外研版（一起）英语三年级下册Module 4 Unit 2 Thirteen, fourteen, fifteen... 练习卷

外研版（一起）英语三年级下册Module 4 Unit 2 Thirteen, fourteen, fifteen. 练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 填空。My father _ a teacher. He _ English .Every morning he goes to school _ bus . He _ at school.He _ at 6:00.2 . 英汉互译1. Its 8:30. Its time for_class.八点半了，该上语文课了。2. This shirt is pretty, but its too _ . 这件衬衫是漂亮的，但是它太小了。3. I have a new _ .Its colorful. 我有一条新连衣裙，它的颜色很丰富。4. I want some _. 我想要一些橙子。5. There are _ cows in the picture. 图画上有十一只奶牛。二、排序题3 . 给下列句子排序，使其组成一段对话。（_）One, two, threetwenty, twenty-one（_）No, we cant. （_） Lets count the oranges on the trees. （_）Im afraid we cant see all the oranges. （_） OK!三、任务型阅读罗马数字大约在两千五百年前，罗马人还处在文化发展的初期，当时他们用手指作为计算工具。表示一、二、三、四个物体，就分别伸出一、二、三、四根手指；表示五个物体就伸出一只手；表示十个物体就伸出两只手。这种习惯人类一直沿用到今天。人们在交谈中，往往就是运用这样的手势来表示数字的。当时，罗马人为了记录这些数字，便在羊皮上画出I、I、来代替手指；要表示一只手时，就画成“V”形，表示大拇指与食指张开的形状；要表示两只手时，就画成“VV”形，后来变成了一只手向上、一只手向下的“X”，这就是罗马数字的雏形。后来为了表示较大的数字，罗马人用符号C表示一百。C是拉丁文“centum”的首字母，centum就是一百的意思（英文“century”就是由此而来的）。用符号M表示一千。M是拉丁文“mille”的首字母，mille就是一千的意思。取字母C的一半，成为符号L，表示五十。用字母D表示五百。若在一个数的上面画一条横线，这个数就扩大一千倍。这样，罗马数字就有下面七个基本符号：I（1）、V（5）、X（10）、L（50）、C（100）、D（500）、M（1，000）。罗马数字与十进位数字不同，它没有表示零的数字，当时的人们用空格表示0。因为罗马数字书写繁难，所以后人很少使用。但是，21世纪的钟表表面仍有使用罗马数字的。此外，在书稿的章节标题中也有采用罗马数字的。同学们，读了这篇文章，你能把英文数字112和罗马数字112分别写出来吗？4 . 英文数字112：_5 . 罗马数字112：_四、仿写对话看图，在方框里任选三个单词并仿照图中对话造句。6 . -_?- _.7 . -_?- _.8 . - _?- _.第 4 页 共 4 页参考答案一、填空题1、2、二、排序题1、三、任务型阅读1、四、仿写对话1、