小学教师师德师风演讲稿

小学教师师德师风演讲稿 篇一 相信不少人都看过 一个都不能少 和 美丽的大脚 你是否还记得其中的两位 平凡却又不平凡的农村老师 记得杭师院校园的灯箱有一句话 学高为师 身正为范 为人师表 首先要有高深的学问 还要有正直的思想 时时处处能做表率 这就要求 我们拥有教师所特有的品格 师德 师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道 德观念 道德情操 道德行为和道德意志 是教师从事教育工作时所遵循的行为规范 和必备的品质 它体现着社会和人民对教师的希望和要求 教师师德高尚 学生才能 亲其师 信其道 传道授业才能收到事半功倍的效果 总书记在继提出 三个代表 之后 又提出 以德治国 的思想 这是从我们国 家的现实社会 政治生活中概括提炼出来的 具有极强的现实针对性 学校在 以德 治国 中具有非常重要的地位 教育是道德建设的主要手段 道德教育无非 3 个途径 家庭 学校 社会 三者中学校教育处于中心位置 是整个道德教育体系的核心和主 干 学校不仅应该为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献 而且也要为社会道德 建设提供精神支持 为移风易俗作出贡献 各级各类学校在培养各类专门人才的同时 都应该以 四有 新人为自己的根本培养目标 成为道德教育的基地 要按照 以德治 国 的要求 改革学校的德育 教育事业是一个民族最根本的事业 师德建设又是教师队伍建设最根本的建设 教师队伍的师德状况如何 将影响到亿万青少年的素质乃至整个民族的素质 可以说 师德兴则教育兴 教育兴则民族兴 加强师德建设应提出教育伦理几条基本原则 即 爱的原则 爱学生 关怀学生 平等的原则 师生人格平等 不得歧视差生 公正的原 则 公正对待每个学生 给他们以应得的信任与教诲 此外 应特别注意几项规范 第一 热爱教育 忠于教育事业 第二 传道授业结合 教书育人 第三 学而不厌 诲人不倦 第四 尊重同仁 相互支持 教师的师德要在爱中体现 教师对学生的是一种特殊的情感 是一种无私的爱 教师要具有无私的爱 必须高度重视个人修养 端正教学思想 更新知识结构 以高 尚的人格 渊博的常识 博大无私的爱去感染学生 成为学生心中的楷模 教师的师 德要在深化课堂教学改革 提高课堂教学效率中体现 一个人在校学习的时间和记忆 力是有限的 教师不可能把所有的知识都教给学生 所以教学的立足点应由 知识灌 输 转向 能力培养 逐步使学生由知之不多到知之较多 由学会知识到会学知识 主动地把学到的知识化成能力和素质 教师的师德要在身教中体现 教师榜样像一面旗帜 树立在学生面前 教师要对 学生一生负责 必须正视自己的言行 以身作则 才能为人师表 教师要求学生做的 自己必须率先垂范 才能使学生感到可敬 可佩 形成制约力 师德 不是长篇大论的大道理 它是教师生涯中的一点一滴 折射出每个教师人 性的光辉 让满天下的桃李如沐春风 篇二 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事 但要成为一位出色的教师就必 须去读它 并且打算读一辈子 有人说 儿童是花木 教师是园丁 园丁悉心照料着 花木 但需要尊重它们自然地成长 实际上 儿童比花木要复杂的多 教师的工作比 园丁的工作也复杂的多 尽管他们拥有着共同或共通的规律 当我真正走上工作岗位时 我发现 我不是学者 不能用深遂的思想思考我的价 值 我也不是诗人 不能用优美的诗句讴歌我的职业 但是我是教师 一名从事教育事 业的工作者 我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理 我也可以采撷如花的词句 构筑 心中最美好的诗篇 我爱我平凡的事业 我愿青春在这片热土中闪光 雨果曾说过 花的事业是尊贵的 果实的事业是甜美的 让我们做叶的事业吧 因为叶的事业是 平凡而谦逊的 当我每次面对孩子们时 我感到神圣与自豪 因为我从事着绿叶的事 业 我是人民教师 然而 社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀 不断膨胀的物欲必然 带来心理的不平衡 必然带来精神的空虚 物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦 的折磨 而且是长期的 挥之不去的 我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光 而苦恼 我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧 