人教版（新课程标准)一年级上册《明天要远足》同步练习D卷

人教版（新课程标准）一年级上册明天要远足同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 读拼音，写词语。 (共1题；共2分)1. （2分）多音字组词。重 chng _zhng _二、 比一比，再组词。 (共1题；共8分)2. （8分）给划线字选择正确的解释冒：冒充；冒失；不顾；透白荷花在这些大圆盘之间冒出来。_大家买东西时，要谨防假冒伪劣商品。_他冒着生命危险救下了这个孩子。_王强冒昧地拜访了这位老师。_顾：转过头看；注意；照管；拜访；珍惜；顾念刘备三顾茅庐的故事家喻户晓。_医院工作太忙，妈妈常常顾不上吃饭。_大家左顾右盼，都想早点见到新老师。_黄继光叔叔奋不顾身堵枪眼的大无畏精神让人感动。_三、 我会写反义词。 (共1题；共3分)3. （3分）查查词典，并结合上下文，理解下面几个词语。恬静：_。蓦然：_。惊心动魄：_。四、 填一填 (共1题；共4分)4. （4分）把句子补充完整。_在空中飞舞。_飞快地_。_多漂亮啊！五、 加一加，组成新字再组词。 (共1题；共4分)5. （4分）选字填空。生 声爸爸来晚了，爷爷很_气。王艺歌说话的_音真好听。乡 相我的家_是个美丽的地方。遇到困难，我们要互_帮助。六、 课内阅读 (共1题；共16分)6. （16分）阅读短文，回答问题一个小学生的创新发明你也许见过刺绣姑娘手中的绣花针,但一定没见过两头尖、针鼻子在中间的双刃绣花针吧!它是第三届全国发明展览会青少年发明金奖获得者湖北省武汉市义烈巷小学三年级学生王帆发明的。暑假,王帆回到湖南老家。他看到姑姑正在专心绣花,一根细细的绣花针随着灵巧的手在绣布上穿来穿去,可每绣一针都得把绣料翻过来覆过去。这 麻烦, 绣花的进度也慢。爱动脑子的王帆想,能不能不用翻面也可以绣花呢?他试了多种方法,可是都没有成功。一天,他与同伴去看电影,当银幕上出现渔民用梭子织渔网的镜头时,他马上联想到了绣花针,迸发出发明的火花。回到家中,他试着把两根绣花针的针鼻子各去掉一半,然后将两个半截针鼻子的绣花针焊在一起,这样就成了个像梭子似的两头尖、中间有孔的绣花针。他一试,还真管用。用这种双刃绣花针绣花,就再也不用把绣料翻来覆去了,绣花的速度当然快多了。 王帆同学的这个小发明 看似简单,制作也容易, 多少年来就是没有人去想,没有人去做。难能可贵的是,一个小学三年级的学生却敢于想象,敢于创新,敢于以非常规的思维成功地改变了很多成年人没有改变或想改变却没有去动手改变的传统绣花针。创新发明并不难,只要肯动脑筋。（1）在文中填上合适的关联词。（2）请结合文章向别人介绍一下王帆同学的这个小发明。（3）通读全文后,我们可以发现点明文章中心的句子是:“_”（4）如果你有幸见到了王帆同学,你想对他说些什么?第 5 页 共 5 页参考答案一、 读拼音，写词语。 (共1题；共2分)1-1、二、 比一比，再组词。 (共1题；共8分)2-1、三、 我会写反义词。 (共1题；共3分)3-1、四、 填一填 (共1题；共4分)4-1、五、 加一加，组成新字再组词。 (共1题；共4分)5-1、六、 课内阅读 (共1题；共16分)6-1、6-2、6-3、6-4、