人教版（新课程标准）2020年八年级上学期期末考试生物试题B卷

人教版（新课程标准）2020年八年级上学期期末考试生物试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列叙述正确的是（ ）A只要运动系统完好、动物就能运动B骨骼肌两端着生于同一块骨头上C动物的行为一旦形成，就不会改变D动物学习行为越复杂，适应环境能力越强2 . 如图分别为玉米、向日葵、葫芦藓、肾蕨、油松、水绵六种植物，将它们分类，正确的选项是（ ）A为苔藓植物B为蕨类植物C为藻类植物D为种子植物3 . 下列关于生物反应器的叙述，不正确的是 （ ）A会对所利用的生物造成伤害B设备简单，效率高C减少工业污染D可以降低某些珍贵药物的成本4 . 下列有关动物社会行为的描述中，错误的是（ ）A群体内各成员一般都有明确分工B群体内常进行一定的信息交流C群体内个体聚集在一起生活D群体内雄性个体之间不会相互攻击5 . 医学上常用抗生素药物治疗相应的疾病，抗生素是（ ）A细菌和真菌的分泌物B细菌产生的能杀死某些致病细菌的物质C细菌产生的能杀死某些致病真菌的物质D真菌产生的能杀死某些致病细菌的物质6 . 下列应用实例与必须采用的生物技术搭配错误的是（ ）A生产酸奶发酵技术B培养无病毒植株组织培养技术C“试管婴儿”克隆技术D培养抗虫棉转基因技术7 . 关于下列动物的形态结构与其生活环境、生活习性相适应的叙述，错误的是（ ）A蝗虫的体表有外骨骼，适于陆地生活B鲫鱼用鳃呼吸，适于在水中生活C家兔的犬齿发达，适于植食性生活D河蚌的外套膜能分泌形成贝壳，起保护作用8 . 下列动物中运动方式是游泳的是（ ）A蜗牛B海豚C鹿D鹰9 . 下列应用与技术原理对应不正确的是（ ）A制作酸奶-发酵技术B试管婴儿-克隆技术C超级鼠-转基因技术D快速繁育无病毒植株-组织培养10 . “孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的（ ）A攻击行为防御行为B繁殖行为繁殖行为C防御行为繁殖行为D防御行为防御行为11 . 下面是关于四种不同形态植物的叙述，其中错误的是（ ）A泰山山顶的“迎客松”，能生活在岩石缝隙中，它属于裸子植物，叶细长如针B葫芦藓对二氧化硫十分敏感,所以可以作为检测空气污染程度的指示植物C肾蕨具有根、茎、叶，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，通过孢子繁殖D水绵是多细胞藻类植物，生活在海水中，它的根常附着在海底的岩石上12 . 下列关于病毒、细菌、真菌的叙述，正确的是（ ）A病毒寄生在活细胞内，靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒B酵母菌与乳酸菌在结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核C培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是制造无氧环境D细菌有细胞壁、细胞膜，细胞膜又称为荚膜，具有保护作用13 . 下列描述中，与社群行为无关的是（ ）A群体的不同成员之间有信息交流B同种生物的许多个体简单聚集在一起C不同成员分工合作共同维持群体生活D群体生活有利于种族的生存14 . 细菌和真菌共有的特征或作用是（ ）A依靠孢子进行繁殖B细胞内无成形的细胞核C都是单细胞个体D多数种类在生态系统中属于分解者15 . 保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。下列说法正确的是（ ）A保护生物种类的多样性是保护生物多样性的根本措施B保护生物多样性就是要禁止生物资源的开发C袁隆平培育出杂交水稻是利用了环境的多样性D生物资源虽然可再生，但也要注意合理利用，科学开发16 . 调查显示野生动物数量在短短40 年内大量减少，这种现状让我们不得不关注和保护生物多样性生物多样性的含义不包括A保护措施的多样性B生态系统的多样性C生物种类的多样性D基因的多样性17 . 在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的叙述不正确的是（ ）A培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质B培养基最好采用固体培养基，这样有利于观察C培养基在接种前应进行高温灭菌处理D接种后的培养基应再次进行灭菌处理18 . 使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病的营寄生生活的是（ ）A枯草杆菌B链球菌C结核杆菌D肺炎双球菌19 . 家鸽是我们常见的一种鸟类，下列叙述与家鸽适于飞行生活的特点不相符的是A体表被覆羽毛，前肢变成翼B身体呈流线型C胸肌发达D体温随环境不同而发生变化20 . 到海边去游玩时，我们喜欢在河滩上拾贝壳，捉螃蟹。具有贝壳的动物和螃蟹分别属于（ ）A无脊椎动物和脊椎动物B环节动物和线形动物C软体动物和节肢动物D软体动物和环节动物21 . 在哈哈大笑时，有的人可能会发生下颌骨不能正常合拢（即下颌骨脱臼）的现象，最可能的原因是（ ）A关节囊受到损伤B关节软骨发生病变C关节头从关节窝脱出D韧带损伤使上下颌骨无法复位22 . 下列图片展示了哪种生物技术（ ） A仿生B转基因技术C克隆D生物反应器23 . 人类社会的进步离不开科学的探索与研究，下列科学家与科研成就匹配正确的是A列文虎克巴氏消毒法B袁隆平杂交水稻C孟德尔发明显微镜D巴斯德豌豆杂交实验24 . 