人教版(新课程标准)2019年八年级上学期期末考试生物试题B卷新版

上传人:xiao****017 文档编号:10630245 上传时间:2020-04-13 格式:DOC 页数:11 大小:286.50KB
返回 下载 相关 举报
人教版(新课程标准)2019年八年级上学期期末考试生物试题B卷新版_第1页
第1页 / 共11页
人教版(新课程标准)2019年八年级上学期期末考试生物试题B卷新版_第2页
第2页 / 共11页
人教版(新课程标准)2019年八年级上学期期末考试生物试题B卷新版_第3页
第3页 / 共11页
点击查看更多>>
资源描述
人教版(新课程标准)2019年八年级上学期期末考试生物试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 蜥蜴是一种在陆地上生活的动物。下列关于蜥蜴的叙述,正确的是( )A鳃发达,气体交换能力强B用肺呼吸,皮肤有辅助呼吸的作用C有四肢,可以贴地面迅速爬行D蜥蜴幼体生活在水中,用鳃呼吸2 . 为使北京天更蓝,北京市政府采取了一系列措施解决空气污染。下列措施对减少空气污染没有直接作用的是( )A减少煤、石油等化石燃料的使用B工厂的废气经净化处理后排放C提倡使用无磷洗衣粉D更多地利用太阳能等清洁能源3 . 下列关于细胞结构与功能的叙述,正确的是( )A人的口腔上皮细胞和乳酸菌都没有结构B昌乐西瓜的甜味物质主要存在于结构中C伞藻嫁接实验说明了是遗传的控制中心D韭菜的表皮细胞和保卫细胞都没有结构4 . 下列动物属软体动物的一组是( )A扇贝、河蚌B扇贝、带鱼C海蛰、河蚌D水蛭、蜗牛5 . 下列有关微生物的说法正确的是A病毒性感冒可以服用抗生素进行治疗B细菌有细胞结构,但无成形的细胞核C真菌有细胞结构,都是单细胞生物D可以利用低温杀灭细菌,用于食物的保存6 . 分类学家们将地球上所有的生物分为植物和动物等界,每个界又分出若干门,可排列为七个分类单位,这些分类单位从大到小排列正确的是( )A界、门、纲、目、科、属、种B门、纲、目、科、属、种、界C界、纲、门、目、科、属、种D界、门、科、纲、目、属、种7 . 很多生物都能给人类带来经济效益和生态效益下列判断错误的是A鹿茸、蟾酥、麝香等优质药材来自某些脊椎动物B多数酵母菌含有丰富的维生素,可提取供医药用C苔藓植物可作为监测水质污染的指示植物D古代蕨类被埋在地下可形成煤炭,许多海藻是工业和医药提取碘的重要原料8 . 下列分类单位按由大到小的顺序排列的是( )A界、门、纲、目、科、属、种B纲、界、门、目、科、属、种C界、门、纲、目、科、种、属D料、纲、图、属、界、门、中9 . 下列事例能够说明细菌对人类有害的是A利用大肠杆菌生产胰岛素 B链球菌可以使人患扁桃体炎C食用毒蘑菇可以使人中毒 D根瘤菌能固定空气中的氮,供植物利用10 . 大鲵是我国特有物种,分布于山溪和水潭中,因其叫声似婴儿啼哭,故俗称“娃娃鱼”,它属于( )A鱼类B两栖类C软体动物D哺乳动物11 . 下表列出了四种植物在分类学上的等级,其中亲缘关系最近的两种植物是A胡萝卜和小麦B水稻和甘蓝C胡萝卜和甘蓝D小麦和水稻12 . 能正确表示动物与其气体交换部位的是河蚌体壁鲫鱼鳃家鸽肺和气囊青蛙鰓和皮肤家兔肺ABCD13 . 假如你手上有100个细菌,细菌每30分钟繁殖一次,在不洗手的情况下,4小时后,你手上的细菌共有多少个( )A12800B25600C51200D无法计算14 . 下列关于图中A,B,C,D四种生物的特征和分类叙述正确的是( )AA生物身体呈放射对称;身体有刺细胞;有口有肛门,属于腔肠动物BB生物身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门,属于扁形动物CC生物身体细长;呈圆柱形;由许多彼此相似的体节组成;有口有肛门,属于环节动物DD生物身体呈圆筒形,体表有角质层;靠刚毛或疣足辅助运动,属于环节动物15 . 下列动物的行为与鸟类迁徙的原因相似的是A鱼类洄游B蚂蚁搬家C喜鹊登梅D螳螂捕蝉16 . 如果实验结果与假设出现矛盾,下列做法中错误的是( )A重复进行实验,减少偶然因素影响B修改、完善实验方案C重新收集,查阅资料,必要时修改假设D修改实验数据17 . 如图中阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是( )A有种子B没有根茎叶的分化C种子没有果皮包裹D种子有果皮包裹18 . 下列动物中,属于线形动物的是( )A血吸虫B绦虫C钩虫D水蛭19 . 下列疾病属于遗传病的是( )A艾滋病B坏血病C色盲D流感20 . 下列动物中,对人类有害的是( )A蝗虫B青蛙C蟋蟀D蜜蜂21 . 运动系统的组成不包括A骨B关节C肌肉D消化道22 . 下列有关人体运动器官和功能的叙述,正确的是( )A由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合,就能完成一个动作B骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性C关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔D骨与骨通过肌肉连接23 . 