幼儿园大班音乐教案：小小兵

:_幼儿园大班音乐教案：小小兵_年_月_日_部 门活动目标：1.通过与摇篮曲的比较，初步感受体验出进行曲的情绪。2.在活动过程中，激发幼儿按乐曲情绪，创编简单动作的兴趣。活动准备：1. 事先欣赏摇篮曲2. 录音、磁带3. 曾学过歌表演这是小兵活动过程：一、复习欣赏摇篮曲1. 教师放摇篮曲，幼儿自然进入情绪中。(有的身体晃动，有的哄娃娃睡觉)2. 师问：这首曲子的名称叫什么?听上去感觉怎么样的?3. 教师小结：对呀，摇篮曲是妈妈哄宝宝睡觉时唱的，听上去很慢，很优美二、欣赏进行曲1. 师：今天，老师又带来了一首好听的曲子，听听看，这首曲子和摇篮曲一样吗?2. 提问：这首曲子和摇篮曲一样吗?听上去怎么样?(如果幼儿说出神气或者说出“可以踏步”，“可以拍手”，集体跟着音乐试试看，让幼儿通过行动来初步体验进行曲的情绪。)3. 师小结：听上去很神气，节奏感很强，可以踏步的曲子，我们叫它进行曲。三、迁移创编简单动作1. 师生听音乐踏步走。鼓励幼儿像小兵一样神气。2. 教师引导：小兵们真神气，你们听着这段进行曲还可以做些什么动作?你们听着音乐去想想，跟着音乐做做。(连续放34遍音乐)3.分别请几名幼儿上来表演自己的动作，幼儿喜欢的动作可以集体跟着做。(幼儿跟着音乐作动作时，教师观察，及时发现个别幼儿做出的各种动作，并加以表扬、鼓励。)4.启发幼儿听音乐创编多个动作。师：老师发现有一个小兵特别能干，别的小兵只会听着音乐做一种动作，他会听着音乐做敬礼、开枪、开炮的动作。小兵们，你们想不想也这么能干?我们一起听着音乐来试试看。5. 幼儿分组表演。6. 小兵们都会跟着这首进行曲编动作，有的编了两个，有的编了三个，还有的编了四个，你们的本领真大。四、活动延伸小兵们，我们一起把今天新学的本领去表演给其他小朋友看吧。