浙江教育出版社2019-2020学年九年级上学期期中科学试题

浙江教育出版社2019-2020学年九年级上学期期中科学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 夏天想喝到凉爽的饮料，可以自制小冰箱，即把一种物质放入一定量的水中，就可以形成低温小环境。这种物质可能是（ ）A食盐B蔗糖C氢氧化钠D硝酸铵2 . 区分下列各组物质，所用的两种方法都正确的是（ ）选项需区分的物质方法一方法二A碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液加入酚酞试液加入稀盐酸B浓盐酸和浓硫酸打开瓶盖观察滴在纸上观察C石灰水与氢氧化钠溶液通入二氧化碳气体加入紫色石蕊溶液D生石灰和熟石灰加水观察加水后分别加入酚酞试液AABBCCDD3 . 掉在水平地面上的弹性小球会跳起，而且弹跳的高度会越来越低。图示是小球弹跳的频闪照片，小球在1，2位置的高度一样。下面说法正确的是（ ）A小球在1、2位置的势能相同，机械能也相同B小球在1、2位置的动能相同，2位置的机械能较小C小球在2位置的动能较大，机械能也较大D小球在2位置的动能较小，机械能也较小4 . 如图是某科技馆的一台“永动机”由5根轻杆和转轴构成，轻杆的末端装有形状记忆合金制成的叶片，进入热水后因叶片伸展“划水”而转动，离开热水后叶片形状迅速复原关于该“永动机”的说法正确的是A科技发展制造出了永动机B转动会使水温升得更高C记忆合金是一种新型化合物D水的内能转化为转轮的机械能5 . 现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质。存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“-”表示两端的物质间可以发生化学反应。“”表示物质问存在相应的转化关系。下列判断合理的是（ ）AX一定是碳酸钠溶液BY一定是碳酸钠CN转化为铁的反应都属于置换反应DX、Y、M两两之间都可以发生复分解反应6 . 实验室制取二氧化碳，不需选用的仪器是A导管B酒精灯C试管D带孔橡皮塞7 . 酸碱（中和）反应在工农业生产和日常生活中有广泛的用途下列应用一定与酸碱反应原理无关的是（ ）A石灰浆抹的墙壁变得坚硬B稀氨水涂抹在蚊子叮咬处（分泌出蚁酸）止痒C施用熟石灰改良酸性土壤D用 NaOH 溶液洗涤石油产品中残余硫酸8 . 某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”时，做了如图所示的四次测量，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3和F4，则（ ）AF浮=F3F1BF浮=F4F2CF浮=F2F3DF浮=F2F49 . 配制生理盐水时，导致其溶质质量分数偏小的原因可能是（ ）将称好的氯化钠固体转移到烧杯中时，有少量撒出用量筒量取水时，将量筒举过头顶读数溶解过程中未用玻璃棒搅拌盛装生理盐水的试剂管用水润洗后未干燥A仅B仅C仅D仅10 . 温岭享有“中国高橙之乡”之美誉。某果农发现其种植的高橙出现生长迟缓，叶色淡黄的现象，经农技员诊断必须追加相应的复合肥料，你认为合适的肥料是（ ）A硫酸钾（K2SO4）B磷酸二氢铵（NH4H2PO4）C尿素CO(NH2)2D碳酸氢铵（NH4HCO3）11 . 如图，用5N的力F向下拉绳子，使物体在6s内匀速上升0.3m这一过程中（ ）A物体上升速度为0.1m/sB拉力所做的功为1.5JC拉力做功的功率为0.5WD物体的机械能守恒12 . 如图所示，在这个装置中，如果拉力F等于4牛，则甲、乙两个弹簧测力计的读数分别为（ ）A8牛，l2牛B12牛，8牛C8牛，8牛D12牛，l2牛13 . 下列物质敞口放置在空气中较长时间后，质量会增加且不发生化学变化的是（ ）A浓硫酸B浓盐酸C烧碱D熟石灰14 . 推理是科学学习的一种思维方法，以下推理正确的是（ ）A酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物都是酸B酸溶液的pH都小于7，所以pH小于7的溶液一定是酸溶液C酸性溶液能使紫色石蕊变红，能使紫色石蕊变红的溶液一定呈酸性D碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应释放出气体的物质一定是碳酸盐15 . 下列物质的名称、俗称和化学式都相符的是（ ）A氢氧化钠食盐 NaClB氧化钙消石灰 CaOC氧化钠苛性钠 NaOHD碳酸钠纯碱 Na2CO316 . 已知硫化氢是一种具有臭鸡蛋气味的物质，已知硫化氢中硫元素的化合价为-2价，则硫化氢的化学式为（ ）AHSBH2SCH2S3DHS217 . 如图所示是踢足球运动中一次精彩的传球攻门过程，下列说法正确的是（ ）A在运动过程中，足球的重力势能是不变的B足球对脚的作用力和脚对足球的作用力是一对平衡力C足球在空中能够继续飞行，是因为受到惯性力的作用D足球飞行路线发生了变化，说明力能改变物体的运动状态18 . “愚人金”实为铜锌合金，外观与黄金极为相似，常被不法商贩冒充黄金牟取暴利。下列关于鉴别“愚人金”与黄金的实验方案，合理的是（ ）A测质量，质量小的是“愚人金”B灼烧，表面变紫红色的是“愚人金”C浸没在稀硫酸中，表面有气泡产生的是“愚人金”D浸没在硫酸锌溶液中，表面附着白色物质的是“愚人金”19 . 如图所示电路中，电源为恒流源，能始终提供大小恒定的电流，R0为定值电阻，移动滑动变阻器R的滑片，则下列表示电压表示数U、电路总功率P随电流表示数I变化的关系图线中，可能正确的是（ ）ABCD20 . 