当我看到仍然有 数不尽的教师们无怨无悔 像春蚕 像蜡烛 用自己的青春和生命来捍卫这个职业的 圣洁时 我如梦初醒 他们用自己的行动 用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人 这些同行们 让我们由不情愿到情愿 由情愿到全身心地热爱这个工作 因为 生命 的意义远不止于功利 人吃饭是为了活着 但活着绝不是为了吃饭 生活中许多微 小中藏有博大 短暂中孕育永恒 路在脚下延伸 而我刚刚起步 路在脚下延伸 而我就在铺路 不管漫长的路上荆 棘丛生或是布满沼泽 我都一如既往 绝不退缩 多年的风风雨雨酸甜苦辣 为人师 者的种种滋味尝遍过后 我愈来愈感觉到 自己离不开这个职业 这个职业也需要我 古代大教育家孔子呕心沥血 以教为重的精神教育着我 现代伟大教育家陶行知先生从 教几十年 始终安于 粉笔生涯 的献身精神 鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我 增强 了我热爱教育事业的信念 我爱我平凡而又神圣的职业 我愿作红烛 我甘为人梯 我愿在这个工作岗位上 默默无闻 辛勤耕坛 古人云 一年之计 莫如树谷 十 年之计 莫如树林 终身之计 莫如树人 塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡 量的 我庆幸命运赐给了我这个职业 假如有人问 在人生的道路上 如果能再有一次机会 让你重新选择 你会选择 什么职业 我一定会响亮地回答 教师 这个阳光底下最光辉的职业 因为这是我今 生今世无悔无怨的选择 虽然我们很清贫 但是我们也是最富有的 因为 我们是春天 播撒种子的人 我们心中有着秋收的期盼 我们也是清晨的一缕阳光 我们有着勇往无 惧的精神 是任何乌云也挡不住的 我们还是夜空中的启明星 我们有着奔向光明的执 着 我自豪 我是教师 我光荣 我是人民的教师 身为一名人民教师 我经常问自己这样一个问题 要做一名优秀的教师 应该具 备的最重要的条件是什么 是优美的语言 是广博的知识 还是丰富的教学经验 在实践 的过程中我发现 作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言 广博的知识 丰富的教学经验 最重要的是要有爱心 师爱是教师对学生无私的爱 它是师德的核心 它是熊熊的火炬 点燃学生的梦 想 它是指路的明灯 照亮学生前进的路程 鲁迅先生有句话 教育是植根于爱的 爱是教育的源泉 教师有了爱 才会用 用伯乐的眼光去发现学生的闪光点 对自己的教育对象充满信心和爱心 才会有追求 卓越和创新的精神 全国劳模 北师大林崇德教授认为 疼爱自己的孩子是本能 而 热爱别人的孩子是神圣 教师对学生的爱 从本质上说是一种只讲付出不求回报 无 私的 没有血缘关系的爱 是一种严慈相济的爱 这种爱是极其神圣纯真的 这种圣 洁的爱是教师培桃育李的感情基础 学生一旦体会到这种真情友谊 就会 亲其师 敬其师 从而 信其道 也正是在这个过程中 教书育人就实现了其根本功能 爱心不是教育的全部 但爱心是教育的最基本的前提条件 如果每个儿童的喜悦 和苦恼都敲打着你的心 引起你的思考 关怀和担心 那你就勇敢地选择崇高的教师 工作作为自己的职业吧 你在其中能找到创造的喜悦 正因为爱 所以会有创造的喜 悦 正因为有创造的喜悦 所以对教育 对学生更加充满爱的情感 真正的教育 正 是这种爱与创造永无止境的良性循环 教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光 学生美好人生的开端掌握在教师手 中 教师只有用自已的爱 才能与学生产生心灵的碰撞 才能超越人的自然属性而达 到完美的境界 只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人 爱身边的一草一木 教 育家马卡连柯曾经说过 爱是一种伟大的感情 它总在创造奇迹 创造新的人 如 果我的学生是蜜蜂 我甘当采蜜的花朵 如果我的学生是花朵呢 我一定做好护花的绿 叶 如果我的学生是幼苗 我一定当好称职的园丁 如果我的学生是卫星 我一定当好 把他们送上万里征程的火箭 如果我的学生是火箭呢 我一定当好一名火箭兵 用我坚 实的肩膀 顶着他们踏上辉煌的前程 别为了让家长认识你 别为了让老师认识你 最美的发现在孩子们的眼睛里 当我望着孩子百双渴求的眼睛 就像置身于灿烂的星 空之中 在这片闪烁的星光里 我将找到清澈如山泉的真 善 美 老师们 为了太 阳底下最光辉的事业 让我们携手并肩 不回顾 不彷徨 风雨兼程 勇往直前吧