2015-2016年第一学期四年级语文教学工作总结

2015 2016 年第一学期四年级语文教学工作总结 本学期 我们经过一个学期的教学 使学生的阅读能力 写字能力 口语交际能力 写作 能力以及自主学习的能力都有了很大的提高 在教学过程中不但注重基础知识的积累和掌握 而且重视了学生的课外阅读和生活实践能力的提高 提高了学生学习语文的兴趣 回顾这一学 期的教学工作 现从以下几个方面加以总结 一 课堂教学中 努力体现教育新理念 提高课堂教学效率 1 认真钻研 求实创新 努力提高课堂教学的效率 本学期我在课堂教学中力求做到 务本 求实 创新 积极地学习新的教育理论知识 领悟其中新的理念 经常向经验丰富 的教师学习好的方法 结合自己班内的实际情况进行合理的安排 设计 努力让我的语文教学 更具特色 形成独具特色的教学风格 更好地体现素质教育的要求 提高语文教学质量 在日 常教学中 我坚持切实做好课堂教学 五认真 课前认真作好充分准备 精心设计教案 并 结合各班的实际 灵活上好每一堂课 尽可能做到当堂内容当堂完成 课后仔细批改学生作业 使学生对语文更有兴趣 同时提高学生的语文水平 2 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地 课堂上努力贯彻当前一些新的教育理 念 创设轻松民主的教学氛围 鼓励学生踊跃发言 自由表达 由于我们是山村小学 大多数 学生胆子比较小 上课不敢举手回答问题 我尽量的鼓励学生 并运用各种激励手段 语言的 肯定 赞许的眼神 表扬的手势 甚至是一朵小红花 除此之外我还鼓励学生用小纸条或书信 和我交流 努力使自己成为学生的朋友 让学生因为喜欢我而喜欢语文 喜欢阅读 3 准确定位 积极成长 认真撰写教学随笔 教师要想尽快的成长起来 就要学会不 断的反思 提高 每单元课后我都会认真反思这一单元的得与失并认真地记录下来 有时只是 一个个教学片断 有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事 我觉得写教学随笔 一方面是一个反思 提高的过程 另一方面也是搜集 整理资料的过程 我从中受益匪浅 二 通过多途径培养学生各种能力与习惯 促进学生的全面发展 1 运用多种途径 培养学生良好的学习习惯 四年级是学生继续养成良好习惯的关键 所在 针对小学生好胜心强的特点 我运用竞争机制 给值日班干部发一本竞争本 每日由值 日干部做记录 每星期评选一次 给予红旗奖励 一个月后评选语文学习积极分子 这样促进 学生自觉守纪 养成良好的学习习惯 经过一段时间的努力 本班学生上课热情高涨 自我组 织领导能力都得到了锻炼 2 通过多种方法 培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯 提高学生的写作能力 首先 为激发学生的写作兴趣 我从作文的选题入手 以写童话 想象文为主 适合四年级学生的思 维特点 另外 积累大量的语汇是写好作文的关键 我充分利用课前一分钟 借助故事 作文 佳作 让学生边听边记好词好句 平时还经常给学生借阅书籍 经过一学期的尝试 本班学生 的词汇量大大增加 写作能力也有了比较明显的提高 3 加强写字指导 提高学生的写字能力 四年级的写字教学往往被老师忽略 本学期 我重视了学生的写字习惯的培养 课堂中注意提醒 课堂作业严格检查 不规范的书写要求重 做 使学生在意识中时刻提醒自己规范书写 逐步形成认真书写的习惯 三 加强培优辅差工作 促进全体学生得以发展 本班学生存在着差异 为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展 我 抓两头 扶 中间 注重培养优生的特长 同时 在班中成立 互助 小组 利用结对子形式 以优生来带 动差生 课外加强辅导工作 课堂中创设机会 给予鼓励 树立后进生的信心 培养学生的学 习兴趣 促使每一位学生都有提高 四 积极参加学校的教研活动 促进自身水平的提高 为提高自身的业务水平 本学期我积极参加学校组织的教研活动 学习一些优秀教师的 教学经验 为提高自身的业务水平 我还经常阅读一些教学书籍 作记录 写感受 收集最新 的教学信息 获得最新的教学理念 以弥补自身的不足 五 追求完美 却永远存在不少的缺憾 