人教版九年级中考化学试题（练习）

人教版九年级中考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共13题；共13分)1. （1分） (2018洛阳模拟) 2018世界地球日主题为“引领绿色生活推进绿色发展”，下列做法不符合这一主题的是（ ） A . 燃放烟花爆竹，增强节日气氛B . 共享单车绿色出行，减少空气污染C . 限用塑料制品，减少白色污染D . 推广使用清洁能源，缓解温室效应2. （1分） (2019九上武定期末) 燃放鞭炮给人身和环境带来危害。禁止燃放鞭炮的标志是（ ） A . B . C . D . 3. （1分） (2017潮阳模拟) 如图，海水淡化可采用膜分离技术，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各离子不能通过淡化膜，从而得到淡水对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（ ） A . 溶质质量增加B . 溶剂质量减少C . 溶液质量不变D . 溶质质量分数减少4. （1分） (2018九上海南期中) 下列符号中，关于“2”的意义表述正确的是（ ） A . N2：一个氮分子由两个氮原子构成B . 2O：两个氧元素C . Mg2+：镁元素的化合价为正二价D . :一个硫离子带两个单位的负电荷5. （1分） (2019沾化模拟) 利用不同物质性质不同区分或分离物质是化学科学的重要方法。下面区分各组物质的方法中，不合理的是（ ） A . 冰-干冰 各取一块置于表面皿中，观察有无白雾生成B . 硬水-软水 各取50mL分别滴加等量肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少C . 生石灰-熟石灰 各取一药匙分别置于20mL水中，搅拌，测量温度D . 烧碱-纯碱 各取少量溶液于试管中，分别滴加酚酞试夜，观察颜色变化6. （1分） (2019潘集模拟) 下列实验操作中，错误的是（ ） A . 闻气体的气B . 用向上排空气法收集C . 向试管中倾倒液体D . 过滤液体7. （1分） (2019邹平模拟) 铝在生活中的应用十分广泛,右图是铝元素在周期表中的信息及原子结构示意图,由此不能得到的信息是（ ） A . 铝是地壳中含量最多的金属元素B . 铝原子的质子数、核外电子数均为13C . 铝元素的相对原子质量为26.98D . 在化学变化中每个铝原子可失去3个电子变成Al3+8. （1分） 下列说法中，正确的是（ ） A . 带电荷的粒子都是离子B . 由同种元素组成的物质一定不是化合物C . 某物质在氧气中燃烧能生成CO2和水，说明某物质中含有碳、氢、氧三种元素D . 把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，说明该无色气体是CO29. （1分） (2019江油模拟) 室温时，氢氧化钠溶液与盐酸反应(用逐滴滴入的方式)，混合溶液的pH随滴入溶液体积变化如下图所示。下列有关说法错误的是（ ） A . 氢氧化钠和盐酸恰反应时溶液的pH等于7B . 滴入溶液体积为5mL时，向溶液再加几滴紫色石蕊试液溶液呈红色C . 当滴入溶液的体积为15mL时，溶液中的溶质是NaCl和NaOHD . 该图像表示的是将盐酸液滴入氢氧化钠溶中10. （1分） (2019广州模拟) 甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，相关分析正确的是（ ） A . M点表示t3时，乙饱和溶液溶质质量分数为20%B . N点表示t1时，甲和乙的饱和溶液溶质质量分数相同C . t2时，甲、乙饱和溶液降低温度，甲先析出晶体D . t3时，溶剂质量均为100g的甲、乙饱和溶液降温至t1，乙溶液析出的固体更多11. （1分） (2019南通模拟) 类推是一种重要的学习方法，但如果不具体问题具体分析就会产生不符合题意的结论。下列类推结论错误的是：（ ） CO能与Fe2O3反应生成Fe，CO也能与CuO反应生成CuNaOH溶液能使无色酚酞试液变红色，Cu(OH)2也能使无色酚酞试液变红色有机化合物含碳元素，则含碳元素的化合物一定是有机化合物中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应碱的溶液呈碱性，则呈碱性的溶液一定是碱的溶液A . B . C . D . 12. （1分） (2019承德模拟) 据报道，中国科学技术大学研究人员利用钻及其氧化物成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体燃料，其转化的微观示意图如图。