人教版2020版九年级上学期第二次月考化学试题A卷精编

人教版2020版九年级上学期第二次月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列微观示意图中，和分别表示不同元素的原子，则表示混合物的是ABCD2 . 科学家已经研发出纳米金用于治理燃煤废气。在环境温度下用纳米金作催化剂，使废气中的二氧化硫和一氧化碳反应生成硫和一种氧化物X。下列说法正确的是A二氧化硫是由1个硫原子和2个氧原子构成的B反应前后碳元素的化合价发生了改变C反应前后纳米金的质量没有改变，其化学性质发生了改变D物质X可能是水3 . 电脑芯片的制作要用到高纯度的硅。目前广泛采用石英砂(主要成分是SiO2)为原料制取，其中一步反应为：SiO2+2CSi+2CO。对该反应分析正确的是A地壳中硅元素含量小于铁元素B碳发生了还原反应C碳元素化合价由0价变为+2价D该反应利用了CO的还原性4 . 下列关于实验现象的描述，正确的是A红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾B细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热C蜡烛在空气中燃烧，火焰分三层，生成水和二氧化碳D木炭在氧气中燃烧发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体5 . 下列说法正确的是（ ）A根据质量守恒定律，1 L氢气和1 L氧气反应能生成2 L水B蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，违背了质量守恒定律C只有固体、液体间的物质反应才遵守质量守恒定律，如果有气体参加反应，就不遵守了D铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和。6 . 下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示这种物质的是（ ）AOBMg2+CArDN7 . 下列教材中的实验现象记录正确的是（ ）A硫在空气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放热B石灰石和足量稀盐酸反应：固体逐渐减少至消失，表面有气泡产生C细铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成无色气体D加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为紫色8 . 下列有关微观粒子的说法中，正确的是（ ）A花香四溢，是因为分子在不断运动B大多数物体受热时体积增大，是因为受热时分子体积增大C分子可以再分，原子不可再分D氧原子在化学反应中容易失去电子9 . 下图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列做法不属于“低碳生活”方式的是A经常使用一次性木筷和塑料餐具B尽量使用公共交通工具或步行C大量使用节能技术和节能用具D广泛使用太阳能和风能等清洁能源10 . 氧气的化学性质比较活泼，下列有关氧气的说法正确的是（ ）A实验室可以用分离液态空气的方法制得氧气B液氧可用作火箭发射推动剂的燃料C木碳在一定量的氧气中燃烧有可能会同时生成一氧化碳和二氧化碳D镁、硫、磷、铁、石蜡在氧气中燃烧的反应都属于化合反应二、选择填充题11 . 符合如图阴影部分的化学反应的文字表达式是（ ）A石蜡+氧气二氧化碳+水B红磷+氧气五氧化二磷C生石灰+水熟石灰D12 . 中国新型RLV-T5可回收火箭发射过程中，其中发生的一个反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是（_）A甲的化学式为N2O4 B反应前后分子总数不变C丙的相对分子质量为28g D生成丙和丁的分子个数比为_13 . 下列物质中既有可燃性又有还原性的单质是（_）A CO2B H2C COD _14 . 茉莉花是一首脍炙人口的民歌。茉莉花香气的成分有多种，乙酸苯甲酯(C9H10O2)是其中的一种。下列关于乙酸苯甲酯的说法正确的是（_）A乙酸苯甲酯的相对分子质量为150gB乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成C乙酸苯甲酯由9个碳原子、10 个氢原子和2个氧原子构成D化酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素质量比为_三、填空题15 . 用元素符号或化学用语表示：金元素_2个氮原子_ 2个钙离子_亚铁离子_氧化铁中铁元素化合价为+3价_硫酸根离子_碳酸钠_氢氧化钙_16 . 下图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称 _；_。（2）甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集干燥的氧气应分别选择_装置（填字母）；除过氧化氢溶液外，通常还需要的一种药品是_（填化学式），该反应化学方程式为_。（3）乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：_。