人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级上学期期中考试生物试题D（练习）

人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级上学期期中考试生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 近年来频发的生态灾难对生物圈的生物造成严重危害，以下生态灾难中不是人为因素造成的是（ ）A墨西哥湾漏油事件对海洋生物造成严重的危害B温室气体大量排向大气层，造成全球气温升高，引发生态灾害C冰岛火山灰对欧洲航空、生态环境和人类健康造成巨大的影响D日本核电站发生核漏泄，对周围生物和人造成严重伤害2 . 对病毒、细菌、真菌的解释，正确的是（ ）A细菌和真菌都是单细胞生物B病毒以自我复制的方式进行繁殖C细菌和真菌在生态系统中，都是作为分解者而存在D细菌可以通过芽孢来繁殖后代3 . 树叶上下相邻的叶片互不遮挡，这种现象说明。A环境适应生物B环境不影响生物C生物适应环境D生物不能影响环境4 . 科学家曾对世界最深的海沟马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，这是因为（ ）A海沟深处水温太低B海沟深处缺乏空气C海沟深处没有阳光D海沟深处空间狭小5 . 若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是（ ）A消费者，消费者B消费者，生产者C生产者，消费者D分解者，消费者6 . 下列各项中，能正确表示食物链的是（ ）A蝗虫青蛙蛇B草蝗虫青蛙蛇C草蝗虫青蛙蛇D阳光草蝗虫青蛙蛇细菌7 . 下列可以看做是一个生态系统的是 （ ）A一个池塘B一个池塘中的所有青蛙C一个池塘中的所有生物D一个池塘中的所有非生物8 . 下列关于生物与环境的相关叙述，正确的是：A环境中影响生物生活和分布的因素是非生物因素B“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了生物对环境的影响C“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响D草盛豆苗稀体现了生物与生物之间的竞争关系9 . 某小组将调查的生物进行分类：鲤鱼、金鱼、水草、虾、荷花等归为一类，松树、菠菜、月季、鼠、猫等生物归为一类。他们分类的方法为（ ）A按照生物的形态结构B按照生物的用途C按照生物的生活环境D按照生物的数量10 . 下列属于生物的是（ ）A机器人B空气C小猫D死猪11 . 我国戈壁大沙漠中植物稀少，主要是受下列哪项生态因素的影响A阳光B温度C水D土壤12 . “苗多欺草，草多欺苗”这句谚语反映了生物与生物之间的关系是（ ）A共生B竞争C寄生D捕食13 . 下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）。A生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的B一个生态系统中，往往有很多条食物链，彼此交错连接，形成食物网C食物链是生产者、消费者和分解者之间的关系D生态系统具有一定的自动调节能力14 . 对下列相关实验或探究活动的描述，错误的是（ ）A演示实验模拟人体呼吸运动：玻璃罩模拟肺B观察人血涂片：视野中体积比较大、数量比较少是白细胞C测定某种食物中的能量：设置重复实验并计算平均值，结果会更可靠D探究馒头在口腔中的变化：表明馒头变甜与唾液分泌以及牙齿咀嚼和舌的搅拌都有关系15 . 下面关于生态系统的说法中，错误的是（ ）。A生态系统是指生物与环境构成的统一整体B生态系统中的有毒物质是沿食物链不断积累的C生态系统中的能量随食物链逐步消耗，物质可以反复循环D生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到破坏，也能较快恢复16 . “冬虫夏草”的形成是：在冬天昆虫感染了菌核，但仍然维持虫的形状，到次年春夏季时，菌核生长，有柄，外形似草，“冬虫夏草”是生态系统中的（ ）。A生产者B分解者C消费D非生物成分17 . 在含DDT的水体中，关于食物链“藻类鱼鸟”的生物体所含DDT量的说法，正确的是A鸟鱼藻类B藻类鱼鸟C鱼鸟藻类D鱼藻类鸟18 . 如图为某生态系统示意图，下列判断正确的是（ ）A该图表示一个完整的生态系统B在这个生态系统中昆虫的数量最多C在这个生态系统中有5条食物链D食虫鸟和蜘蛛之间只存在捕食关系19 . 在科学研究过程中测量数据时，每次应多测量几组数据，算出其平均值，作为一次测量的数据，目的是为了（ ）A增加实验难度B让实验内容充实C数据越多越好D减少测量的误差20 . 若想直观形象地了解并掌握田野中动物的生活习性，最好的方法是A多方面查阅资料B听别的同学介绍C在实验室观察标本D亲自进行野外调查21 . 生物体的结构由简单到复杂，功能活动由不完善到完善的变化属于A生殖B生长C发育D新陈代谢22 . 