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人教版2019-2020学年九年级上学期期末化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 物质的性质决定其用途，下列关于物质的用途不正确的是（ ）A干冰用于人工降雨B活性炭用于除去冰箱异味C洗洁精用于溶解油污D稀有气体用于焊接金属的保护气2 . 归纳是我们经常用到的一种学习方法下列化学知识归纳完全正确的是（ ）A常见的天然纤维：棉花、羊毛、涤纶B常见的碱：烧碱、纯碱、熟石灰C常见的化石燃料：石油、煤、木材D常见的空气污染物：NO2、SO2、飘尘3 . 分类是学习和研究化学的常用方法。下列对物质的分类中正确的是A碳酸钙和葡萄糖均含有碳元素，都是有机物B双氧水和氧气中均含有氧元素，都是氧化物C氧化铜和高锰酸钾均由不同种元素组成，都是化合物D氢氧化钠和碳酸钠溶于水后均能使无色酚酞变红，都是碱4 . 下列说法正确的是A某物质只含一种元素，则该物质不一定是单质B将不饱和溶液转化为饱和溶液，溶质质量分数一定增大C随着铁制品的不断锈蚀，自然界中铁元素的含量不断减少D活泼金属和酸反应能生成气体，和酸反应生成气体的物质一定是活泼金属5 . 从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（ ）A氢气B汽油C酒糟D天然气6 . 下列说法不正确的是（ ）A合金中至少含有两种物质，它是混合物B生铁和钢是常见的铁合金CNaOH和Ca（OH）2在水溶液中都能产生OH-，因此两者都显碱性D食盐水和金属铝都含有自由移动的离子，因此两者都能导电7 . 下列实验操作中，正确的是（ ）A点燃酒精灯B量取液体C称量氯化钠固体D滴加液体8 . 地球上可利用的淡水不到总水量的 1%，我们应该爱护水资源。有关水的说法正确的是A海水是混合物，淡水是纯净物B通过水的电解实验可以得出“水是由氢气和氧气组成”的结论C爱护水资源主要应从节约用水和防止水体污染两方面采取措施D硬水是混合物，软水是纯净物9 . 最近，我国科学家成功合成新型催化剂，将CO2高效转化为甲醇（CH3OH）。这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观过程如下图所示。下列说法正确的是A该反应中四种物质均为化合物B反应前后H元素的化合价不变C参加反应的甲、乙分子个数比为1:3D反应前后原子数目发生改变10 . 下列物质间的转化不能一步实现的是ACO2H2OBFeFeC13CAgNO3AgDA1A12O311 . 氢气是一种具有广泛用途的物质，下列关于氢气的叙述不正确的是（ ）A用氢气充灌探空气球是因为相同条件下，氢气的密度最小B氢气具有可燃性，可以做燃料C点燃氢气与氧气的混合气体时，一定会发生爆炸D氢气在发生化学变化时的最小微粒是氢原子12 . 鉴别与除杂是化学实验的重要内容，下列设计的方案不能达到实验目的是（ ）选项实验目的实验方案A鉴别硬水与软水加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况B除去 CO2中混有的少量 CO通入过量氧气，点燃C除去氮气中混有的少量氧气将混合气体缓慢通过灼热的铜网D除去CuO 粉末中混有的少量 C 粉在氧气流中加热AABBCCDD13 . 实验室里用向上排空气法收集CO2，依据CO2的性质是A密度比空气大B无色C无味D能溶于水14 . 下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还表示一种物质的是：AClBMgCNDH15 . 下列有关说法中正确的是（ ）A有发光、放热现象产生的变化一定属于化学变化B能生成多种物质的反应一定属于分解反应C氧化反应一定是化合反应D化学变化的过程一定生成其他物质16 . 下列关于空气及其组成说法错误的是 （ ）A空气的成分按质量计算，氧气大约占21%B燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体D氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应二、填空题17 . 下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是_，属于化合物的是_，属于混合物的是_。（均填容器下的代号）18 . 完成下列反应的文字表达式，并回答有关问题：（1）实验室加热固体纯净物制氧气_，反应类型_。（2）红磷在空气中燃烧_，反应类型_。（3）硫在氧气中燃烧_，现象是_。实验时集气瓶里预先放少量水的作用_。19 . 在下列叙述中的横线上，填上适宜分离操作的编号：A蒸发结晶法 B降温结晶法 C过滤法（1）食盐水中混有泥沙，欲从中分离出食盐，应先_再_。（2）硝酸钾中混有少量氯化钠，应用_。（3）食盐中混有少量硝酸钾，应用_。（4）欲从含有泥沙的水里得到较纯净的水，应用_。20 . (1)请用化学用语填空。氦元素_。3个铜原子_。2个三氧化硫分子_。镁离子_。四氧化三铁_。(2)CO2中“2”表示_。三、实验题21 . 某小组同学利用下图所示装置探究了可燃物的燃烧条件。（查阅资料）白磷的着火点40，棉花的着火点150。（实验准备）连接装置，检查气密性，将充足的药品装入装置I、II、III、IV中。（步骤、现象）将U型管放入冰水中，打开K1，关闭K2，I中注入双氧水。两端棉花都不燃烧。此时装置I中发生的化学反应符号表达式为；_关闭K1，打开K2，IV中注入稀盐酸，待观察到_现象时，再将U型管放入80热水中，此时两端棉花也都不燃烧；打开K1，关闭K2，I中再注入双氧水，现象：_；关闭K1，打开K2，IV中再注入稀盐酸，现象：_。（实验分析）对比研究实验步骤_，说明燃烧需要氧气；实验步骤可说明二氧化碳具有的性质。四、简答题22 . 煤的气化是一种重要的煤炭资源综合利用技术，如图表示煤气化过程中某一反应的微观示意图，则该化学反应方程式为_，生成物的质量比为_；由图可获得的信息是_。五、科学探究题23 . M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动。（提出问题）M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?（猜想与假设）小敏的猜想是AlCuM；小强的猜想是AlMCu；你的猜想是_.（设计与实验一）小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为、的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸)；实验操作M丝插入试管中铜丝插入试管中铝丝插入试管中实验结论刚开始的现象有少量气泡产生无气泡无气泡MCu;_几分钟后的现象有少量气泡产生无气泡有大量气泡产生_（交流与表达）同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开始时试管中无气泡产生的原因，该原因_.（设计与实验二）为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：(1)试管乙中观察到的现象是_.(2)试管丙中发生反应的化学反应方程式_（交流与表达）同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管_ (填试管编号)中的实验，也可以得出正确的结论。六、计算题24 . 某碳酸钙样品中含有不和盐酸反应的杂质。某同学取12g该样品于烧杯中，再向烧杯中将100g稀盐酸分五次加入样品中，充分反应使气体全部逸出后，称得烧杯中所盛物质的总质量（不包含烧杯自身质量）如下表所示：实验序号第1次第2次第3次第4次第5次加入稀盐酸的质量/g2020202020烧杯中所盛物质的总质量/g30.9049.80m87.60107.05请填空：（1）碳酸钙和盐酸反应的化学方程式为_；（2）m的值为_g；。（3）12g石灰石样品中碳酸钙的质量分数等于_；（4）求反应完全后，溶液中氯化钙的质量_（写计算过程，保留两位小数）。25 . 如图为某钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题。（1）维生素D2的化学式为C28H44O，试计算维生素D2的相对分子质量为_。维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比为_。198g维生素D2含碳元素质量为_g。（2）每片钙片中含碳酸钙（CaCO3）的质量为_（其他成分不含钙）。第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、四、简答题1、五、科学探究题1、六、计算题1、2、
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