四(8)班书香班级材料

书 学山 海有 无路 涯勤 苦为 作径 舟 目录书香班级的申报理由.书香班级建设策划书.班级开展的活动介绍.附录一：（诸葛书虫评选程序）.附录二:（奖项设置）.书香班级总结.读书掠影.策划人：书香班级建设小组全体成员14书香班级的申报理由班主任：赵丽真语文新课程标准指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，我努力为学生营造一个书香班级的氛围，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。申报理由一：为学生创造良好的氛围自接手该班后，我就向学生介绍多读书，读好书，写好读书笔记的重要性和好处，随后我又倡议大家每人至少捐2本有价值、可读性强的课外书建设了班级的图书角。我把每周一的活动课和每周三的活动课拿出来作为阅读课，让学生自由读书，并叮嘱大家及时做好摘抄笔记和读书笔记，有时我还会拿出几分钟把学生写的特别好的读书笔记拿出来范读，或者找出优美的语句，或者找出独特的见解供大家借鉴；中午在校生还有一个午读时光，读名著，读励志散文，读唐诗宋词，读好书，共同探讨、交流，写读后感，书香气弥漫整个班级；书籍有了保证，时间有了保证，学生每天都能在书中陶冶情操，在书中找到榜样，在书中知道了什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才有价值，什么样的情感才是美好的学生的文采也得到到了提高。申报理由二：班级图书角的建立与利用本学期，出接手该班以后，其实已经对该班的情况有了大致的了解，再通过其他老师和学生的谈话中也做了深入的了解。正当我在为学生的行为不好及学习兴趣不高的问题烦恼的时候，学校的每年的读书月开始了，这可真是个好消息。孩子们就可以每天借阅了，又可以利用课余的时间进行阅读了。趁此也有了教育和改善他们存在的诸多不足的教育机会了。借此机会建立班级图书角很快建立起来了。班级图书借阅规则如下：1. 每天课间是借阅时间，由管理员登记并为借阅者办好借书卡。2. 借阅时间最短为一天，最长不得超过一周，自主保管好图书。如果借阅者把图书损毁或丢失，需要主动买新书补上。3. 图书管理员每天要整理清点图书并及时把外借的书收回。申报理由三：为孩子推荐好书，引领孩子畅游书海。 我们班学生爱好广泛，但在读书上体现的兴趣并不浓烈，因为他们的基础太差。为了让学生的学习兴趣有更好的提高，也是对课文的拓展，我推荐孩子们读了三国演义西游记上下五千年鲁宾逊漂流记呼啸山庄狼王梦简爱以及张恨水，徐志摩，巴金，老舍，矛盾等大师的作品等，定期推荐，有效指导学生阅读，做好读书笔记，读书摘记。我班孩子们学习兴趣一点点浓了，更有一些学生自主选购课外书，尤其是与父爱母爱有关的书，他们收获颇丰。 申报理由四：坚持做读书笔记 我班学生一直坚持做读书笔记，有摘抄，有创作，有读后感，内容丰富，坚持不懈。我要求学生每次读书课上都要做摘抄，大概150字左右，可以是名人名言，也可以是优美词句，还可以是精彩的段落。并且当天要把这些摘抄背下来，刚开始学生感觉有难度，特别是背诵，但是坚持一段时间后，学生已经养成了习惯，每天完成的人数也一点点的增多，在暑假期间，我还硬性规定学生背诵精美散文15篇，有的同学自觉加量，学生的语言丰富了，写作水平也有所提高。 申报理由五：坚持背诵积累我一直让学生背诵优秀的古今诗文和优美的文章，每周一篇，目的是增加积累，提高学生的文化素养。我们每周背诵古诗一首，今年我打算让学生背诵岳飞的满江红，曹操的短歌行，苏轼的水调歌头念奴娇 赤壁怀古陆游的卜算子咏梅钗头凤，李清照的菩萨蛮声声慢和陋室铭爱莲说弟子规等古诗文，我还想让学生背诵毛泽东的沁园春雪卜算子咏梅七律人民解放军占领南京菩萨蛮 大柏地清平乐 六盘山水调歌头 重上井冈山和余光中的乡愁等现代的诗词。学生的积累多了，对诗词的兴趣提高了，文学素养也一定会得到提升。申报理由六：各类活动的展开为了丰富读书活动，营造氛围，提高兴趣，我在班级组织了各种活动，如 “读书故事会”，学生围绕一本书展开讨论、交流、讲故事，在交流中进行思想的碰撞，感受书籍带来的享受。