在一个有水稻、蝗虫、青蛙等生物的农业生态示范园中。如果青蛙大量死亡，则蝗虫数量变化的曲线图是（ ）ABCD23 . 下列属于生物特征的是（ ）生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排除身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖ABCD24 . 图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列叙述正确的是A该食物网中有5条食物链B兔和鼠构成了捕食关系C这是一个完整的生态系统D该生态系统中各种生物的数量是保持不变的25 . 下列关于生物圈的说法中，正确的是（ ）A生物圈是指整个地球B生物圈是指地球上的全部生物C生物圈是指生物生活所需要的环境D生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境26 . 下列生态系统中自动调节能力最强的是（ ）A农田生态系统B城市生态系统C森林生态系统D草原生态系统27 . 下列关于生物与环境的说法中，错误的是（ ）A生物圈是最大的生态系统，包括地球上所有生物和整个地球B浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮，体现了生物对环境的适应C造成“春兰秋菊”、“南橘北梨”差异的环境因素分别是光照和温度D“野火烧不尽，春风吹又生”描绘了生物能够生长和繁殖的特点28 . 下列关于生物基本特征的说法，错误的是（ ）A生物的生活需要营养B生物都是由细胞构成的C生物可以对外界刺激作出反应D生物能排出身体产生的废物29 . 图中是某生态系统中的食物网示意图。其中表示生产者的是（ ）A甲B乙C丙D丁30 . 我国土地辽阔，生态类型多样下列生态系统中，自动调节能力最弱的是（ ）A热带雨林生态系统B草原生态系统C农田生态系统D荒漠生态系统二、填空题31 . 生态系统是指，在一定自然区域内，所有_及其_共同构成的一个统一整体。三、综合题32 . 请阅读下面一段文字并作答如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦（1）上面这段文字中，你能找出_种生物；其中植物_种，动物_种（2）以上描述的能称得上是一个生态系统吗？_（能或否）（3）影响生物的环境因素包括_和_因素（4）在自然界中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断_环境，同时也_着环境33 . 阅读短文，回答问题不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。这是鲁迅先生在从百草园到三味书屋中所描写身边的生物世界。根据短文回答下列问题：（1）在短文中提到的皂荚树和桑椹如果按形态结构分类属于_。 （2）鸣蝉、黄蜂和云雀与皂荚树的根本区别是_制造有机物。（3）黄蜂的体色与菜花的颜色相似，这是生物与环境之间的_关系.（4）在“树蝉云雀”这条食物链中，可以表现了生物之间的_关系。（5）为什么说石井栏不是生物？ 答：_。34 . 某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖息其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？科研人员对此进行了实验研究，结果如下，据此回答：全合欢幼苗的生长情况没有蚂蚁生活的金合欢有蚂蚁生活的金合欢10个月中的存活率（%）4372幼苗生长的高度（厘米）5月25日至6月16日06.2031.06月17日至8月3日6.210.231.072.9（1）该实验的变量是_。进行对照实验的两组金合欢幼苗植株的大小及生长条件相同，目的是_。（2）通过对实验数据进行分析，有蚂蚁生活的金合欢幼苗与没有蚂蚁生活的金合欢幼苗相比，10个月中的存活率提高了_%你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长_（填“有利”、“有害”或“没有影响”）。（3）蚂蚁属于节肢动物，它的身体表面有坚韧的_。蚂蚁营群体生活，不同个体分工合作，共同维持群体生活，从功能上看，这种行为称为_行为。四、实验探究题35 . 小红同学打算探究非生物因素水对鼠妇生活的影响。他提出的问题是：水会影响鼠妇的生活吗？（1）根据她提出的问题作出假设：_（2）为了探究水对鼠妇生活的影响，她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是_在此实验中设置潮湿和干燥两种环境的目的是_。 （3）只用一只鼠妇做实验行吗？_（4）做完实验后，小红应如何处理书妇？_第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、二、填空题1、三、综合题1、2、3、四、实验探究题1、