人教版（新课程标准）2020年七年级上学期第三次月考生物试题C卷（模拟）

人教版（新课程标准）2020年七年级上学期第三次月考生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生长是生物普遍具有的一种特性，与细胞生长、分裂和分化密不可分，下列叙述中错误的是（ ）A细胞生长能使细胞的体积增大B细胞分化能形成不同的组织C细胞分裂能使细胞的数量增多D细胞分化会导致细胞内遗传物质的改变2 . 制作口腔上皮细胞装片时，要先往载玻片中央滴一滴生理盐水，其目的是（ ）A给口腔上皮细胞染色B保持细胞原形状C使观察事物像清晰D使细胞分散，不聚团3 . 如下图所示，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括（ ）A由细胞组成B能进行光合作用和呼吸作用C不能用种子繁殖后代D有根、茎、叶的分化4 . 以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（ ）A“长嘴要吃，长根要肥”，说明生物都需要营养B“千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境C“海枯石烂”体现的是生物的生长发育现象D“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系5 . 江门市的新会柑树属于（ ）A裸子植物B被子植物C藻类植物D蕨类植物6 . 沙漠中的仙人掌的根扎得很深，是因为那儿缺少（ ）A动物B阳光C温度D水7 . 人的口腔上皮细胞和番茄果肉细胞分别属于（ ）结缔组织营养组织肌肉组织上皮组织ABCD8 . 一个苹果的食用部分主要是（ ）A保护组织B分生组织C营养组织D输导组织9 . 下列没有分生能力的结构是（ ）A根尖的分生区B叶芽的生长点C根尖的伸长区D杨树的形成层10 . 在生物生长发育过程中，如图所示，、分别表示：A细胞生长、细胞增多B细胞生长、细胞分化C细胞分裂、细胞分化D细胞生长、细胞分裂11 . 下列全为单细胞的一组生物是A酵母菌、草履虫、变形虫、向日葵B酵母菌、衣藻、眼虫、草履虫C酵母菌、猫、眼虫、衣藻、变形虫D衣藻、油菜、变形虫、草履虫12 . 从微观到宏观，动物体的结构层次是（ ）A细胞组织器官动物体B细胞器官组织系统动物体C细胞组织器官系统动物体D动物体系统器官组织细胞13 . 下列现象不属于生物的共同特征的是A生物能排出体内产生的废物B生物都能自己制造有机物C生物能生长和繁殖D生物能对外界刺激做出反应14 . 裸子植物比蕨类植物更适合于陆地生活的特征是（ ）A大都是高大乔木B受精脱离了水的限制C有了根茎叶的分化D胚珠有子房壁包被着15 . “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，下列与此情境相关的食物链中正确的是（ ）A水水稻青蛙B阳光水稻青蛙C水稻青蛙蝗虫D水稻蝗虫青蛙16 . “比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来理解世界上的一切的。”下表列出了四种生物所具有的细胞结构（“”表示有，“”表示无），其中不正确的是A埃博拉病毒B酵母菌C变形虫D衣藻17 . 桃树属于被子植物，松树属于裸子植物，松树和桃树相比最大的不同是（ ）A松树的球果里含有种子B松树的种子裸露，无果皮包被C松树的种子外面没有种皮包被D松树的种子外面有果皮包被18 . 下列生态系统的组成成分中，属于非生物部分的是（ ）A阳光B小麦C蚜虫D细菌19 . 如图表示来自同一人体的四种细胞，下列叙述正确的是（ ）A因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同B因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同C虽然各细胞大小不同，但其含量最多的成分都是蛋白质D虽然各细胞的生理功能不同，但都能通过呼吸消耗有机物20 . 为了探究某种植物种子萌发的最适条件,小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22 的条件下进行萌发,实验时保持其他环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况,结果如下表所示。种子含水量/%20304050607080种子萌发率/%8163356738681据表中的数据所得出的下列结论,正确的是（ ）A该植物种子萌发的最适温度为22 B在环境温度为22 时,该植物种子萌发的最适含水量约为70%C在环境温度为22 时,该植物种子含水量越大,萌发率越高D该实验数据表明,该植物种子的萌发率与氧气浓度无关二、综合题21 . 根据下图所示的几种植物，分析回答下列问题。（1）没有根、茎、叶等器官分化的是_植物，这类植物中的_是单细胞植物。（2）_(填字母)植物已经出现了根、茎、叶等器官，具有专门的输导组织，但它的生殖过程离不开_，所以必须生活在阴湿的环境中，靠孢子繁殖。（3）_(填字母)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物22 . 生物体的构成，就像建房子一样，它是由细胞、组织、器官、系统等不同的层次构成的一个统一整体。通过两年的学习，关于生物体的结构层次，我们应该有了一些新的认识，形成了一些新的观点。（1）从细胞层次来说，植物体和动物体都有_等结构，而动物体没有_等结构。（2）从组织层次来说，它是由细胞经过_形成的功能相同的细胞群。比如血液就是_组织。（3）从器官层次来说，植物具有等_六大器官，人体具有_等呼吸器官。（4）以生物体任意一个或几个结构层次为关键词，表述自己已经形成的生物学观点。例如，细胞是生物体的结构单位。（只要观点正确均得分。）_23 . 图一为种子的结构图，图二为雌蕊结构图，据图回答：（1）图一所示种子是由图二中的标号发育而成的（2）豆腐是用大豆种子制作而成的，其营养成分主要来自于图一中的标号（3）葵花籽中常有籽粒空瘪的现象，主要原因是在向日葵开花时期不足引起的（4）将大米播撒在土壤中，即使环境条件适宜也不萌发，主要原因是24 . 图中，AE表示人体的不同结构层次，请据图回答：（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，则A细胞是_。（2）A细胞通过细胞_形成B。在此过程中，_先分裂，随后_分成两份，变化最明显的是_。（3）B通过细胞_形成C。其中在体内起着调节和控制作用的是_组织。（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合而成，图中所示的系统E是_，由各大系统构成_。第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、4、