人教版2020年（春秋版）九年级上学期10月月考化学试题（I）卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期10月月考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结完全正确的一组是（ ）A.性质决定用途B.保护生态环境氮气化学性质稳定，可以做保护气氧气具有助燃性，可以做燃料工业废水处理后再排放倡导绿色出行，低碳生活C.合理利用资源D.注意实验安全过量使用农药、化肥提高农业产量推广使用节水马桶熄灭酒精灯，用嘴吹灭危险实验配戴防护眼镜A.A B.B C.C D.D2 . 下列变化过程中发生化学变化的是A蜡炬成灰B铁杵磨成针C木已成舟D滴水成冰3 . 下列图像能正确反映其对应关系的是A在密闭容器中点燃木炭B水电解生成氢气和氧气的关系C加热一定量的高锰酸钾固体D用过氧化氢制取氧气4 . 下列说法错误的是（ ）A诗句“伐薪烧炭南山中”，“伐薪”是物理变化，“烧炭”是化学变化B氯化钠是由阴阳离子构成的，其中钠元素显+1价C原子中不存在带电荷的粒子，所以原子不显电性D可用澄清石灰水区分氧气与二氧化碳5 . 下列物质鉴别的方法错误的是（ ）A区别硬水与软水分别加入肥皂水检验，看泡沫的多少B区别过氧化氢和蒸馏水分别加入MnO2，看是否有气泡C区别N2和CO2分别将燃着的木条伸入瓶中，看木条是否熄灭D区别CO和 CO2分别与灼热的CuO接触6 . 奥运会火炬的燃料为丙烷(C3H8)。下列关于丙烷性质的描述，属于化学性质的是 （ ）A无色气体B可以燃烧C沸点为-42.1，易液化D微溶于水，可溶于乙醇7 . 下列有关氧气的说法不正确的是（ ）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应B鱼、虾能在水中生存说明氧气易溶于水C氧气是由氧分子构成的D氧气可以压缩贮存于钢瓶中,是因为氧分子之间间隔较大8 . 在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法错误的是A乙可能是该反应的催化剂Bx=30%，该反应符合质量守恒定律C生成的甲，丙两物质的质量比为19: 41D参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和9 . 下列实验操作正确是（ ）A过滤B称量质量C固体与液体反应D加热高锰酸钾制氧气10 . 下列实验操作正确的是（ ）A读液体体积B倾倒液体C给液体加热D滴加液体11 . 2017年元旦，包括北京在内的一些城市AQI（空气质量指数）爆表，“节能减排、发展低碳经济”越来越有现实意义。下列关于说法符合“发展低碳经济”思路的是：A禁止使用含碳燃料B重污染企业向山区迁移C企业降低本，焚烧处理废电缆D加大新能源汽车研发力度12 . 实验室用简易发生装置制取CO2，并验证CO2性质时，有以下几种操作：向试管中装入大理石；检查装置气密性；向长颈漏斗中注入酸液；连接装置；向试管中倒入澄清石灰水；将产生的气体通入澄清石灰水。正确顺序为ABCD13 . 下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾B木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰D蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳14 . 下列实验操作正确的是（ ）A滴加液体B过滤C检查气密性D加热液体15 . 以下哪个过程能正确地表示工业中大规模生产氧气的过程（ ）A二氧化碳氧气B空气液态空气氧气C高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D16 . 下列物质中前者属于单质，后者属于混合物的是A冰、水蒸气B氧气、冰水混合物C硫粉、海水D洁净的空气、锰酸钾17 . 水资源是战略资源。下列是节水标识的是ABCD18 . 下列化学实验操作正确的是A量取液体读数B点燃酒精灯C称量固体D稀释浓硫酸二、多选题19 . NSR技术通过BaO和Ba（NO3）2的相互转化实现NOx（氮氧化物）的储存和还原，能有效降低柴油发动机在空气过量条件下的NOx排放。