日常生活中对微生物的应用非常普遍，下列相关说法正确的是（ ）A酿酒时要常开盖，保证酵母菌的活性，有利于酒精的形成B利用乳酸菌在无氧条件下发酵形成醋酸来制作醋C青霉菌产生的青霉素能杀死细菌，因此可以对患者大量使用D新鲜蔬菜放入冰箱内冷藏保鲜，可以减缓微生物繁殖速度25 . 下列不是食品保存的方法是 （ ）A盐渍B冷冻C煮熟D利用溶菌酶进行保鲜二、综合题26 . 青蛙是农业害虫的天敌，人类的好朋友请你从生物学角度回答下列问题：（1）青蛙按照形态结构特点归类，属于_（2）蛙鸣是一种求偶行为，但是当有人走近时，蛙就不再鸣叫，这说明了_；蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有_的基本特征（3）在水草丛生池塘里的青蛙，体色是草绿色的；而在无绿草的水沟里的青蛙，体色是灰棕色的，这对青蛙生活的意义是_（4）“一只青蛙四条腿，扑通扑通跳下水”这是我们非常熟悉的意谣近几年，许多地区惊现五条腿，甚至六条腿的青蛙，请你分析一下畸形青蛙产生的原因：_27 . 为探究“生态因素在生态系统中的作用”，有人设计了以下实验（1）取3个大小、形状相同的玻璃瓶，分别标号为甲、乙、丙，向瓶中加入等量的清水，并加入等量的泥沙和水藻（2）向三瓶中放入种类相同，大小和生理状况相似的小鱼各两条再在甲瓶中多放入三条小鱼（3）将甲、乙瓶放在散射光下，将丙瓶放在黑暗中上述实验装置如图所示（1）甲和乙对照，唯一的变量是_（2）乙和丙对照，唯一的变量是_（3）图中所示三个小生态瓶中，小鱼存活时间最长的是_瓶，原因是_（4）三个小生态瓶中都放入水藻的目的是_28 . 小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回沙中洞穴的小室，产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘开洞口爬出来。黄蜂子代虽然从未见过其亲代，但它却能重复一样的繁殖活动。（1）黄蜂的生殖行为是_（填“先天性行为”或“后天性学习行为”），这种行为是由_控制的。（2）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有_行为。（3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于_。29 . 如图是桃花的结构示意图，完成以下问题。（1）图中结构_、_、_三者共同构成了雌蕊。（2）图中_和_共同构成了雄蕊。（3）花粉位于_中（填序号）。（4）桃的果实中，我们食用的部分是由_发育而来的。（5）完成受精后，只有_继续发育，花中的_、花瓣、柱头、花柱都凋落了。30 . 鲜美的肉汤放置久了会变酸，这是微生物搞的“恶作剧”。这些微生物来自哪里？法国生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题。下图是巴斯德的实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：（1）巴斯德提出的问题是：_？（2）巴斯德做出的假设是：_。（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是（_）A瓶子的大小B细菌的有无C肉汤的多少（4）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断：而甲图中控制变量的方法则是_。（5）甲图中肉汤仍保鲜的是_瓶。乙图中将瓶颈打断后，变质的原因是空气中的微生物进入瓶内。31 . 以下微几种微小生物的形态结构图，请据图回答问题。（1）以上几种生物的营养方式都属于_。（2）图A与其他四种生物在细胞结构上最主要的区别是A_。（3）B和E的菌体都是由菌丝构成，它们的生殖方式是_。（4）A、B、E在适宜的培养基中会大量繁殖，形成_。（5）制作泡菜的原理就是利用图中_这种菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。三、资料分析题32 . 为什么我国西部开发强调要退耕还林还草?收集资料了解这样做的道理。_四、实验探究题33 . 小明设计了一个细菌培养实验，步骤如下请分析回答：步骤一：取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为甲、乙、丙号将三个培养皿高温灭菌，冷却至常温步骤二：洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一只无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养（处理如图）（1）根据实验过程，你认为小明要探究的问题是_（2）丙培养皿的作用是_，培养基和培养皿在接种前须经_处理（3）棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌一般培养方法中的_步骤（4）预期几天后，三个培养皿中细菌菌落最多的是_小明观察细菌菌落表面或光滑粘稠或_（5）与真菌相比，细菌细胞的结构中没有_（6）青霉素对动物细胞和人体细胞没有杀伤能力，但却有杀灭细菌细胞的作用，请你联系细胞结构的相关知识来推测，可能是因为青霉素对细菌细胞结构_的形成有抑制作用第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、3、4、5、6、三、资料分析题1、四、实验探究题1、