PEP小学英语三年级上册Unit2-Colours说课稿

PEP 小学英语三年级上册 Unit2 Colours Part B Let s Learn Let s do 说课稿 教学指导思想 兴趣是最好的老师 爱因斯坦 一 说教材 1 教材分析 本节课是 Unit 2 Part B Let s learn 及 Let s do 中的内容 其中 Let s learn 是在 Part A 学习的基础上 学习 white black orange brown 这几个词汇 的 并围绕新授单词 学习句子及 Let s do 部分 2 教学目标 1 知识目标 要求学生能听 说 认读单词 white black orange brown 2 能力目标 a 初步运用句子 Colour it brown OK b 能听懂指示语并按照指令做出相应的动作 3 情感态度目标 培养学生对颜色的喜爱 欣赏颜色的美 乐意用颜色来描绘生活 3 教学重点和难点 a 重点 能正确熟练地认读表示颜色的新单词和运用句子 b 难点 单词 black 与 brown 的发音 4 学情分析 本教材的教学对象是三年级学生 他们对英语有着浓厚的学习兴 趣 对色彩有着较强的敏感程度 这些都有利于新知识的教学 学生能在比较 轻松的环境中学习新课内容 5 课前准备 单词卡片 颜色卡片 颜料和课件等 二 说教法学法 通过对以上教材的分析 结合教学重 难点 在本课时中我采用了情景教 学法 全身反应法 多媒体辅助法和任务型教学法 以各种生动 形象 有趣 的手段激发儿童的兴趣 学生以游戏学习和小组合作法为主 三 说教学过程 我设计了以下的教学环节 1 热身导入 歌曲开篇 引入情境 2 探究新知 启发诱导 教学新知 3 巩固延伸 创设情景 巩固新知 4 活动操练 反馈练习 发展新知 5 归纳总结 情感教育 布置作业 时间预设 热身与复习控制在 5 分钟 新授及操练在 25 分钟 练习 总结和 作业共用 10 分钟 具体的教学程序为 Step 1 Warming up 5 分钟 A Let s sing a song Hello 在轻松愉快的歌曲中使学生迅速地进入英语课 堂 激发学习英语的兴趣 B Free talk 通过日常用语的问答 自然地营造了英语语言氛围 使学生很快 地进入到英语学习的情境中来 Step 2 Presentation 15 分钟 1 Lead in Show the words cards Let the students read the words quickly red yellow 导入环节教师从词汇复习入手 适宜地将词汇复习扩展到新单词的 学习中来 2 Learn the new words 1 变魔术 通过 red 与 yellow 相加引出 orange 创设了真实的情景 直观 教法 趣味导入 让学生理解 产生事半功倍的效果 2 Learn to say orange orange It s orange Let the students learn to say one by one orange orange 3 Chant Orange orange I like orange Show me orange 通过读朗朗上口的儿 歌 记忆单词 唤出了学生的童趣 4 引出句子 Colour it orange OK 5 Find something orange in the classroom and tell me 观察教室和周围的物体 来寻找该颜色 学生就把周围的事物和生活中的事物拉进了课堂 变成了生活 化的英语 6 In this ways to teach the other words then open the books at Page18 Play the tape 加深印象 同时回归课本 Step 3 Practice 5 分钟 Games 1 Guessing game 2 听单词 说序号 通过游戏带着孩子有目的地玩 由易到难 循序渐进 在玩的过程中达到复 习巩固单词 句型的目的 Step 4 Let s do 10 分钟 1 Listen and do 通过教师的说和学生的做动作 让学生明白 Turn around Touch the ground 的意思 并熟练掌握 Turn around Touch the ground 2 Can you do 播放录音 让学生模仿 通过看看 说说 做做等调动学生各 种感官活动 3 Practice Listen and do 通过活动来巩固新知 活跃气氛 继续保持学习 的注意力 在活动中反馈各种色彩 加强听力能力的培养 4 Look and colour 每人发一幅图 完成 涂色 练习 进一步巩固重点单词 和句子 培养动手能力 Step 5 Summary The world is colourful we need love it 2 分钟 我们要热爱多姿多彩的世界 在此对学生进行情感教育 Step 6 Enjoy the song Colour Song 2 分钟 Step 7 Homework 1 分钟 1 Read the new words to your parents 2 Draw a picture with the colors and introduce to your friends 四 说板书设计 简洁明了 突出重点单词和句子 同时体现教学评价手段 附后 五 说教学评价 本节课采用的评价手段有 1 对单词的发音进行针对性评价 以鼓励性语言为主 2 分组竞赛 采用夺红旗的形式 培养团队精神 六 说教学预测及效果 我在设计教学时遵循了 听先于说 说先于读 及 词不离句 的词汇教 学原则 积极创造真实 自然 愉悦的气氛以发展学生听 说 认读的综合语 言技能 课堂上 抓住教学各环节 给每位学生提供参与的机会 让学生充分 动 起来 气氛活跃 效果良好 但经验和水平有限 在教学理念和教学设 计中还是有很多的不尽如人意的地方 希望各位评委指正 orange Unit 2 Colours whitebrown black Colour it brown OK Part B Let s Learn Let s do 小组竞赛 板书设计