今后我还要在以下几个方面好好努力 1 在教学设计方面不能过于依赖现成的 而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及 自 己对教材理解分析的整合 编写更为科学 合理 有效的教学设计 2 对课后练习要精心设计 3 要加强语文综合实践课的设计与实施 让学生主动获取更多的语文知识 开阔视野 4 精于课后反思 在反思中成长 5 学习 提高自己的语文素养和人格魅力 做学生的榜样 教学工作常做常新 永无止境 但我们只要全身心地热爱她 并不断地去学习 以高度的 责任心投入其中 就会有沉甸甸的收获 在今后的教学路上我会继续发扬优点 改进不足 踏 实学习 不断钻研 以求长足的发展 小学四年级上册语文教学工作总结 四年级六班共有学生 41 人 经过一个学期的学习 针对学生的实际情况 采取了提 精 细 的教学措施 使学生的阅读能力 写字能力 口语交际能力 写作能力以及自主学习的能力都 有了很大的提高 不但注重基础知识的积累和掌握 而且重视了学生的课外阅读和生活实践能 力的提高 提高了学生学习语文的兴趣 本学期 在牢固扎实进行语文基础知识和基本能力的 基础上加大课外阅读 加强方法指导 实现了计划中所制定的及格率达到 100 优秀率达到 75 以上的目标 一 教学所达到的目标以及采取的措施 1 正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累 使他们具有初步的听写读说能 力 养成良好的学习习惯 在教学过程中 使学生受到爱国主义教育 培养学生的创造力 爱 美情趣 发展健康个性 养成良好的意志品质 上好每一堂课 注重发挥学生的主体作用 充 分利用各种辅助设施调动学生的积极性 使学生积极主动地参与到课堂教学中来 2 根据学生实际 取长补短 灵活运用 加强预习的指导与检查 每课在指导预习上 从课文的朗读 字词 预习提纲 预习问题的训练入手 把预习的方法教给学生 逐步让学生 掌握自主预习 根据学生的质疑 调整教学设计 加强教学的针对性 要使学生通过不断地预 习 逐步培养自学能力 养成良好的学习习惯 教师要转变角色 由单一的传统知识变为教学 活动的组织者 引导学生进行自主性学习和探究性学习 由知识教学变为能力的培养 逐步训 练学生的自主学习能力 有了一定的进展 3 在阅读教学中 把读书的时间还给学生 充分信任学生能读懂课文 让学生在自主的 阅读实践中学会读书 引导学生把自己当作课文中的人物去感受 去体验 去思考 引导学生 入境入情地读 在读中感悟理解 4 以学定教 顺学而导 精心组织教学活动 充分发挥了学生的积极性和主动性 让 学生通过自主学习 理解课文思想内容 并在自学实践中逐步提高了理解能力 5 重视培养习作兴趣 使学生乐于表达 加强习作与阅读 口语交际 综合性学习的 联系 重视习作中学生之间的合作与交流 给学生提供展示写作才能的机会 提高了学生的习 作水平 6 组织阶段性的写字比赛 促进了学生写字水平的提高 在平时的写字训练中 严格 要求 控制作业量 提高了学生的写字质量 7 开展了语文综合实践活动 比如 我国的世界遗产 观察 中外童话 成长故事 等 开发了一系列的语文教学资源 将课本内容改编成课本剧 丰富了学生的视野 并在学习 习惯和学习动机上加强引导 使学生变被动学习为主动学习 充分利用现实生活中的资料 开 展丰富多彩的语文实践活动 开展手抄报 班报活动 一月一个主题 拓宽语文学习的内容 形式和渠道 使学生广阔的空间里学习语文使用语文 使学生在活动中学有所获 8 进行了家庭作业自主学习和作文领域的探索 在学生的自主学习和习作兴趣上取得 了一定得效果 二 存在的问题以及今后的措施 针对学生的因材施教 分层教学做得还不够细致 没有达到预期的效果 教学中对学生 的学习要求有时比较笼统 对学生的课外阅读指导还不够到位 这就需要在以后的教学中有所 侧重 不应过于注重学生读 而应引导学生边读边悟 注重知识的积累 还有学习语文要与学 生的生活实际紧密联系起来 充分利用生活中的语文资源 比如电视 报纸 杂志 网络等 学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高 从根本上提高学生的语文素养 让学生真正 成为学习的主人 全面提高学生的语文素养