人教版2020版八年级上学期期中考试语文试题B卷(模拟)

人教版2020版八年级上学期期中考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . （题文）下列句子排序正确的一项是（ ）在生命力最旺盛的日子里，就该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断向上攀沿，把青春的绿色铺满征途。因一时挫折而灰心丧志，因身处逆境而放弃前行，甚至让享受和偷安在我们内心扎根，那青春何以为青春？心中有阳光，脚下就有力量。青年最大的资本不是经验丰富、胸有成竹，而是敢于做梦、勇于试错。让青春因梦想而激扬。ABCD二、字词书写2 . 读拼音，根据课文内容填词语。（1）舒活舒活筋骨，du su（_）精神，各做各的一份事去。（2）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年zh x（_）的绿色全拿出来了。（3）那雨啊，是使人 jng m（_）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（4）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的ju bi（_）。（5）的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的yn b（_）？（6）这些词使整个世界在我面前变得hu tun jn c（_），美不胜收。（7）趁这个机会，我po gn wn d（_），才从他嘴里知道了一些事（8）不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得d xing jng tng（_）（9）我什么也没有看见!这可hi rn tng wn（_）了。（10）那种清冷是柔和的，没有北风那样du du b rn （_）。（11）“j gng jn cu（_）, 死而后已”正好准确地描述了他的一生。（12）奥本海默是一个拔尖的人物，fng mng b l（_）（13）而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务，kng ki ln l （_）（14）我似乎遇着了一个p l （_），全体都震悚起来（15）我们从干校回来，载客三轮都q d（_）了。（16）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的ku zu（_）。（17）我看了信，也很悲伤，不是为自己的din pi li l（_），是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。（18）那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的bi tin mn rn（_），虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。（19）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bng jin（_）的水花。（20）我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释qin jn zhng f （_），如同一次重生。三、现代文阅读阅读口味偏好和基因有关一文，完成后面小题。为什么不同的人口味喜好不同？口味的不同是否与人的本质区别基因有关呢？答案是肯定的，而且饮食喜好不只与味觉基因有关，与嗅觉基因也有关系。拿香菜来说，喜欢香菜的人吃什么都想放点香菜进去，厌恶香菜的人闻着味道就有一种本能的排斥。不同人种间，讨厌香菜的人比例存在极大差别，2012年两位加拿大科学家统计发现东亚人讨厌香菜的最多，有21%；拉丁裔和中东地区讨厌香菜的人比例最低，分别只有4%和3%。研究发现这是11号染色体rs72921001的位点多态性的缘故。而且，如果OR6A2嗅觉受体基因出现变异，就会明显表现出对香菜的排斥，闻起来觉得有似碱性肥皂味。从源头上说，我们的味觉基因包括“酸味”“甜味”“苦味”“咸味”“鲜味”五个大类。酸、甜、苦、咸、鲜是基本的味觉组成，科学家们已经确认了一些与味觉能力相关的基因。苦味味蕾是口腔中最发达的味蕾，苦味基因也是味觉基因中种类最多的，达数十种，这也表明苦味基因是受到自然选择而被最多保留下来的基因，说明对人体有帮助。比如，有种苦味基因为TAS2R16，这个基因强的人对苦味敏感，能尝出植物中常见的吡喃葡萄糖苷类毒素。2011年6月，复旦大学的研究发现，中国人的TAS2R16苦味基因最发达，他们还推测出50006000年前，中国曾发生过大规模的自然筛选，那些不能尝出有毒植物中苦味的人被淘汰，而那些无毒或毒性很低的植物被保留下来并进化至今。再来说甜。哺乳动物往往是通过对舌头味蕾中神经细胞产生的味觉受体来辨别味道的，甜味物质与甜味受体结合便会产生电流刺激，令大脑感知这种味道。美国科学家曾在人类第四对染色体上鉴别出了与感受甜味有关的基因。而来自哈佛医学院的研究小组则通过小鼠实验，发现甜味受体的产生受特定基因控制。辣味基因的发现，源自意大利科学家“重走丝绸之路”的创举。他们开创性地对古丝路上那些尚未被现代文明影响的部落进行了研究，并从他们经久不变的饮食习惯中探究出关于基因对口味的影响。从已知基因中发现8个突变位点，其中就包括一个与感受辣味相关的离子通道蛋白编码基因，这个基因决定了人们辣口味的偏好。因此挑食或许只是基因不同。佛罗里达大学嗅觉和味觉中心的一位科学家称，与男性相比，味觉超常的能力在女性身上更为常见，而亚洲人和非洲裔美国人中味觉超常的人又比白种人多。