部编版二年级上册期末模拟考试语文试卷

部编版二年级上册期末模拟考试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 将下列句子补充完整。1. ,不进则退。2.不识庐山真面目,。3.花径不曾缘客扫, 。4.请你默写一句告诫我们要珍惜时间的诗句、名言或俗语:5.默写古诗饮湖上初晴后雨。,。,。2 . 读句子，写出加点词语的近义词。1.山高路陡，非常难走。（_）2.大家见了，越发敬爱朱德同志。（_）3 . 先读一读，再填量词。一头牛，两瓶酒，三串（chun）葡萄，四节藕（u），五六条鱼，七八只狗，九朵花，十个手指头。一（_）手指头一（_）鱼一（_）狗一（_）酒一（_）牛一（_）葡萄4 . 过去人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。（1）请举例说明今天人们用哪些科学技术产品使人类耳聪、目明、行得快。耳聪（顺风耳）_目明（千里眼）_行得快（腾云驾雾）_（2）引号的用法主要有三种：表示引用的部分；表示特殊的称谓或需要着重指出的部分；表示讽刺或否定的意思。“千里眼”“顺风耳”应取第（_）种。5 . 填空并按要求写四字词语。不（_）而（_）（_）日东（_）脚（_）实（_）津津有味（AABC）_零零星星（AABB）_惟妙惟肖（ABAC）_七上八下（数字式）_异口同声（反义词式）_6 . 查字典填空。“截”是_结构的字。用音序查字法，先查大写字母_，再查音节_。它在字典中的解释有：A切断，割断；B阻拦；C量词，段；D截止。下列词语中加点的“截”应选哪种解释？斩钉截铁（_）；截住他（_）；断了一截（_）。用剩下的一个意思组一个词：（_）。7 . 读拼音，写词语。hui bo j xin p jn d bi xio xn（_）（_）（_）（_）（_）二、语言表达8 . 按要求改写句子。(1)无数的先烈为了人民的解放事业，英勇地献出了自己宝贵的生命。(缩句)_(2)我怎能忘记老师的教导呢?(改为陈述句)_(3)他在散步。(扩句)_(4)修改病句。故宫、天坛、长城、十三陵水库是北京有名的文物古迹。_尽管天气不好，我们总是按时到校。_9 . 按要求完成句子练习。(1)广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。（缩句）_(2)他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。（用画线词语仿写句子）_三、现代文阅读课外阅读蚂蚁认路蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知同伴的呢？原来，它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。10 . 蚂蚁认路的方法有几种？分别是什么？_11 . 短文第二自然段的第一句是一个_句。12 . 用“_”画出人们是通过什么途径了解蚂蚁认路的本领的。13 . 文章最后一个自然段的意思可概括为（ ）。A蚂蚁靠眼睛认路。B蚂蚁认路的本领很强。C蚂蚁根据气味认路。D蚂蚁很少会迷路。阅读短文，完成文后练习下面小题。种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞。几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，情不自禁地说：“真有意思！”知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？14 . 仔细阅读文中画线的句子，解释“间苗”的意思。间苗：_。15 . 在文中找出短文的中心句。16 . 短文已用“”分成了三段，请用一句话写出第二段的段意。第二段：_。17 . 短文先讲了_，接着讲了_，最后讲了_。18 . 文中画线的句子运用了_的修辞方法，让读者感受到_。19 . 文中画线的句子是对“我”的神态和_描写，让读者感受到_。四、信息匹配20 . 试试我的火眼金睛(用“”画去下列词语中错误的字。退(朝潮) (底低) 头（厉历）害轻(莹盈) (先仙)丹轻（瓢瓢飘飘）21 . 给加点字选择正确的读音，打“”。1.小红是个好（ho ho）学的孩子，学习特别好（ho ho）。2.当（dng dng）小猴子发现上当（dng dng）的时候，迟了。22 . 读读下面的词语，然后按加点字的读音分类。挑水挑灯挑拨挑明挑夫挑战挑选挑食tio：_tio：_五、书面表达23 . 习作百花园大自然赐予我们美丽的风景，有山清水秀的仙境，有雄伟壮阔的奇观在大自然的怀抱中，我们快乐地成长。美丽的仙境一定有一处让你留恋，雄伟的奇观一定有一处让你震撼。请以大自然中的景物为题材，写一篇文章。六、连线题24 . 连一连。第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、3、五、书面表达1、六、连线题1、