2020年教科版 科学四年级上册3.3 声音的变化练习卷C卷

2020年教科版科学四年级上册3.3 声音的变化练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 敲击大小不同的音叉，小音叉声音_，大音叉声音_。（填“高”或“低”）2 . 说话声音大小是（_）的不同表现，女高音和女低音是（_）的不同表现。A、音高 B、振动大小 C、音量3 . 声音的高低：_。4 . 耳朵分为（_）、 （_）、 （_）三部分。声波通过（_）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过 （_） 传给儿蜗，连接耳蜗的 （_）把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。5 . 声音的强弱可以用_来描述，它的单位是_；声音的高低可以用_来描述，它的单位是_。6 . 音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动越快，声音越_；振动越慢，声音越_。7 . 音量是由物体_决定的。8 . 敲锣鼓时，要使它们发出的声音轻，应该（_）；弹古筝时，要想琴弦发出低音，我们要拨动（_）的琴弦。A用力轻B用力重C粗D细9 . 用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音越（_）。二、判断题10 . 古代的编钟能演奏出美妙的音乐，是因为它能发出各种音调。（_）11 . 对比实验中，敲击不同音叉时，要用不同的力量进行敲击。（_）12 . 在“探索尺子的音高变化”实验中发现：尺子伸出桌面的长度越长，音高越低。（_）13 . 用力敲击音叉时，我们听到的声音强。（_）三、简答题14 . 改变乐器音高的方法是什么？15 . 1.伸出桌面的尺子长度与发声的音高间的关系：_。2.伸出桌面的尺子长度与发声的音量间的关系：_。第 4 页 共 4 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、判断题1、2、3、4、三、简答题1、2、