其工作原理如图所示。下列说法正确的是（ ）A储存时发生了化合反应B该技术不能缓解酸雨的形成C该转化中有两种元素化合价发生改变D还原反应：5CO+Ba（NO3）2N2+BaO+5X，则X的化学式为CO220 . 下列除去杂质的方法中，正确的是选项物质（括号内为杂质）去除杂质的方法AN2（O2）将气体缓慢通过灼热的铜粉BCaO（CaCO3）加水、过滤CFe（Zn）加过量FeSO4溶液、过滤、洗涤、晾干DH2SO4（HNO3）加适量Ba(NO3)2溶液、过滤AABBCCDD三、填空题21 . 水是宝贵的自然资源，请据图回答问题。(1)图甲为水的净化装置，经过该装置净化后的池塘水能否直接饮用？_。(2)图乙是电解水的简易装置，由图可知，甲试管中产生的气体是_。(3)为加快水的电解速度，常用较稀的氢氧化钠溶液来代替水。现欲配制200g溶质质量分数为8的氢氧化钠溶液，过程如下：计算：氢氧化钠的质量和所需水的体积。称量：用天平称量所需的氢氧化钠，在称量过程中，发现天平指针向右偏，接下来小明该如何操作？_，再用量筒量取所需的水。溶解：溶解氢氧化钠时要用玻璃棒不断搅拌，加速溶解。反思：下列哪项不当操作可能会导致所得溶液溶质质量分数偏小的选项有哪些？_A 氢氧化钠中有杂质 B 称量时使用了生锈的砝码C 用量筒量取水时，仰视读数 D 配制完成后移取液体时有部分溅出22 . 正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的 仪器。（1）写出仪器的名称：_，_，_，_，_。（2）常用于保存液体药品的是_（填序号，下同），用于保存固体药品的是_；仪器要加热的时候需要垫上_。（3）如果要进行过滤操作，仪器在该操作中起到的作用是_。23 . 用化学用语回答下列各题(1)2个碘分子_；5个磷原子_；硫酸铁_。(2)二氧化氮中氮元素的化合价为+4价_。(3)磷酸钙中的阳离子_；硫化亚铁中的阴离子_。24 . 化学用语是学习化学的重要工具。（1）写出下列微粒的化学符号：镁离子_。 二氧化氮分子_。5个硅原子_。 硝酸分子_。（2）用下列字母序号填空：a硫酸铜 b氯化钠 c氮气 d石墨_用作调味品和防腐剂。 _用作粮食保护气。_用于配制波尔多液。 _用于生产铅笔芯。（3）写出下列反应的化学方程式：盐酸与氢氧化钠溶液反应_。铝与氧气反应_。一氧化碳与氧化铁反应_。用高锰酸钾制取氧气_。四、实验题25 . 初二年级某班的两组同学做了测定空气中氧气含的实验。（1）第一组同学按图进行了测定空气中氧气含的实验：小明将燃烧匙中的过量红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是_。此实验为什么要求红磷要过量？_，反应的文字表达式是：_。红磷燃烧结束后冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水会进入集气瓶，进入的水的体积达到集气瓶空气体积的_。此实验说明空气中有_气，大约占空气总体积_，剩余气体主要是_气。已知：镁氧气氧化镁(固体)，镁氮气氮化镁(固体)根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？_。（2）第二小组进行实验（如图所示）：该小组实验失败了，主要原因是_。若不改变原装置，要使实验成功，你的改进意见：_。26 . 如图为初中化学中常见气体的制备和性质实验。（1）实验一用于制取和收集氧气，发生反应的化学方程式为_，该装置_（填“能”或“不能”）用于制取和收集CO2。（2）实验二中使石蕊变红的物质是_（填化学式）。（3）实验三中灭火的原理是_。27 . 根据如图所示实验装置回答下列问题：（1）仪器的名称是_。（2）实验室用氯酸钾制取较纯净的氧气，选择的发生装置和收集装置是_（填字母），反应的化学方程式是_，加热时试管口略向下倾斜的原因是_。（3）制取二氧化碳可选B 作为发生装置。如果把 B 中带单孔塞的导管换成 C，其优点是_，实验室制取二氧化碳的化学方程式为_，该反应的基本类型是_。如果要证明制取二氧化碳实验后的废液呈酸性，可选用的试剂是_（填字母）。