鲁教版（五四制）八年级物理复习题 第二章 声现象

鲁教版（五四制）八年级物理复习题 第二章 声现象姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于声现象,下列说法中不正确的是A真空不能传声是通过实验和推理的方法获得的B控制噪声的措施有.防治噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵C你能很容易辨别出爸爸和妈妈的声音,是因为每个人发出的声音频率不同D发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量2 . 下列关于音乐会上用小提琴演奏乐曲时说法正确的是A演奏前调节小提琴的琴弦松紧程度可改变声音的响度B演奏时，用力拉小提琴的同一根琴弦可以提高声音的音调C小提琴的音色与二胡的音色相同D小提琴的声音通过空气传入听众的耳朵3 . 下列关于声音的说法正确的是（ ）A学校附近禁止鸣笛是在声源处控制噪声B人们听不见蝴蝶飞行的声音是由于其响度太小C只要人的辨别能力强，在何处都能辨别出回声和原声D乐音不能在水中传播4 . 如图所示的探究实验中，下列说法错误的是（ ）A逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐减弱，该现象直接证明声音的传播需要介质B正在发声的音叉，将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明发声的物体在振动C用不同的力度击鼓，听其发声同时观察纸屑被弹起的高度，可探究声音的响度与振幅的关系D改变钢尺伸出桌边的长度，拨动时听其发声同时观察振动的快慢，可探究声音的音调与频率的关系5 . 关于“不敢高声语，恐惊天上人”说法正确的是（ ）A“高声”是指声音的音调高B“不敢高声语”是从人耳处减弱噪声C“恐惊天上人”表明声音在真空中传播最快D说话的声音是由人的声带振动产生的6 . 关于声现象的说法正确的是（ ）A用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同B“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的C超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息D房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声7 . 下列现象中，不属于物理现象的是（ ）A流星雨B电闪雷鸣C黄河咆哮D树长高了8 . 控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪一种措施不能减弱噪声A市区内禁止机动车鸣笛B在汽车的排气管上装消声器C减少二氧化碳气体的排放D在城市街道两旁种草植树9 . 凤凰传奇组合歌唱中，一般是女高音放声歌唱，男低音轻声伴唱，这里的“高”“低”是指（ ）A音调B响度C音色D振幅10 . 下列的实验中，能说明声音的产生和传播条件的一组是在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了ABCD11 . 张一山在朗读者中为大家演绎了追风筝的人关于其中的物理知识，下列说法正确的是（ ）A朗读时，朗读者的声带振动产生声音B空气中，声音的传播速度约约3108m/sC观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音D朗读者的声音很大是因为声音的频率很高12 . 关于声音的下列说法中，正确的是（ ）A物体振动越快，发出的声音越大B物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅C物体振动的次数叫频率D正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次二、填空题13 . 上课时，窗外传来马路上洒水车工作时播放的音乐声，这个声音是由声源_产生的，老师让同学们关上门窗，这是在_中减弱噪声，我们能根据音乐声判断是洒水车在工作，说明声音可以传递_（选填“信息”或“能量”）。14 . 钢琴使用一段时间后需要调音师来调音；调音师给钢琴调音时可以通过调节弦的松紧来改变声的_.15 . 如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺_发出声音，用的力越大，塑料尺的_越大，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的_发生改变16 . 音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，振动频率越高，音调越高物体在受力相同的情况下，发声体越薄、越细，则声音的音调越高；发声体越厚、越大，声音的音调越低如口琴中的低音簧片比高音簧片要厚（_）17 . 如图，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音_（选填“传递能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的_（填“音调”或“响度”）。18 . 如图所示，正在发声的音叉把小球弹开，说明音叉在_，小球被弹开的幅度越大，_越大（选填“响度”或“音调”）19 . 在春天的花丛中经常看见蝴蝶的身影某蝴蝶的翅膀在1分钟内振动了180次，频率是赫兹，人类听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）20 . 人们以_为单位来表示声音强弱的等级人耳听到的声音频率有一定的范围，人们把频率大于20000赫兹的声音叫做_，把频率小于20赫兹的声音叫做_21 . 某发声体振动时，测出10s钟振动60次，这个物体发出的声波人耳_(填“能”或“不能”)听到，医生利用听诊器给病人看病是因为听诊器能增大声音的_。22 . 某一物体正在振动，2秒振动600次，则这个物体振动的频率为_Hz，此物体振动发出的声音_（填“能”或“不能”）被人耳听到。三、实验题23 . 如图所示，用力敲响右面的音叉，并用悬挂的塑料球接触左边的叉股，我们看到的现象是_，此现象说明_；塑料球的作用是_24 . 下图中的实验是我们在学习声现象知识，做过的一些探究性实验：（ ）其中可用来探究声音产生条件的实验有：_（填序号）（ ）图实验中在抽气的过程中出现的现象是：_；实验结论是：_；（ ）图实验中将鼓面上放一些纸屑，其研究方法是：_；（ ）图实验探究的是：_的关系（ ）图实验说明：_25 . 学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢1001.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1）为了验证猜想一，应选用编号为_的琴弦进行实验。（填三个序号）（2）为了验证猜想二，应选用编号为_的琴弦进行实验。（填三个序号）（3）为了验证猜想三，编号E的琴弦的规格应该如何？请在表中填上所缺数据_._。四、综合题26 . 阅读下面的短文超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz人声音叫超声波超声波具有许多奇异特性：空化效应，超声波能在水中产生气泡，气泡爆破释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物体表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的传播特性，它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等（1）超声波的频率范围是_；在15时超声波在空气中传播的速度是_（2）超声波能够清洗物件是因为声波能够传递_；（3）若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为6s，那么该处海洋的深度为多少m？_第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、实验题1、2、3、四、综合题1、