浅谈幼儿园的安全管理和安全教育工作

关注幼儿安全，守护祖国花朵 浅谈幼儿园的安全管理和安全教育工作安全责任重于泰山。幼儿园安全是园内一切工作的前提和基础，是幼儿园生存与发展的前提，幼儿园的安全管理和安全教育事关每个孩子的健康和生命。但由于幼儿年龄小，自我保护能力有限，一些幼儿园只重视对幼儿的被动保护，而忽视了对幼儿主动自护的积极引导，这样，不但给幼儿园的管理带来了巨大压力，也不利于幼儿自身的成长和发展。因此，幼儿的安全不仅需要成人的保护，同时更需要通过有效的安全教育来实现。作为“西安市一级园”和“平安校园”，我们始终将安全教育作为幼儿园教育工作的重要内容，通过做好幼儿园安全教育工作，来培养幼儿的安全意识，提高幼儿安全防范能力，确保幼儿园的安全工作不出差错。一、加强组织管理，明确安全责任，创设一个安全健康的校园环境。要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。（一）建立一个完善的安全工作体系，明确责任分工。在园内安排专人负责此项工作，定期召开安全工作会议，签订安全责任书。明确门卫、食堂、宿舍、值班室等重点部位的工作任务、岗位职责、人员配备及责任追究，并建立一套严格的幼儿接送制度。（二）全面排查幼儿园内部安全隐患，确保园内环境安全。对幼儿园的各类建筑和水、电、气、暖等基础设施、生活服务设施、公共活动场所等进行全面排查，加强对校园设施、老化电线线路等方面的检查，消除各种安全隐患，确保不留死角。对查出的安全隐患立即处理，马上整改。内部能处理的自行组织，处理不了的提请有关部门帮助解决。（三）严把卫生保健、伙食关，确保幼儿健康成长。1、把好进货渠道关。采购人员采购的货物必须有齐全的“三证”禁止购买“三无”产品。炊事人员严把制作关。炊事用具管理责任到人，杜绝幼儿食物中毒现象的发生。2、坚持预防为主，防患未然的方针，有计划的进行各种预防接种工作，接种率要达到100%。为家长讲授幼儿口腔卫生的预防保健，并为全体幼儿进行了口腔检查。3、细化卫生检查工作。在日常工作中，有目地的卫生检查和不定期的抽查相结合，检查结果纳入教职工考核中，实行责任到人，做到窗明干净、环境优美无死角、清洁卫生无杂草。另外，不定期的对幼儿进行卫生常识和安全保护教育，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。二、加强安全教育，提高安全意识，增强幼儿的自我防护能力。幼儿正处于身心逐步发展的阶段，缺少生活经验和各种社会方面、自然方面的常识，自理能力较差。虽然教师和家长在竭尽全力小心翼翼地呵护他们，尽量减少事故的发生，但我们应知道，成人对孩子的保护毕竟是有限的。因此，在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力。（一）从校园环境中渗透安全教育。幼儿园的环境不仅起到美化的作用，而且还为幼儿提供了学习、交流的机会，我们注意合理利用幼儿园环境资源来渗透安全教育，能让幼儿在环境潜移默化中提高安全意识，懂得生活中常见的安全防护措施。1、设置安全标志。在幼儿园的各个角落的墙面上画上各种各样的安全标志，让幼儿每天在活动、放学、上学的同时，轻松、自然地认识各种安全标记。2、开辟安全教育宣传栏。各班在宣传栏中专门设置安全教育知识栏目，通过定期更换安全教育内容，达到安全教育的目的；在教室的互动墙上制作了交通安全、防火安全、地震知识我知道等墙报，让幼儿在欣赏色彩鲜艳的版画，学习琅琅上口的儿歌、浅显易懂的故事中，了解安全知识，提高自护能力。3、创设安全教育小画廊。让幼儿做幼儿园环境的小主人，运用所学的绘画技能，表达自己对生活的认识，如：消防安全组画、热闹的十字路口、规划与标志等绘画活动，不仅发挥了幼儿的主体性，又为幼儿分享经验提供了平台，拓展了他们的学习空间，强化了幼儿安全意识。（二）从幼儿一日生活中随机开展安全教育。幼儿园的一日生活也离不开安全教育，在幼儿入园时，教师认真把好入园关，仔细检查幼儿的口袋，提醒幼儿不将危险物品如小珠子、扣子、棒子、打火机等放在口袋中，以免发生危险事故；教师在一日生活中注意督促和检查，抓住日常随机的安全事件增强幼儿自护意识；在幼儿就餐时，教师及时提醒幼儿注意安全、防止烫伤事故，教育幼儿吃饭时不嬉笑打闹，避免异物进食管；在开、关门时提醒幼儿开、关门时注意安全，看看手是否放在门柜上。在安全教育活动中，教师注重幼儿情感安全的培养，让幼儿在危险到来时不慌张、不害怕，有安全感。（三）开展安全教育游戏活动，提高幼儿安全防范意识。幼儿是在游戏中学习成长的，游戏是幼儿最喜欢的活动。我们要求教师创设与安全教育有关的游戏环境，让幼儿在轻松，愉快的气氛中体验情感，引导幼儿自主探索，提高幼儿自我保护能力。在开展角色游戏中设置了岗亭、红灯、人行道安全标志等，让幼儿扮演交警，养成遵守交通规则的习惯，并知道坐车时不把头、手等身体任何部位伸出窗外等安全知识。游戏中设置电话，幼儿可学拨打119、120、110等电话，让幼儿懂得生活中的应急措施，遇到意外知道求助。三、做好家长工作，力争家校一致，共同承担幼儿安全教育责任。家长的支持和配合是引导幼儿自我保护教育的基础。家长工作是幼儿园同家庭之间的桥梁工作，幼儿园的活动与家长的支持、配合密不可分。我们应该改变家长的观念，既要从包办代替中走出来，更要从放任自流中解除出来，要积极做好各项安全意识的宣传工作。并让家长了解和参与幼儿园活动，使家长明白培养幼儿自我保护能力的可行性和必要性。在实际工作中，通过每期的家长会向家长宣传幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中配合幼儿园对孩子进行自我保护教育，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄、自我保护能力差造成的意外伤亡资料，帮助家长认识对幼儿实施自我保护教育的重要性; 根据幼儿好奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，注意教幼儿一些应付意外伤害的方法和能力的培养，让家长认识到对幼儿进行自我保护教育的重点是意识和能力的培养。总之，安全无小事，在幼儿教育中，安全是第一位的，是幼儿园一切工作的底线。仅靠教师和保教人员的外在保护是远远不够的，必须在各种教育活动和日常生活的点滴中，对幼儿时时进行安全意识的强化教育，形成安全行为的条件反射。培养幼儿的自我保护能力，才能更好地保证幼儿的安全，才能促进幼儿健康的发展。 6