17 . “华夏之光”展厅展示了造纸、印刷、火药、指南针。其中黑火药爆炸的化学方程式为：，则X的化学式。18 . 一氧化碳在工业上有重要作用。（1）作燃料：一氧化碳在空气中燃烧的化学方程式_；（2）作还原剂：一氧化碳还原氧化铜的化学方程式_。（3）竹炭是用三年以上的高山毛竹为原料在隔绝空的条件下经过近千度高温烧制而成的一种碳。竹炭质地坚硬，具有疏松多孔的结构，有很强的_能力，能净化空气和消除异味。四、实验题19 . 如图所示为电解水的实验装置图，请你根据图回答下列问题：（1）图1中与电源负极相连的b管处产生的现象是：_。检验a管处产生的气体方法是_。该实验得出结论：水是由_组成的。（2）根据图2，可以了解有关该变化过程的一个微观信息是_。（3）理论上其中一个电极产生气体时，另一个电极产生的气体体积可能是_，该实验所得正极气体与负极气体的质量比是_，说说你求出两种气体质量比的依据是_。（4）由于氧气在水中的溶解性比氢气略大，所以电解刚开始时，正极收集到气体的体积与负极气体之比略_12（填大于、小于、等于），但是随着反应进行，收集到的正极气体与负极气体的体积比越来越接近12，可能是原因是_和_。（5）水是重要的自然资源，与生活生产关系密切，生活中常用的直饮水，生产中采用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺，其中活性炭的作用是_，紫外线相当于自来水生产中氯气或二氧化氯的作用，其作用是_。（6）下列物质中，即不是溶液，也不是乳浊液是的_。（填序号）A医用酒精 B油水混合物 C石灰乳 D纯净水20 . 结合如图所示的实验装置，回答相关问题（1）写出带有标号仪器的名称：；（2）实验室用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，应选用的制取装置是，反应的化学方程式为，检验氧气是否收集满的操作方法是（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为，该反应属于（填基本反应类型）反应，可选用的发生装置是，为了能较好地控制反应的发生和停止，可21 . 根据实验回答：(1)利用如图所示装置进行如下实验探究。在锥形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端刚好能与白磷接触，将整套装置放在托盘天平上调节至平衡，取下橡皮塞，将玻璃管放在酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速塞紧瓶塞，将白磷引燃，待锥形瓶冷却后观察天平是否平衡。实验时，气球的变化是_。根据白磷引燃前后的变化，可知燃烧的条件是_；玻璃管受热不燃烧，白磷受热能燃烧，可知燃烧的条件是_。实验前后天平保持平衡，实验后，松开橡皮塞，则天平指针_(填“向左偏”“向右偏”或“指向中间”)。(2)用如图装置制取CO2并验证相关性质。生成CO2反应的化学方程式_。装置B中石蕊变红，甲同学得出CO2与H2O反应生成H2CO3的结论，乙同学提出质疑，理由是_。要消除以上质疑，可在装置A、B之间连接装置_(选填“C”或“D”)。五、推断题22 . 碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。(1)物质X的化学式_，从图中任选一种物质，它的一种用途_。(2)在物质的分类中，CO 属于_(填标号); A 单质B 混合物C 氧化物(3)一氧化碳常用于冶金工业，这是利用了一氧化碳的_。(4)写出如图转化关系中属于化合反应的一个化学方程式_。(5)写出CH4X的化学方程式_。(6)H2CO3，不稳定极易分解，分解的化学方程式为_。六、科学探究题23 . 某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验，实验装置如下图。实验时，a中的固体由黑色变红色，b中的试管内产生气泡和白色沉淀。（查阅资料）氧化亚铜(Cu2O)是红色固体，能与稀硫酸发生如下反应：Cu2O+H2SO4= Cu+CuSO4+H2O。（提出问题）已知实验后a中的红色固体含有单质铜，是否还含有氧化亚铜(Cu2O)呢？（实验验证）取a中的红色固体少量于试管中，加入_溶液，试管中出现_，证明固体中确实含有Cu2O。（提出问题）木炭还原氧化铜产生的气体是什么？（提出猜想）猜想一：CO2 猜想二：CO猜想三：_（提出质疑）甲同学认为猜想二不正确，他的理由是_ 。（验证猜想）乙同学将木炭还原氧化铜产生的气体通入灼热的氧化铜粉末中，黑色固体变红，证明猜想_是正确的，该反应的化学方程式为_。（交流反思）兴趣小组认为如图装置不够完善，为了防止尾气对空气的污染，应该把如图装置中的b部分装置换成下列_装置(填字母序号)。七、计算题24 . 化学兴趣小组为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，现取20g石灰石样品进行高温煅烧，充分反应后冷却，称量剩余固体的质量为13.4g（杂质不参加反应）。则：（1）该反应过程中产生二氧化碳的质量为多少？_（2）该石灰石中碳酸钙的质量分数为多少？_第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、选择填充题1、2、3、4、三、填空题1、2、3、4、四、实验题1、2、3、五、推断题1、六、科学探究题1、七、计算题1、