人教版2020年物理九年级 第十六章 第4节 变阻器 同步练习题

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人教版2020年物理九年级 第十六章 第4节 变阻器 同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示,灯泡的电阻不随温度改变而改变,当滑片P向左移动时,下列说法错误的是A电压表示数变大B灯L1变亮,L2变暗C电压表与电流表的比值变大D如果灯L2发生短路,滑片P向左移动时,电压表示数不变2 . 如图所示的滑动变阻器正确接入电路的两个接线柱可以是Aa和bBb和cCc和dD随便哪两个接线柱都可以3 . 如图所示是某种“测重仪”的原理图A为托盘,P为金属滑片,且固定在轻质弹簧上,并能随轻质弹簧一起上下滑动,R0为保护电阻托盘中物体的质量大小,可由电表的示数来显示,当物体的质量越大,电表的示数就越大,符合这一要求的电路是( )ABCD4 . 如图所示,是简易电动机物理规律的应用实例,其中下图中为探究物理规律的四个实验,与其对应关系正确的是( )A通电导体在磁场中受力B导体电阻与长度的关系C电荷间的相互作用D磁极间的相互作用5 . 如图所示的滑动变阻器连入电路的4种接法中,当滑片P向右滑动时,滑动变阻器连入电路部分的电阻增大的是ABCD6 . 如图所示,电阻箱的示数是A1258B8521C1528D12087 . 如图所示,当滑片P向左移动时A电流表示数变大,电压表示数变小B电流表示数变大,电压表示数变大C电流表示数变小,电压表示数变小D电流表示数变小,电压表示数变大8 . 如图所示是四幅滑动变阻器的示意图,当滑片P向左移动时,接入电路中的电阻值变大的是( )ABCD9 . 由于一个滑动变阻器的最大阻值不够大,某同学将两个相同的滑动变阻器串联起来使用,如图,如果把两个接线柱接入电路中,要使两个滑动变阻器阻值最大,滑片P1、P2的位置是AP1在最右端,P2在最左端BP1在最左端,P2在最右端CP1在最左端,P2在最左端DP1在最右端,P2在最右端二、填空题10 . 如图所示是一种测定油箱油量的装置。其中R是滑动变阻器的电阻片,滑杆可绕固定轴O转动,一端与滑动变阻器的滑片接触,另一端固定一个浮子。油箱内油量越少,连入电路的阻值_,电压表示数_,R两端的电压_。(均填“越大”、“越小”或“不变”)11 . 图示是某滑动变阻器的结构示意图,其铭牌上标有“201.5 A”的字样,当滑片P从最左端滑到最右端时:(1)使用A、C接线柱时,它接入电路的电阻的变化情况是_;(2)使用B、C接线柱时,它接入电路的电阻的变化情况是_;(3)使用A、B接线柱时,它连入电路的电阻为_;(4)使用C、D接线柱时,它连入电路的电阻为_.12 . 如图所示电路,导线a的一端固定连接在铅笔芯上,当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时,灯泡亮暗会发生变化这个实验说明铅笔芯是_(选填“导体”或“绝缘体”),还能说明导体的电阻与_有关受此启发,人们制造了一种可以改变电阻的元件,叫做_13 . 滑动变阻器是通过改变电阻丝接入电路的_来改变接入电路的电阻值如图所示是滑动变阻器连入电路的一种情况,则连入电路的电阻是_(填“AP”或“BP”)部分;若要使电路中的电流增大,则滑动片P应向_(填“左”或“右”)移动三、实验题14 . 亲爱的同学:你会使用下面图中的实验仪器吗?(1)如图1所示,电流表的分度值是_,此时示数为_(2)如图2所示,该电阻箱此时的示数为_(3)实验室中有一铭牌上标有“20 2A”字样的滑动变阻器,如图3所示,“20”指的是_,如果把A、C两接线柱与电路连接,当滑片向左移动时,变阻器接入电路部分的阻值变_(4)如果你还想知道电路中电流值的变化情况,需在电路中_联一个电流表,并增加_根导线15 . 在“探究电流的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们设计了如图所示的电路,R为定值电阻(1)在探究“电流跟电压的关系”时,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如表,根据表中数据得到的结论是:_(2)在探究电流跟电阻的关系时,先用5的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V;再换用10的定值电阻时,某同学没有改变滑动变阻器滑片的装置,闭合开关后,电压表的示数将_ 3V(选填“大于”、“小于”或“等于”),此时应向_调节滑片(选填“左”或“右”),使电压表的示数为3V(3)在探究电流跟电阻的关系时,滑动变阻器的作用是保持_两端电压不变(4)在许多实验中都需要进行多次测量,其目的有以下两种:A是为了从不同情况中寻找普遍规律B是为了求平均值以减小误差你认为在本实验中测量多组数据的目的是_(填“A”或“B”)四、作图题16 . 在如图所示的电路中,有一根导线尚未连接,请用笔画线代替导线补上。补上后要求:闭合电键S,向右移动滑动变阻器的滑片P,电流表示数变小。第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、2、四、作图题1、
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