济南版八年级下册生物 6.1.1环境对生物的影响 练习题

济南版八年级下册生物 6.1.1环境对生物的影响 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于生物形态结构与功能相适应的叙述，错误的是（ ）A骆驼刺的根系非常发达与荒漠缺水环境相适应B爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应C华枝睾吸虫消化道简单生殖器官发达与寄生生活相适应D小肠绒毛壁有丰富的毛细血管与消化功能相适应2 . 下列不属于生物影响环境的是（ ）A大树底下好乘凉B地衣加速了岩石的风化C水稻适于种植在阳光充足的地方D蚯蚓的活动使土壤更加疏松3 . 生活在沙漠中的仙人掌叶退化为刺，以减少水的散失，变色龙体色随着环境的改变而改变，有利于防御。以上事例说明：（ ）A生物适应环境B生物影响环境C环境改变生物D生物与环境无关4 . 下列关于仿生例子的叙述错误的是A模仿蝙蝠的回声定位雷达B模仿萤火虫发冷光日光灯C模仿乌龟的背甲薄壳建筑D模仿青蛙的游泳姿势蛙泳5 . 蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为A捕食B共生C种内斗争D种内互助6 . 下列哪项不是生物的活动影响环境的实例（ ）A树木在秋天落叶B植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C草履虫能净化污水D蚯蚓的活动改良了板结的土壤7 . 在潮湿温暖的地区，生物的种类和数量远比那些干旱地区的多，影响这一现象的主要因素（ ）A水和温度B植物C细菌、真菌D光、空气、土壤8 . 下列哪种不是生物适应性的例子（ ）A缺肥料时植株矮小B秋天树木落叶C蝗虫具有保护色D兔子遇敌快速奔跑9 . 体表具有坚硬外骨骼的生物类群是（ ）A软体动物B爬行动物C节肢动物D哺乳动物10 . 寄生在植物体上的是（ ）A蛔虫B体虱C菟丝子D噬菌体11 . 竹节虫的体形和体色长得极像竹子，这种现象属于:A保护色B混淆色C拟态D隐蔽12 . 养鸡场附近草地中的虫子大都与草的颜色相似，造成这种现象的原因是（ ）A与草颜色相似的虫子不容易被发现B与草颜色相似的虫子味道不好，鸡不喜欢吃。C与草颜色相似的虫子运动能力强，不容易被捕捉 D只繁殖与草颜色相似的虫子13 . 鱼类是典型的水生脊椎动物，下列不属于鱼类适应在水中游泳的特征是A用鳃呼吸B在水中产卵C身体多呈流线型D体表被覆鳞片14 . 环境影响生物，下列是反映水这种非生物因素对生物有重要影响的是A葵花朵朵向太阳B春江水暖鸭先知C野火烧不尽，春风吹又生D干旱使农作物减产15 . 地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需的营养物质，地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用，这一事实说明（ ）A生物能够适应环境B生物既能适应环境，又能影响环境C生物依赖于环境D生物能影响环境二、填空题16 . 生物的生活环境不仅是指生物的_，还包括存在于他周围的各种影响因素。如：生物因素和_因素。生物在适应环境的同时，也_着环境。17 . 草原上的一些食草动物往往奔跑迅速，这对动物有什么意义?_18 . 生物生存离不开环境。海带适合于生长在_，丹顶鹤适合于栖息在_，仙人掌往往出现在_，长颈鹿行走于_。三、综合题19 . 在我们身边生物学知识无处不在请根据你所学的知识填空（1）沙漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少生物生长所需要的_（2）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙漠化，草场很难恢复原样这一事例说明_（3）假定在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量变化将会是_20 . 有人对昆嵛山等周边环境进行了调查，请你根据所学回答：（1）昆嵛山物种丰富，有赤松、栎树、刺槐、鹅掌秋等1170多种植物。据此可知昆嵛山属于_生态系统。（2）流向该生态系统的总能量是_，能量是沿着_流动的。在食物网中，生物的数量随着营养级的升高而减少。这说明能量流动的特点是_。（3）素有“天然氧吧”之称的昆嵛山生态系统创造了良好的生态效益。不但有效维持了生态平衡，而且改善了周围地区的空气质量，体现了生物与环境之间的关系是_。21 . “水稻杀手”福寿螺喜食水稻幼嫩部分，是我国16种危害最大的外来物种之一，我国创建出如图1的稻鸭绿色农业生产模式；图2为该生产模式中的碳（大气中的碳以二氧化碳形式存在，生物体内的碳以有机物形式存在）循环示意图，其中甲（无机环境）、乙、丙、丁为生态系统的组成成分。A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物及其体内有机物的含量。请思考回答下列问题：（1）生态系统的生物部分包括_（用文字回答）；图1中所含内容与完整的生态系统相比，缺少的成分有_。（2）图1中的生物对应图2中的_；图2中的是_过程。（3）图1中福寿螺和田螺之间的关系的是_，图2中某难分解的有毒物质含量最多的生物是_（用字母回答），丁在生态系统中的作用是_，从而促进生态系统的_。四、实验探究题22 . 某校七年级学生在学习生物与环境的关系时，为了证实环境影响生物的生活，他们以兴趣小组为单位，探究非生物因素对鼠妇生活的影响。同学们都亲自到教室外面去捕捉鼠妇，有的人到干燥的砖块下寻找鼠妇，有的人到潮湿的砖块下寻找鼠妇。大家发现潮湿的砖块下有成群的鼠妇，干燥的砖块下偶尔能发现一两只鼠妇。（1）根据观察到的现象，兴趣小组成员开展实验时，设置的变量是_。（2）做这个探究实验要用10只以上鼠妇，其目的是_。第 6 页 共 6 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、三、综合题1、2、3、四、实验探究题1、