有一次我班举行了一次“漫谈狼王梦”的活动，学生兴趣浓厚，结合现代生活谈狼王梦中的主人公狼们的生活，语言精彩，思想活跃，给参加活动的我留下了深刻印象。班级开展的活动还有读报、评选最佳读书笔记等等综上几个理由，我觉得我班已经具备评选书香班级的条件，请审核小组审核书香班级建设策划书一、 指导思想（1）、养成良好的学习习惯，找到正确的学习方法，形成高效的学习效率。（2）、提升文化修养，注重综合素质的培养与加强。（3）、加强学风建设，培养创新能力。二、书香班级的目的和意义 为贯彻落实深圳市读书月活动实施方案，进一步在提升班级优良学风，我班以“书香班级”活动为载体，组织和引导全班同学在读书过程中拓展视野，领悟人生。继承“明理修德”的优良作风，努力为大家营造内涵丰富，特色鲜明的校园文化氛围。书是人类进步的阶梯，读书是吸取知识不断进步的必经之路。读书可以拓展我们的眼界获得丰富的知识，读书可以让我们站在更高的高度来审视问题，从而少犯错误少走弯路，读书有助于我们树立正确的人生观，读书不能改天人生的起点，但有可能改变人生的终点。三、活动对象四（8）班全体同学四、班级建设篇 一个伟大的班级可以使一个平凡的人趋向伟大，一个平凡的班级可以使一个伟大的人趋向平凡，为了更好的营造学习氛围，我们班开展了如下活动。A、读报为了使全班同学更好的了解社会发展的趋势，了解国际问题，能够与国际发展形式接轨，特此开展读报活动，由学习委员，组织委员，每个星期一班会课15分钟朗读本周发生的国际国内新闻，并且积极鼓励每个同学发表自己的意见。B、电影、听力为了创建一个活跃奋进的学习氛围，提升学生思想道德水平，充实课余时间，提升听力水平，特此开展电影和听力练习活动，由副班长和体育委员分单双周轮流在星期四的活动课安排，看完电影以后抽一段时间让全班的同学进行交流发表自己的意见。另外，为了防止部分同学不参加这项活动，我们会严抓看电影的考勤，在此项活动开展以来，我班班委严格筛选电影素材，力争将各类励志、启发性强的高质量电影奉献给大家，例如举起手来当幸福来敲门奋斗贫民窟里的百万富翁等，都受到同学们的一致好评。每星期一次的播放电影活动，不仅丰富了同学们的课余生活，更通过树立电影中追求上进的各类主人翁为榜样，激发大家的青春激情，为了各自的梦想刻苦奋斗。C、评“诸葛书虫”为了落实书香班级建设工作，秉承“隆中诸葛读书工程”的精神，共建一流班风，使长期沉迷于网络游戏的同学逐渐摆脱对游戏的依赖，让他们从书中找到快乐，使同学们开阔视野增长知识，陶冶情操，增强同学的文化底蕴，全面提高自身素质，激发同学们读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，由班长和学习委员组织相关人员每学期期末进行评定“诸葛书虫”，共分一下四个等级：五星级书虫一人、四星级书虫二人、三星级书虫三人、二星级书虫四人、一星级书虫五人。负责人根据评定标准统计记录，最后将由“书香班级”建设小组对评上“诸葛书虫”的同学颁奖D、读书交流会 为激发同学的阅读兴趣，使同学们更加用心的去读书，特此开展交流会，同学们可以在活动中增长智慧、积累知识。这为同学们提供了相互交流的平台，不同的同学会有不同的心得体会。对于同一本书，他们会展开激烈的讨论，进而促进同学们之间的感情，由学习委员及劳动委员每周星期一的活动课开展此次活动，同学们可以自由上台发表自己的读书看书心得，同时同学们可以推荐自己认为不错的书籍同大家一起分享。交流会上同学们积极参与，将各自在空闲时间读过的专业书籍、各类文学书籍等和大家进行了交流，同学们不仅谈到自己的读书收获，还将相关的专业知识和现今的实际领域相联系，就我们该在今后的学习中具体向哪方面发展表达了自己的观点。将阅读当做一种生活习惯，好好地坚持下去，在阅读的过程中有所收获。在今后的学习生活中，我班将坚持定期开展读书交流会，让同学们一起分享读书的快乐。E、友谊辩论赛 为了深化同学们的读书效果，提高大家合理有效地运用所学知识的能力，同时加深同学间的友谊，特定期开展友谊辩论赛。友谊辩论赛的定期开展，让班上的同学增加了读书的热情，提升了班级的凝聚力，更重要的是使各位同学的思维变得更加敏锐和严谨。