唇，春山，就焕发出一派明媚。太阳已经升起，金灿灿的阳光，照满山坡。你能看到山坡上那些清浅的绿。青草，还是一簇簇的，还不能蔓延成片，更不能绿满天涯。那一簇簇的嫩草，也许只有在阳光下才能看得清楚，远看，就像一个个绿色的光点，斑斑驳驳地铺在那儿。虽然浅，虽然薄，可，就是绿，就是亮，有一份耀人眼目的灿然，那是只有春草才有的色彩。“草色遥看近却无”，大概就是这般情味。看看村头，几株桃树，立在那儿。树皮光滑而明净，散着殷殷的光泽；桃花打着苞，正含苞待放，花苞透着浅浅的、薄薄的红，像是女的唇。不，是三月的薄唇：柔柔，肉肉，软软。7 . 文章主要描绘了春天的哪些景物？各有什么特点？8 . 作者是从哪些角度描写春风的？有什么作用？9 . 请从修辞的角度赏析文中划线的句子。10 . 怎么理解“三月的薄唇”这个题目？阅读阿长与山海经回答问题。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵!11 . 文中划线的句子运用哪种人物描写方法，写出了我怎样的情感？12 . “仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”运用什么表达方式，表达作者怎样的思想感情?阅读下面的文字，完成下列小题。2016年8月30日，取“百柱成林，国学丛集”之理念的中国国学研究与交流中心建设竣工，该中心将集中展现中华民族传统文化的精髓，成为普通大众学习中国古代典籍、阅读国学相关书籍、进行国学体验和文化交流的重要文化场所。为了更好地了解这一文化工程，某学校组织了一次参观活动。当他们来到了国学中心的正前方，甲同学就情不自禁地对它的外观进行了生动的描绘：老师说：“穿过国学研究中心的正南门，你们将看到24位从古至今对中国传统文化作出贡献的先贤铜人像，你们最想看到的是哪一位？跟大家说说你的理由。”乙同学抢先说：“我想看到，是因为。”参观结束后，老师让同学们畅说国学研究与交流中心的建设意义，丙同学一口气说了四条：A.研究和展现中华优秀传统文化所蕴含的丰富内涵；B.让人们客观看待中华传统文化中的精华与糟粕；C.弘扬中华优秀传统文化；D.促进中华文化与世界文化的交流。某同学说，我不赞同其中的。老师和同学纷纷点头称是。13 . 结合所给文字及图片，帮甲同学描绘国学研究中心的外观特点（含一种修辞）。14 . 如果你是乙同学，你最想看到的先贤是（人物），理由是。15 . 丙同学所说的四点“建设意义”，老师和同学不赞同的一条应该是（ ）A研究和展现中华优秀传统文化所蕴含的丰富内涵；B让人们客观看待中华传统文化中的精华与糟粕；C弘扬中华优秀传统文化；D促进中华文化与世界文化的交流。三、句子默写16 . 根据课文默写古诗文。_，衡阳雁去无留意。（范仲淹渔家傲秋思）身不得，_，_，男儿烈。（秋瑾满江红）持节云中，_？（苏轼江城子密州出猎）莫听穿林打叶声，_。（苏轼定风波）醉里挑灯看剑，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）杏花疏影里，_。（陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游）中庭生旅谷，_。（十五从军征）曹刿论战中，曹刿用来反驳乡人的“肉食者谋之，又何间焉”的句子是“_，_。”四、课内阅读17 . 马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1. 本文作者是，代文学家。2.解释下列句中加点词的意思 故虽有名马（ ）一食或尽粟一石（ ）（ ） 不以千里称也（ ）才美不外见（ ）其真无马邪？（ ）3.翻译下面句子（1）. 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）. 执策而临之，曰：“天下无马！4.在现实生活中，人们常用用“千里马”比喻，用“伯乐”比喻。5.作者借千里马的遭遇表达了作者怎样的思想感情？本文运用了哪种表现手法来表达内心的情感？五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。一剪梅舟过吴江蒋 捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（注）该词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。帘招，指酒旗。银字笙调，心字香烧，意思是调弄镶有银字的笙，点熏炉里心字形的香。18 . 下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）A上片首句点出了“春愁”这个主题，“一片”形容愁闷连绵不断。“待酒浇”是急欲排解愁绪。B下片首句点出“归家”的情思，“何日”道出思归的急切，“洗客袍”是结束旅途的劳顿，换去客袍。C“流光容易把人抛”，感叹时光流逝之快。D全词以首句的“春愁”为核心，选取典型景物和情景层层渲染，突出了“春愁”的内涵，即倦游思归之愁。19 . 下列对词的赏析不正确的一项是（ ）A“摇”字颇具动态感，刻画出了乘船的主人公的动荡漂泊之感。“招”字，意为招徕顾客，透露了词人的视线为酒楼所吸引并希望借酒浇愁的心理。B“秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧”，用当地两个引人注目的地名和凄清伤悲的气氛对愁绪进行了渲染。C“银字笙调，心字香烧”，是词人实写归家后的温暖生活。D“红了樱桃，绿了芭蕉”，化抽象的时光为可感的意象，以两种植物的颜色变化来具体表现时光流逝之快，“红”“”绿”二字活用为动词，化静为动。六、综合性学习20 . 综合实践。百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。请你设计二项活动形式。示例：开展主题班会活动（1）_（2）_七、作文21 . 阅读下面文字，按要求作文。子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语）责任完了，算是人生第一件乐事。（梁启超最苦与最乐）虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。（艾美居里美丽的颜色）你对“乐”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有那些关于“乐”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。（提示与要求）（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息； （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、3、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、