下列关于简单机械的理解，正确的是（ ）A吃饭时，筷子是个省力杠杆B滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关C使用杠杆，就是为了省力D使用定滑轮不省力，但可以省距离二、填空题21 . 如图所示，高0.8m、重1100N、均匀的圆柱形木柱M，截面半径为0.3m，将它竖直放在水平地面上时，木柱所受的重力与地面对它的支持力是一对_力；若要使木柱的a点离开地面，至少需要_N的力。请在图上画出此力的示意图及其力臂。_22 . 实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体样品，为了检验其变质情况，实验员取少量该样品进行如下实验：（1）氢氧化钠久置于空气中容易变质的原因是_；（2）分析以上实验现象，样品变质情况是（_）A、未变质 B、部分变质 C、完全变质23 . 某科学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”的实验（见图）进行了大胆改进，设计图（）（选用容积为45mL的18180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图II实验，回答下列有关问题：（1）指出实验中A、B仪器的名称：A_、B_。（2）实验的操作步骤如下：点燃酒精灯。撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管。读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是_（填序号）。（3）图实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_mL刻度处才停止。（4）对照图实验，你认为图实验有何不足之处?（回答一点即可）_。24 . 如图是一个“擦窗机器人”，它的腹部有吸盘。擦窗时，它的真空泵会将吸盘内的空气向外抽出，它能牢牢地“吸”在竖直玻璃上。若真空泵继续向外抽气，擦窗机器人仍在竖直玻璃板上静止，此时吸盘内的气压_（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），则擦窗机器人受到的摩擦力_。25 . 学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石样品，并取稀盐酸200g，平均分成4份进行实验，结果如下：实验一二三四加入样品的质量/g5101520生成CO2的质量/g1.763.524.4m（1）上表中m的数值是_；（2）根据表中数据分析第三次实验中盐酸是否完全反应？_（3）这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数是多少？_26 . 海边盛产贝壳，其主要成分为CaCO3，以贝壳和纯碱为原料，生产烧碱的简要工艺流程如下：请回答下列问题：（1）A的化学式是。（2）写出步骤发生反应的化学方程式。（3）在工业上，熟石灰可用于生产烧碱。在农业上，它的一种用途是。27 . 如图所示，用40牛的水平推力推重为100牛的物体沿水平方向做匀速直线运动。若5秒内推力对物体做了800焦的功，则在这一过程中，物体沿水平方向运动了_m，推力做功的功率为_w。28 . “一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素”，这是教科书上的一句话。小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究。（查阅资料）钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应的化学方程式为2Na2H2O=2NaOHH2。（提出猜想）猜想一：金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成。猜想二：金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜。（实验及现象）切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀的现象如表所示。实验编号钠块大小硫酸铜溶液实验中产生沉淀的现象绿豆大小稀溶液10 mL产生蓝绿色沉淀绿豆大小浓溶液10 mL产生蓝色絮状沉淀豌豆大小稀溶液10 mL产生蓝色絮状沉淀豌豆大小浓溶液10 mL产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐。小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐。（实验结论）（1）上述实验中均未观察到红色固体生成，由此判断猜想一错误。（2）实验中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误。（实验反思）（1）实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是_。（2）由上述实验可知，导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有_。（3）为了用钠置换硫酸铜中的铜元素，小科设计了如下实验方案：方案一：把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。方案二：把钠块和无水硫酸铜直接混合，隔绝空气加热。请从两个方案中选出合理的方案，并说明理由：_。29 . 