2019年部编版语文五年级上册25 古人谈读书练习卷A卷

2019年部编版语文五年级上册25 古人谈读书练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “你把话说得很明白了，却还有人曲解你的意思，这太没意思了！”这句话中前面两个“意思”应选哪两个交项？（ ）意图；用意略表心意某种趋势或迹象情趣；趣味ABCD给加点字选择正确的解释。（只填序号）2 . 或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？”（ ）A有的B或者C或许3 . 其人弗能应也（ ）A应该B照应C回答4 . 夫不可陷之盾与无不陷之矛（ ）A夫人B丈夫C挡在句首，表示将发生议论二、填空题5 . 字词积累与理解1.“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”读（_），意思是（_）。AqngBqnC双手捧着D举，向上托2.“橙黄橘绿”的意思是（_）。6 . 根据所学内容填空（1）人非生而知之者，_？（2）_，总把新桃换旧符。（3）但我深深地知道_？（4）守信是一项财宝，_。（5）_，千朵万朵压枝低。（6）_，不尽长江滚滚来。（7）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要_，_，_。（8）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，_？7 . 同音字，我会选。像象（ ）牙好（ ）大（ ）画（ ）坐座（ ）位请（ ）（ ）下一（ ）山8 . 根据课文内容完成练习。1.同学们_的掌声使英子“鼓起勇气微笑着_”。2.司马光一文选自_，课文讲述了_的故事。3.剃头大师一文中“剃头大师”指_，“害人精”指_。9 . 按拼音写汉字qin shush fu x yj chng（_）（_）（_）（_）三、现代文阅读阅读短文，完成练习。他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声地说她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。10 . 给第、段加上合适的标点符号。11 . 联系上下文解释下列词语。(1)微不足道：_(2)难以估量：_12 . 在第段括号内填写合适的关联词。13 . 第段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是：_。14 . 这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：_。四、文言文阅读课内阅读。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。15 . 这篇文章的题目是“_”，讲的是_时期_和_成为知音的传说。关于二人的故事，古诗中也有提及，如“锺期久已没，_”“故人舍我归黄壤，_”。16 . 解释文中加点的字词。志：_太山：_善哉：_巍巍：_若：_少选：_汤汤：_终身：_17 . 把文中最能体现他们是知音的句子画上波浪线。五、信息匹配18 . 给带点字选择正确的读音,画“。县城(xin xing)创造(chng chung)鲜见(xin xin)废品(fi fn)作坊(zu zu)社会(s sh)第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、3、4、5、三、现代文阅读1、四、文言文阅读1、五、信息匹配1、