科学家估计，在美国，大约有15%的人是味觉超常人士。当然，美食不止跟味觉、嗅觉基因有关，它还蕴含着感情与历史。大多数人都具有小时候形成的故乡味觉记忆，它非常强烈，让人对之念念不忘，据说孩子想家了，多半是想家里的饭菜了。3 . 第段在文中起什么作用？4 . 按照要求完成下面两小题。第段主要运用了哪两种说明方法，有什么作用？简要分析第段划线句中“或许”一词的表达效果。5 . 鲁迅小说社戏结尾：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”有同学看完本文后，认为社戏中的“我”觉得那夜豆最好吃，完全取决于“我”的味觉和嗅觉基因，而你不赞成这一观点，请你根据本文的知识说说你不赞成的理由。四、文言文阅读（一）阅读下面甲、乙两篇文言文，完成各题。（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（节选自桃花源记）（乙）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱颇示己志忘怀得失以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（选自五柳先生传）6 . 用“/”给下面句子断句（限断三处）。常 著 文 章 自 娱 颇 示 己 志 忘 怀 得 失 以 此 自 终7 . 解释下面的加点字词。（1）便要还家_（2）无论魏晋_（3）先生不知何许人也_（4）亲旧知其如此_8 . 下列各组句子中加点字意义与用法相近的一项是A不足为外人道也因以为号焉B既出，得其船 既醉而退C寻向所志 以乐其志D悉如外人 晏如也9 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉（2）造饮辄尽，期在必醉10 . 从甲文桃花源的描写句和乙文传记中的否定句，你读到一个怎样的陶渊明（五柳先生）？五、对比阅读阅读下面文言文，完成后面小题（甲）穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君今人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也（选自吕氏春秋）（乙）犀怪余乡延溪有石犀牛，其来颇久。近岁居民艺。麦，被邻夜食几尽。牛主惧其讼己，乃故言曰：“早见石犀牛汗如喘，又口有余青，食邻麦者，殆是乎？”众皆信然，谓石犀岁久成怪，于是艺麦家持石往断犀足不复疑邻牛云。嗟夫，邻牛食麦，石犀受击。石犀之形，以一击坏，而名亦以众口神。凡事何可不揆诸理？（注释）延溪：地名，在湖南桃源东。艺：种植。（选自雪涛小说）11 . 解释下列句中加点的词（1）及其家穿井_（2）闻之于宋君_（3）乃故言曰_12 . 用现代汉语写出下面句子的意思。食邻麦者，殆是乎？13 . 用“/”给文中画线的句子断句。（限断2处）14 . 甲、乙两文讲述了一个类似的道理，请结合文章内容作简要分析。六、情景默写15 . 默写(1)_，人迹板桥霜。(温庭筠商山早行）(2)_，_。惜秦皇汉武，略输文采(3)行路难(其一)中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：_，_。(4)酬乐天扬州初逢席上见赠中借用自然景物的变化暗示社会发展，蕴含深刻哲理的句子是_，_。七、诗歌鉴赏（一）阅读下面一首古诗，完成下列小题。送人之松江宋俞桂西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。16 . 诗歌中所写送别的季节是_。17 . 诗歌第一句主要运用了什么表达方式？请简要赏析其作用。八、名著阅读18 . 名著阅读。（6分） 课文“海盗”生活节选自美国作家马克 吐温所写的第14章，本章描述了主人公汤姆和小伙伴乔、哈克三个小“海盗”在岛的清晨生活。（2 分） 请根据西游记第七回的回目“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”，简要概括出本回的主要情节。（80个字左右）（ 4 分）九、作文19 . 作文。伊索寓言中有一个马和驴的故事。某人有一匹马和一头驴，在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮！”是啊，帮助别人，是最好的美德，何况帮助别人也是帮助自己。请以“帮助自己”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限（诗歌除外）。字数不少于600字。卷面整洁，书写规范。不出现真实的人名和地名。十、其他20 . 解释下面句中加点的字。小信未孚，神弗福也。所识穷乏者得我与忧谗畏讥，满目萧然。有亭翼然临于泉上者。21 . 八一中学团委将于5月10日下午14时在水上报告厅组织学生开展“走进经典，品味名著”知识竞赛活动，特意邀请南通大学孟青教授担任评委。（1）下面是团委写的一份请柬，在内容和格式上各有一处明显错误。请修改。请柬孟青教授：兹定于2017年5月10日在本校水上报告厅组织学生开展“走进经典，品味名著” 知识竞赛活动，特邀您担任评委，敬请光临。2017年5月4日南通市八一中学团委修改 （2）假如你是参赛选手，阅读下段文字，回答文后问题。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”上面这段文字选自名著西游记，作者。这是孙悟空在花果山称王的 一段经历，在此情节中，先前的石猴因之被誉为。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、四、文言文阅读1、五、对比阅读1、六、情景默写1、七、诗歌鉴赏1、八、名著阅读1、九、作文1、十、其他1、2、