a紫色石蕊溶液 b石灰石 c氢氧化钠溶液 d锌 e铜（4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，若用G 装置收集氢气，气体应从_（填“m”或“n”）处通入。（5）某化学兴趣小组拟用下图装置制备氢氧化亚铁，氢氧化亚铁是一种白色、难溶于水的固体，与空气接触易氧化成氢氧化铁。步骤一：检查装置气密性，装入药品，关闭开关 A，打开开关 B、C，将仪器 1 中稀硫酸滴入仪器 2，反应一段时间后再进行后续操作，这样做的目的是_。步骤二：关闭开关B，打开开关A，观察到_，且仪器 3 中生成白色沉淀。仪器 2 底外放着一块吸铁石，目的是将铁粉聚集在仪器 2 的底部，防止_，影响实验。五、简答题28 . 水是一种重要的资源，请结合所学知识，回答下列问题：（1）我国水资源丰富，但分布不均，节约用水，人人有责。下列不属于节水措施的是_（填字母）。A使用节水龙头 B洗衣服的水用来冲厕所C淘米的水用来浇花 D公园草坪用大水漫灌（2）硬水会对人们的日常生活造成不良影响，因此在生活中通常用_的方法把硬水转化为软水。某同学发现长时间烧煮自来水的水壶中有水垢，他用厨房里的_（填字母）轻松将水垢除去。A食盐水 B食醋 C料酒 D糖水（3）电解水实验如图所示：该实验中生成氢气和氧气的体积比约为_；从宏观角度看，该实验证明水是由_组成的。（4）氢化镁固体（化学式为）是一种贮氢合金，当它与混合时释放出氢气，同时生成一种碱，写出该反应的化学方程式_。（5）请根据下图、三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：除去物质中混有的少量物质，最好采用_（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）的方法提纯。下列说法正确的是_（填字母）。A将物质的饱和溶液变为不饱和溶液，其溶质的质量分数一定减小B将时物质的饱和溶液升温到，其溶液的质量一定减小C时物质和物质的饱和溶液所含溶质的质量不一定相等六、推断题29 . A、B、C、D是初中化学常见的4种物质，其中A、B是组成元素相同的化合物，C、D为气体单质，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去）（1）写出物质的化学式：A_ C_；（2）B分解生成C和D的体积比为_；（3）A、B的组成元素相同，但性质不同，原因是_；（4）在高中化学中，我们将学习一个新的概念同素异形体。同素异形体是指同种元素形成的不同单质。则下列各组物质中，互为同素异形体的是_（填序号）。水和冰一氧化碳和二氧化碳氧气和臭氧七、科普阅读题30 . 维生素C是一种无色晶体，分子式为C6H8O6，熔点为190-192，易溶于水，是一种水溶性维生素，水溶液显酸性，并有可口的酸味。维生素C广泛存在于新鲜水果和蔬菜中，如山楂、鲜枣、草莓、橘子、柠檬、辣椒、西红柿、豆角、白菜等。人体不能合成维生素C，必须从食物中获得。维生素C也称抗坏血酸，在人体内有重要功能。例如，它能参与体内的氧化还原反应，维持细胞间质的正常结构；促进伤口愈合，维持牙齿、骨骼、血管和肌肉的正常功能；帮助无机盐和某些氨基酸的吸收；增强对传染病的抵抗力，有解毒作用等。中学生每天需要补充约60 mg维生素C。维生素C是一种较强的还原剂，在水溶液中或受热时很容易被氧化而引起变质，在酸性环境中稳定，在碱性溶液中更容易被氧化。（资料：高锰酸钾是一种强氧化剂，高锰酸钾的水溶液与还原性强的物质会发生化学反应而颜色变浅或褪色。）依据文章内容回答下列问题。（1）写出维生素C的一条物理性质：_。（2）维生素C广泛存在于新鲜水果和蔬菜中，除文中提到的水果、蔬菜外，请你再举一例：_。（3）中学生每天需要补充一定量维生素C的原因是_。（4）高锰酸钾的水溶液呈现紫色，若向一支盛有高锰酸钾溶液的试管中，加入一片维生素C，可以观察到的现象是_。（5）为尽可能减少维生素C的损失，请你提出一条针对蔬菜在清洗、烹制或食用过程中的建议是_。第 16 页 共 16 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、多选题1、2、三、填空题1、2、3、4、四、实验题1、2、3、五、简答题1、六、推断题1、七、科普阅读题1、