人教版品德五年级下册第四单元第三节生活在地球村的人们同步练习

人教版品德五年级下册第四单元第三节生活在地球村的人们同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . _和_是我国最主要的两条河流，被成为“_”。2 . （_）作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。3 . 目前已知的海洋最深处是_,深达11034米。4 . 美国人接受礼物时喜欢当面把礼物打开，同时说声“（_）”，这样，送礼物的人会觉得对方很喜欢他的礼物。5 . （_）的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。6 . 远古先民在_生活中逐渐学会培养_，在_生活中学会了_。7 . （_）起源于两千七百多年前的古希腊，它是希腊各城邦共同参与的社会活动。8 . 土耳其的首都（_）横跨（_）。9 . （_）是以本民族的名称而得名的。10 . 除了四大文明古国之外，世界上还有（_）文明和西方文明之源（_）和（_）。11 . 建筑作为一种文化，是不同国家、不同民族、不同（_）的反映。二、简答题12 . 1997年，我们15名中学生以“文化使者”的身份飞往德国汉堡，并与当地的一个家庭共同生活了26天。有一天，热情的邻居哈特曼先生邀请我们去他家做客。他打开冰箱，取出一瓶牛奶，问：“中国也有牛奶吗？”看着他一派天真的样子，我心平气和地告诉他：“在我们那儿，每天都能喝到新鲜的牛奶。”哈特曼先生“奥”了一下，脸上显出一阵欣喜的神色。我们不能怪他，因为这不是偏见，更不是歧视，而是由于缺乏了解所导致的无知。可以想见，如果他对中国的了解是建立在“中国没有牛奶”的基础上，那么他心目中的中国会是一个什么样子？从这个事例中，你明白了什么道理？13 . 谈谈我国古代的活字印刷术。14 . 四大文明古国所创造的文字分别是什么？15 . 作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？第 4 页 共 4 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、简答题1、2、3、4、