例如第十四周的班会活动课之前我班同学积极准备，开展了“网络的利和弊”辩论，活动期间同学们信心十足，双方辩手紧紧围绕各自的辩题据理力辨，为我班师生献上了一顿精彩的辩论大餐，让大家深有感触。此次活动的展开，不仅有利于我班同学在未来更好的利用网络知识和便利，而且调动了全院学生的读书积极性，起到了良好的效果。在今后，我班将继续开展此类友谊辩论活动，让更多的同学能加入其中，进一步提高大家的随机应变能力、思维的严谨性以及演讲能力。F、兴趣小组成立写作兴趣小组，一方面是为了进一步培养同学们对写作的兴趣更好的去提升写作能力；另一方面就是主动的发现自己的不足，知识上的漏洞，然后去阅读相关的书籍。此兴趣小组由学习委员组织安排。G、最佳读书笔记 为了使同学们更好的了解知识，更深的了解知识。特此由文艺委员开展读书笔记与评选活动，在学期期末进行评选。H、 流动书籍 为了充分利用图书角里的书籍，使同学们能够更方便的看书，决定开展流动书籍活动，同学们可以把自己已经看过，并且觉得很好的书，放在班上，并且在书里夹带一张有联系方式的纸条。当下一个同学看到这些书时，就可以很方便的拿去看，看完了以后又可以把书放到其他的位置，并且附带联系方式，以便能够一起讨论与分享。这样如此循环。书以流动而使其价值更高，同时也可以使更多的同学能够享受到书中的快乐。五、图书角建设篇图书角是同学们活动一个主要的地方，要建设好书香班级，就要先建设好书香图书角。A、 开展“抵制网络游戏”倡导同学们经过半年的学习之后有的就开始对学习懈怠，没有了二、三年级备考时的那种激情和斗志，错误的认为在小学阶段的内容知识太肤浅，无趣，在小学童年时期就应该痛痛快快的玩了，正是因为这种错误的思想，所以许多同学开始经常泡网吧，迷恋网络游戏。为了拯救那些迷失在网络游戏里的同学，我们班各开展了“抵制网络游戏，回归书本“的倡导，并安排每个组的组长对各自组里的同学进行密切关注，安排班里的班长及对那些迷恋网络游戏的同学进行心理上的疏导，使那些误入歧途的同学重新步入学习的正轨B、 “互相推荐名著，相互交流”俄国著名作家曾说：“读一本好书，就是和一个高尚的人说话。”为了让同学们多读书，读好书，所以我们班开展了“互推各书，相互交流”的活动。有同学看完一本书，觉得此书很好，就可以在班级里向班级的其他成员进行推荐，其他同学就可以到图书馆去借阅书籍。这样一个寝室里的同学就可以读好几本名著，并可以在读书后一起评论书中的故事情节，赏析书中主人公人物的性格，表达自己的看法与见解。通过这个活动，同学们的文学素养提高了，在一起聊天时也有了共同的话题，增强了彼此之间的关系。 C、 讨论学习问题，相互帮助 为了营造一个良好的班级的学习氛围，并帮助解决同学们在学习上遇到的一些困难，我们班每个小组都确定了自己的每周学习讨论时间。同学们学习上有什么困难，都可以在每周班会讨论时间提出来，然后大家一起分析，一起研究，帮忙解决。这样的活动不仅使同学们的关系更加融洽，而且使同学们所学的知识得到了进一步地加强与巩固。正如培根所说的那样“读书使人渊博，辩论使人机敏，写作使人精细。”辩论使我们的思想更加深刻，思考更加深入，思维更加敏捷。D、 成语接龙 为了使同学们能够在本学期语文的基础油知识有所提升，班级开展了很多提升的活动机会，“成语接龙”就是其中之一。“成语接龙”就是一个同学说出一个成语，比如要说出一些带有动物的成语，另外其他的同学抢答。通过这种趣味的形式，不仅可以激发同学们背成语的兴趣，还可以增强同学们对成语的记忆。因为科学研究表明，人在愉悦轻松的环境下，记忆效率比一般情况下更高，这样的一个活动旨在培养同学们对学习成语的激情，人们说“激情成就梦想”，有了激情，就有了学习语文知识的原动力，有了动力，怎么可能学不好语文呢，怎么可能解决不掉语文成语这个拦路虎。对于有些同学来说，成语的确是一个很难克服、很难逾越的障碍，但是有了学语文的兴趣与激情，他们就会使出浑身解数，跨过这个曾经被神化了的坎。E、 晨读 班级开展要求每个同学每天早上起来坚持半个小时的晨读。实施晨读这一活动旨在培养同学们早起的习惯，养成晨读的习惯。晨读，不能单单把它看作是一种形式，通过这个活动，同学们可以锻炼自己的意志，使自己变得坚强，使自己能够持之以恒，坚持不懈。