腔肠动物的主要特征是( )A身体细长,呈线形,身体不分节,有肛门B身体扁平,有消化道,有口无肛门C身体中央有消化腔,有口无肛门D身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢24 . 下列每组动物都属于软体动物的是( )A河蚌、乌贼B蚯蚓、蛇C田螺、家蚕D海蜇、水母25 . 病毒的营养方式是( )A寄生B腐生C寄生或腐生D寄生和腐生二、综合题26 . 如图的国画名叫他日相呼,为我国著名的画家齐白石先生所画。齐白石老人发现小鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享,而是互相争夺,但长大后,得到食物就会互相呼唤,此画的寓意为:美德不是天生的,是教育历练的结果。回答下列问题:(1)蚯蚓的身体从前到后由许多形态相似的_组成。(2)鸡属于鸟类,鸟类身体大多呈现_,前肢变成_,体表被羽毛,体温_。(3)鸡蛔虫是鸡体内常见的一种寄生虫,与人蛔虫相同,鸡蛔虫也属于_动物,主要特征是身体细长,呈圆柱形,体表有_,消化腔_。(4)鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫,它属于_动物,因此,可以推测出鸡羽虱的体表有坚韧的_、_都分节。27 . 如图是细菌的结构模式图,请据图回答下列问题。(1)一个细菌就是一个细胞,有的细菌细胞壁外还有_,具有一定的保护作用。6鞭毛的功能是_。(2)细菌结构与动植物细胞的主要区别是:只有DNA集中的区域,没有_。(3)细菌是通过_来生殖的。(4)有些细菌在生长发育后期,会形成小而轻的芽孢,它的出现,使细菌具有_。三、资料分析题28 . 据报道,从2012年3月3日至4月15日,长江中下游及洞庭湖连续发现12头江豚死亡白鳍豚已经功能性灭绝,江豚又接连死亡,长江中下游及洞庭湖将引发一场生态灾难据此回答下列问题。(1)江豚不具有的特征是_A体温恒定B胎生哺乳C牙齿分化D用鳃呼吸(2)专家介绍,江豚的食物主要以小鱼为主。在“浮游植物水蚤小鱼江豚”这一条食物链中,_是生产者;当人类将难分解的有毒物质排放到洞庭湖水域中,体内有毒物质积累最多的是_。(3)长江江豚是生活在我国长江流域中的两种淡水鲸类之一,近年来种群数量急剧下降,一旦绝种将严重影响长江水生_的多样性。(4)请提出一条保护江豚的有效措施_。四、实验探究题29 . 小华家制作的水煮花生味道好,深受顾客喜爱。但水煮花生的保质期仅一天,小华的父母想购买一台真空包装机,以延长水煮花生的保质期,拓展网络销售。小华就此进行了探究:取沥干冷却的水煮花生,分装20袋,毎袋50克,平均分为两组:甲组进行真空包装,乙组装入普通包装袋。将两组花生放入橱柜,常温保存。每隔24小时,从甲、乙两组中各取出3袋花生,邀请顾客进行评价,其结果如下:甲组24小时后无异味、口感正常;48小时后有轻微异味。乙组24小时后无异味、口感正常;48小时后异味明显。(1)本实验探究的问题是:真空包装能否_。(2)本实验控制的变量是_。每次取出3袋花生而不是1袋进行评价,目的是_。(3)根据所学知识分析,导致真空包装水煮花生变质的主要原因是_。在实践中,除解决水煮花生变质问题外,小华还应考虑水煮花生的_。30 . 为了研究动物行为,某同学提出问题:小白鼠经过训练后能否学会走迷宫获取食物的行为?针对这一问题,他设计了如下的实验方案:在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将饥饿的小白鼠放进迷宫入口,记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验,每只小白鼠做三次实验,每次都保证小白鼠处于饥饿状态。实验数据如表:小白鼠小白鼠找到食物的时间第一次第二次第三次A5分55秒4分34秒2分9秒B4分27秒3分13秒1分40秒C7分51秒5分34秒2分25秒(1)针对该实验提出的探究问题,作出一个合理的假设:_。该实验设计使用三只小白鼠的作用是_。(2)针对该实验的实验设计,以小白鼠为实验变量,再提出一个探究问题:_?请你推测该探究问题的结论:_。(3)小白鼠生殖和哺育后代的方式是_。从行为获得的途径来看,小白鼠一生下来就会吮吸乳汁,是一种_行为;经过训练,小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为,这是一种_行为。通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声,引来其他小白鼠,这种叫声起到了传递_的作用。(4)上述实验中,若把小白鼠换成蟑螂,蟑螂难以经过短时间训练学会获取食物,这说明动物越高等,学习能力_。第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、三、资料分析题1、四、实验探究题1、2、
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!