人教版2020版八年级上学期期末教学质量检测语文试题（I）卷

人教版2020版八年级上学期期末教学质量检测语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面关于闻王昌龄左迁龙标遥有此寄这首诗的理解有误的一项是（ ）A“杨花落尽子规啼”一句选取两种令人伤感的事物，描绘出暮春的景象，烘托出一种凄凉的气氛。B“闻道龙标过五溪”一句表达了作者在听说王昌龄走过了“五溪”艰难之地后的欣慰之情。C“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗作者将明月人格化，让明月去传送自己对朋友的劝勉和安慰。D这是一首怀念友人的诗，无论是写景，还是叙事，字里行间都饱含作者对友人的关切之情。2 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A澄清(chng)酝酿(ning)粗犷(gung ) 着落(zho)B静谧( m)窠巢( k )烘托(hng)应和(h )C吝啬(s)嘹亮(lio )贮蓄(zh) 莅临(wi )D高邈( mio)花苞(bo )淅沥( x )屋檐(yn)3 . 下列文言语句中，翻译不正确的一项是（ ）A阡陌交通，鸡犬相闻田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。B逝者如斯夫，不舍昼夜时光像流水一样消逝，日夜不停。C期年之后，虽欲言，无可进者几年以后，虽然想说，但没有可进谏的了。D苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯苟且在乱世中保全性命，不求在诸侯中扬名显达。4 . 下列句子中加点字词解释有误的一项是（ ）A乃不知有汉,无论魏晋(竟然)B潭中鱼可百许头(大约)C一食或尽粟一石(或者)D抟扶摇而上者九万里(盘旋飞翔)二、现代文阅读阅读下面短文，回答下列小题。田野上的白发母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半，她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！”母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家，就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。5 . 文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？6 . 从某一种修辞角度赏析文中的画线句子。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。7 . “白发”是全文线索，突出了母亲的什么特点？表达了作者什么样的情感？三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（乙）齐田氏祖于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。田氏视之，乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之如响。鲍氏之子年十二，预于次，进曰：“不如君言。天地万物，与我并生类也。类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食，非相为而生之。人取可食者而食之，岂天本为人生之？且蚊蚋（读音ru，吸血昆虫）囋（读音zn，叮咬）肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”（选自诸子集成列子说符（注释）田氏：齐国姓田的（贵族）。祖：祭祀（天地鬼神）之义。响：回响，回声。类：种类；物类。迭：交替地，轮流地。非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。本：本来，原本。8 . 解释加点的词有误的一项（ ）A增其旧制（规模）B或异二者之为（有的人）C众客和之如响（应和，同意）D中坐有献鱼雁者（同“座”，座位）9 . 选出下列语句中“于”字用法不同的一项（ ）A刻唐贤今人诗赋于其上B天之于民厚矣C齐田氏祖于庭D预于次10 . 下面对甲、乙两文内容的理解与分析，不合文意的一项是（ ）A甲文第一段用“政通人和，百废具兴”八个字，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。B“微斯人，吾谁与归”这句话一方面表现了作者希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。C乙文中鲍氏之子认为：天地万物因为大小，智力不同，所以有高低贵贱之分，人是万物中最高贵的物种。D乙文中通过鲍氏之子反驳齐田氏的一番话，批判了那种认为万物由上天制造出来的唯心主义，赞扬了鲍氏之子的唯物论思想，揭示了自然界的存在与发展是客观的。人与自然应该平等相处，和谐发展的道理。11 . 将甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（2）虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？12 . 孟子说“达则兼济天下，穷则独善其身”，请结合甲文和当前党的群众路线教育实践活动，谈谈你心中的好官形象是怎样的？四、句子默写13 . 根据提示补写名句或填写课文原句。_，十日寒之。非澹泊无以明志，_。_，功亏一篑。知之者不如好之者，_。斯是陋室，_。这是胜利的预言家在叫喊：_范仲淹的渔家傲中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是：_，_。五、名著阅读14 . 名著阅读舍腰蜂在具体确定它的住所的时候，主要会选择一个能够暴露在夏日里的炎热之下的地点，并且,如呆有可能的话。最好能够有一只大一点儿的火炉，还要有一些能够燃烧使用的柴火，这些条件对于舍腰蜂而言都是必要的,不可缺少的。这是由它的天性所决定的。到了寒冷的冬天的夜晚，火炉中喷射出来的温暖无比的火焰，对于它的选择,有着十分重要的影响力。因此，每当看到从烟筒里面出来的黑炭，舍腰蜂就会欣喜若狂,因为它们知道那里便是一个可以考虑选择的地方。因为,那里将会提供给它所必需的温暖与安逸。但是.相反的,要是烟筒里面并没有什么黑炭的话,那么它是绝对不会信任这种地方的,也绝对不会选择这样的地方来建筑自己的家。（1）上述文段介绍了美丽聪明的舍腰蜂由于的本性,会在各种的地方选择筑巢点，它的主要食物是。(2)祛布尔的昆虫记真实地记录了昆虫的生活，是一部优秀的科普著作,因此鲁迅先生把它奉为“”。六、综合性学习15 . 综合性学习。每年“双11”后，快递包装箱都会成为人们关注的焦点。面对这种“棕色浪费”，我们如何开启“绿色之战”？某校七年级(2)班对此展开了讨论。(1)下面这段对话是部分同学的发言，请你参与他们的讨论。王同学：我认为要想杜绝“棕色浪费”，最简单的办法就是我们每个人都减少网购次数，尽可能去实体店购买。李同学：你这样做是能够减少包装箱的浪费，但是这会给人们的生活带来极大的不便，实施起来难度太大。你：我认为更好的办法是(2)经班委会讨论后，决定在本周六上午十点组织全班同学到临江雅苑小区，向居民们宣传合理利用、回收快递包装盒的理念，请你以班长武乐的名义，写一则通知告知全班同学。16 . 阅读提示：1.本文共189字，阅读时间约1分钟。2.阅读材料，注意区别不同思维导图的不同特点。思维导图的绘制类型及作用:A. 树状图，按照一定的规律进行分类，其父子层次结构特征有助于锻炼分类与归纳能力。图形一般向下扩展。B. 流程图，说明事情发生的过程或顺序，一般要标箭头，可以帮助理解事情的步骤和顺序。C. 气泡图，以中间的主题为中心，描述事物的性质或特征，是培养发散思维的好方法。D. 括号图，主要表现事物整体和部分的区别，有助于锻炼组织概括能力，理解事物的组成部分，图形一般向右扩展。下列四幅思维导图分别属于哪种类型？请填入相应的序号。A.（_）B. （_）C. （_）D. （_）亲爱的同学们，在让世界充满爱这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就试着完成下列题目吧！17 . 请为此次活动写一个主题语。18 . 自古以来，有关爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧。19 . 让世界充满爱的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？请举出两种与同学交流。20 . 选择上题中活动形式的一种，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？答：21 . 在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄，如：解放军、医务工作者、教师面对这些英雄，你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达出来。七、作文22 . 小作文冰心把生命比作一江春水、一棵小树，勃兰兑斯把人生比作攀登高塔、挖掘坑道，你还可以把生命或人生比作什么？想出几个形象的比喻，写一段有深意的文字，写出你的人生感悟。要言之有物，不少于100字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、2、3、七、作文1、