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部编版二年级上册期末模拟考试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 将下列句子补充完整。1. ,不进则退。2.不识庐山真面目,。3.花径不曾缘客扫, 。4.请你默写一句告诫我们要珍惜时间的诗句、名言或俗语:5.默写古诗饮湖上初晴后雨。,。,。2 . 读句子,写出加点词语的近义词。1.山高路陡,非常难走。(_)2.大家见了,越发敬爱朱德同志。(_)3 . 先读一读,再填量词。一头牛,两瓶酒,三串(chun)葡萄,四节藕(u),五六条鱼,七八只狗,九朵花,十个手指头。一(_)手指头一(_)鱼一(_)狗一(_)酒一(_)牛一(_)葡萄4 . 过去人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。(1)请举例说明今天人们用哪些科学技术产品使人类耳聪、目明、行得快。耳聪(顺风耳)_目明(千里眼)_行得快(腾云驾雾)_(2)引号的用法主要有三种:表示引用的部分;表示特殊的称谓或需要着重指出的部分;表示讽刺或否定的意思。“千里眼”“顺风耳”应取第(_)种。5 . 填空并按要求写四字词语。不(_)而(_)(_)日东(_)脚(_)实(_)津津有味(AABC)_零零星星(AABB)_惟妙惟肖(ABAC)_七上八下(数字式)_异口同声(反义词式)_6 . 查字典填空。“截”是_结构的字。用音序查字法,先查大写字母_,再查音节_。它在字典中的解释有:A切断,割断;B阻拦;C量词,段;D截止。下列词语中加点的“截”应选哪种解释?斩钉截铁(_);截住他(_);断了一截(_)。用剩下的一个意思组一个词:(_)。7 . 读拼音,写词语。hui bo j xin p jn d bi xio xn(_)(_)(_)(_)(_)二、语言表达8 . 按要求改写句子。(1)无数的先烈为了人民的解放事业,英勇地献出了自己宝贵的生命。(缩句)_(2)我怎能忘记老师的教导呢?(改为陈述句)_(3)他在散步。(扩句)_(4)修改病句。故宫、天坛、长城、十三陵水库是北京有名的文物古迹。_尽管天气不好,我们总是按时到校。_9 . 按要求完成句子练习。(1)广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。(缩句)_(2)他正倚着交通沟的胸墙坐着,一手拿着火柴盒,夹着自制的烟卷,一手轻轻地划着火柴。(用画线词语仿写句子)_三、现代文阅读课外阅读蚂蚁认路蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回巢去,或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知同伴的呢?原来,它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味,触角就摆得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空,蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断,蚂蚁就迷路了。10 . 蚂蚁认路的方法有几种?分别是什么?_11 . 短文第二自然段的第一句是一个_句。12 . 用“_”画出人们是通过什么途径了解蚂蚁认路的本领的。13 . 文章最后一个自然段的意思可概括为( )。A蚂蚁靠眼睛认路。B蚂蚁认路的本领很强。C蚂蚁根据气味认路。D蚂蚁很少会迷路。阅读短文,完成文后练习下面小题。种辣椒常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽。一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞。几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒,情不自禁地说:“真有意思!”知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?14 . 仔细阅读文中画线的句子,解释“间苗”的意思。间苗:_。15 . 在文中找出短文的中心句。16 . 短文已用“”分成了三段,请用一句话写出第二段的段意。第二段:_。17 . 短文先讲了_,接着讲了_,最后讲了_。18 . 文中画线的句子运用了_的修辞方法,让读者感受到_。19 . 文中画线的句子是对“我”的神态和_描写,让读者感受到_。四、信息匹配20 . 试试我的火眼金睛(用“”画去下列词语中错误的字。退(朝潮) (底低) 头(厉历)害轻(莹盈) (先仙)丹轻(瓢瓢飘飘)21 . 给加点字选择正确的读音,打“”。1.小红是个好(ho ho)学的孩子,学习特别好(ho ho)。2.当(dng dng)小猴子发现上当(dng dng)的时候,迟了。22 . 读读下面的词语,然后按加点字的读音分类。挑水挑灯挑拨挑明挑夫挑战挑选挑食tio:_tio:_五、书面表达23 . 习作百花园大自然赐予我们美丽的风景,有山清水秀的仙境,有雄伟壮阔的奇观在大自然的怀抱中,我们快乐地成长。美丽的仙境一定有一处让你留恋,雄伟的奇观一定有一处让你震撼。请以大自然中的景物为题材,写一篇文章。六、连线题24 . 连一连。第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、3、五、书面表达1、六、连线题1、
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