有一句谚语是这么说的“一年之计在于春，一天之计在于晨”，早晨是一天最宝贵的时候，不能将这么宝贵的时间浪费在看起来很温暖很舒适的被窝里。早晨越是寒冷，越是寒风凛冽，越能看出一个人的意志是否坚定。早晨，人的记忆细胞最活跃，所以是最适于记忆的时间。早晨从被窝里爬起来去读英语，去背单词，效益应该是非常高的。早晨，这一活动，这一习惯应该努力坚持下去。 F、 小组优秀座右铭评选 每个读书小组都应该有自己的口号，每个小组都应该有自己的座右铭。好的座右铭，能够激发同学们学习的斗志，生活的热情，将全小组的同学牢牢团结在一起，向一个目标而努力奋斗。评选小组的优秀座右铭旨在促进同学们去多读书，多思考。为自己确定的目标去不懈努力。从一个座右铭里就可以看出一个小组的学习态度，不管是对学习，还是对生活。一旦各小组的座右铭被张贴出来，各小组的同学在全体同学的关注下将不得不按照自己的宣言去做。从这一点来看，评选小组的优秀座右铭，可以起到对同学们学习的一个促进作用。座右铭是我们小组的指南针，有了它的指引，我们才不至于在生活与学习中失去前进的动力，不至于在各种诱惑面前迷失前进的方向。A、 英语角为了营造更浓的学习英语氛围，更好帮助同学们学习英语，让同学们真正体会到学习英语的快乐，决定开展“英语角”活动。从所有小组当中选取学习英语氛围最浓厚的小组作为“英语角”。在空闲的时侯，其它小组同学可以到该小组用英语进行口头的交流，可以用英语讲述发生在自己身边的事情或自己以前的经历，也可以谈自己的学习目标及人生目标等。诸葛书虫评选程序 一、由个小组长推荐自己小组的同学（名额不限） 要求：小组长推荐时必需附带： 、该同学所读书籍的数量及名称 、该同学所读书籍类型 、小组长长对该同学评价 二、由班长、学习委员、组织委员核实及确认，并根据上交的读书材料（读书笔记和读书心得）等资料整理好 三、全班同学传看相关被评选同学的资料，然后公开投票。 四、取前十五名同学，由“书香班级”建设小组一起商讨，确定获奖等级（综合各方面考虑，主要看票数）奖项设置 “五星级书虫”：由班长颁发书一本 “四星级书虫”：由团支书颁发钢笔一支 “三星级书虫”：由学习委员颁发笔记本一个 “二星级书虫”：由副班长颁发小笔记本一个 “一星级书虫”：由组织委员颁发中性笔一支书香班级总结 “书香班级”活动是以“阅读点燃智慧，好书引领成长”为理念，倡导以阅读推广活动，它可以整合丰富的阅读资源，提倡班级阅读。旨在营造阅读氛围，创造书香班级，提高个人修养，从而带动全班，甚至全校全社会的良好读书氛围。为了实现这个目标，我们班级专门以“读经典著作，创建书香班级”为主题的班会活动。班会上我们主要围绕“怎样读书”“读哪些书”这些问题展开讨论。大家踊跃发言，有的同学认为：“我们应该多读一些文学著作，从中感受环境对人的影响以及人的性格特征。”从中学习好的方面，要则其善者而从之，从而提高自身修养。还有人认为：“阅读不能像看热闹一样把一个故事看完就行，这样毫无收获，看后我们更要思考某个事件发生后的原因，结果，为什么会发生？造成这种现象的根源是什么？班会之后，我们每个人都获益匪浅，并为自己今后如何去实施它做了详细确实可行的方案。此后班级又看电影“举起手来”这个以抗之战争为题材的活动，同学们更加高涨了，他们的爱国热情和发奋读书的决心。大家互相推荐自己认为好的书，互换着看，营造了一个良好的读书氛围。通过这一系列的活动，我们逐渐意识到不仅仅要阅读，更重要的是阅读经典，不仅仅要阅读文学著作，我们更应该阅读关于科普、数学、历史等方面的书籍来拓宽自己的视野。这一活动主要是为了鼓动更多的人参加到其中，真正体会到“我读书，我快乐”，而不是把它当做一种负担，所以我们发出了这样的倡议来参与其中。首先要高品质地阅读，要阅读经典，要有以提升阅读鉴赏能力为目标来阅读。其次阅读范围要在学生理解的基础上逐渐扩大，阅读题材也要丰富多样，要从文学扩展到科普、数学、历史、哲学等领域，此外读万卷书行万里路，阅读要与实践相结合，这样才能充分体现它的价值。从此阅读成了我们生活中的一部分，即使书香班级建设活动结束，但我们会一直保持着这种读书氛围。“爱读书，读好书”已经成为我们班同学的一种习惯意识，激动着我们的闲暇之余，徜徉于书海，让智慧和我们的生命生生不息。我们会在书中感悟人生，领悟生命的真谛。