如图是某品牌自动咖啡机及其结构示意图，其工作原理为：当盛水器内的水温升高至一定温度时，水沿导管进入盛有咖啡粉的玻璃杯中，在平衡球作用下，原来水平的平衡杆绕O点转动，盛水器抬升冷却一段时间后，玻璃杯中的咖啡液体又倒吸进入盛水器，咖啡冲泡完成该咖啡机的平衡球重2.4牛，盛水器自重5牛，以O为支点，平衡球与盛水器重力的力臂之比为5：2当盛水器内的水为多少牛时，盛水器开始抬升？ _（写出计算过程，平衡杆和导管的质量不计）三、探究题30 . 进行如图甲所示的实验，发现试管中产生了沉淀，而试管中无明显象.（提出问题）向氯化铁溶液中滴加氢氧化钙溶液，为什么没有产生红褐色沉淀?（作出假设）假设 1:氢氧化钙溶液变质了；假设 2:氢氧化钙的溶解度小，溶液中氢氧根离子的浓度太小；假设 3:氯化铁溶液呈酸性.请回答下列问题:（1）验证假设 1:如果_(请写操作及现象)，那么证明氢氧化钙溶液变质.（2）为了验证假设 3，小明利用 pH 试纸检验氯化铁溶液，发现氯化铁溶液真的呈酸性.他的具体操作方法是_，再与标准比色卡进行对比.（3）下列物质间反应，最终的沉淀质量和碱溶液质量之间的关系不满足如图乙所示图象的是_。AHCl 和 CuCl2的混合液中滴加 NaOHBH2SO4和 CuSO4的混合液中滴加 KOHCHNO3和 MgSO4的混合液中滴加 NaOHDHNO3和 Na2SO4的混合液中滴 Ba(OH)231 . 在“探究杠杆平衡条件”实验中，小科用一块T形板对实验装置进行改进。如图甲所示，T形板上有槽口ab和卡口cd，T形板通过槽口ab可以绕着杠杆的O点自由旋转并上下移动，弹簧测力计与一根质量可以忽略的碳素细棒MN相连，碳素细棒MN刚好卡入T形板的卡口cd，如图乙所示。（1）小想认为要完成这个实验，还需要一把刻度尺，但小科认为只要在T形板上稍微进行改进，不添加器材也可完成实验。小科对T形板进行的改进方法是 _。（2）利用这个装置进行实验的优点为：_。（3）小科在实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出每一组动力臂l1和动力F1的数据，并利用实验数据绘制了F1与l1的关系图像，如图丙所示。请根据图像推算，当l1为5cm时，F1为_N。32 . 某兴趣小组在整理实验室时发现一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，于是他们对这瓶氢氧化钠固体的成分展开探究（提出问题）这瓶氢氧化钠固体是否变质？（猜想假设）猜想一：没有变质，全部是NaOH；猜想二：完全变质，全部是Na2CO3；猜想三：_。（实验探究）为了探究固体成分，他们分别进行了如下实验：（1）甲同学取少量固体于试管中，加水后有放热现象，说明这瓶固体中含有_。写出氢氧化钠变质的化学方程式_。（2）为了进一步确定这瓶固体的成分，丙同学设计了如下方案，请你完成下列实验报告：实验步骤可能观察到的现象结论、取样于试管中，加水溶解，滴入过量的 _（填化学式）溶液产生白色沉淀含有_、反应后过滤，取上层清液，滴入酚酞溶液无色酚酞溶液变红猜想_正确33 . 为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动（1）实验中通过比较木块_来判断钢球动能的大小（2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的_相同；比较甲、乙两图，得到的结论是_（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关进一步探究，获得了表格内的数据：实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运到的距离s/m甲202016乙20104丙402032分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与_有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是哪个？请判断并简述理由_四、简答题34 . 如图所示，用简单机械使重力都为150牛的物体处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳重，已知OB=2OA。（1）F1、F2、F3从大到小的顺序为_、_、_（2）求图乙中F2的大小；（3）利用图丙的机械，小科把此物体匀速提高2米，用时10秒，求拉力F3的功率。35 . 构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会_(填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。（2）写出一个符合图中的化学方程式_。（3）小丽准备制氢气，实验室里只有98%的浓硫酸，她用100mL的量筒量了35mL浓硫酸，就准备在量筒里加水稀释。小梅看见忙说：“快停下，这样做很危险！”上述已完成的和未完成的实验操作中的两点错误。36 . 某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验，观察瓶上的标签（如右表所示）。他从瓶中倒出100毫升用于配制成稀硫酸，问浓硫酸（H2SO4）500毫升浓度（质量分数）98%密度1.84克/厘米3相对分子质量98强腐蚀性，阴冷，密封贮藏（1）这100毫升浓硫酸的质量为_克，其中含溶质纯硫酸_克。（2）他将这100毫升浓硫酸与500克水均匀混合，所得稀硫酸的质量分数是多少_？第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、探究题1、2、3、4、四、简答题1、2、3、