有关该反应的说法正确的是（ ） A . 反应前后原子种类减少B . 反应前后碳元素质量不变C . 得到的液体燃料化学式是CH2O2D . 可用减少温室气体的排放13. （1分） (2019顺德模拟) 下列与鉴别项目对应的实验操作方案可行的是（ ） 鉴别项目实验操作方案A鉴别甲烷和一氧化碳气体点燃气体，在火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯B鉴别热塑性塑料和热固性塑料加热，观察是否有熔化现象C鉴别碳酸钠和硫酸钠取样配成溶液，滴加氢氧化钡溶液D鉴别尿素和氯化钾取样与熟石灰混合研磨，闻气味A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共1题；共2分)14. （2分） (2019广西月考) 如图是学生经常使用的交通工具：自行车，请完成下列各题：（1） 由金属材料制成的有_(选一种物质填序号)，属于合成材料的是_(选一种物质填序号)； （2） 车轮的钢圈在潮湿的空气中会生锈，生锈实质上是铁与空气中的水和_发生了缓慢氧化而造成的；用稀硫酸除铁锈的原理：_(用化学方程式表示)； （3） 利用铁生锈的原理在食品工业上还有应用。“纳米a一Fe粉”，可以用于食品保鲜，称之为“双吸剂”，请用化学方法检验使用一段时间后的“双吸剂”是否完全失效，写出鉴别过程_（4） 用打气筒给轮胎打气后，轮胎内空气分子间的距离_(填“大于“小于“或“等于，)空气中分子之间的距离； （5） 废旧的自行车不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是_。 三、 综合题 (共2题；共12分)15. （4分） (2019九上上蔡期末) 根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题 （1） 使用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为_ （2） B装置和C装置都是实验室制取气体的发生装置，与C装置相比，B装置有什么优点_(写出一条即可) （3） 若利用E装置收集氧气，气体应该从_(填“a”或“b”)端进入瓶内 （4） C中小试管起什么作用？_16. （8分） (2019九上苏州期末) 小海、小林、小明三同学一起测定双氧水溶液中溶质的质量分数。 查阅资料：常温下氧气密度为1.42g/L。量筒常用的规格:10mL、20mL、50mL、100mL、250mL、100mL.设计原理:将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生的氧气的质量，计算出H2O2的质量，继而算出双氧水中溶质的质量分数。过程方法:（1） 小海首先设计(如图1)：向装有样品溶液(20g)的锥形瓶(75g)中投入0.5g二氧化锰，待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为95.1g，则产生氧气的质量是_g，双氧水溶液中溶质的质量分数为多少_?(写出解题过程，结果保留二位小数) （2） 小林对小海的设计提出质疑后，设计如图2的方案(只在上述方案中的锥形瓶上加一干燥管)，请你说明小林质疑的理由是_。 （3） 小明通过思考后，觉得他们的方案误差都较大，于是小明设计如图3的方案(试剂用量不变)。请你说明小明认为他们误差较大的原因:_。如果要满足小明的要求，该实验需用_mL的量筒. 四、 流程题 (共1题；共5分)17. （5分） (2019九上长春期末) 构建思维导图有助于我们梳理知识，理解知识间的内在联系。如图是碳的单质和化合物之间的部分转化关系图。 （1） 请写出图中标号为的化学反应方程式_，此反应的基本类型是_。 （2） 根据图中三组物质间的关系（CO和CO2、CO2和H 2CO3、CO2和CaCO3），你对物质变化的一种认识是_。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共13题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 填空题 (共1题；共2分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、三、 综合题 (共2题；共12分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、四、 流程题 (共1题；共5分)17-1、17-2、