部编版语文六年级下册第三单元综合检测卷

部编版语文六年级下册第三单元综合检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 加点字解释都正确的一组是（ ）A柴扉（门）一径（小路）应怜（可怜）B成千盈百（多，满）饱经风霜（充分）蹑手蹑脚（放轻脚步）C化险为夷（平安）饥寒交迫（交织）日夜兼程（加倍）D望湖楼下水如天（如果）卧薪尝胆（柴草）浑身解数（全部）2 . 选择正确的词语填在括号里。因为所以 如果就 不但而且（1）燕子（ ）外形俊俏，（ ）飞行姿态也优美。（2）（ ）爷爷常年的精确观察，（ ）掌握了气候变化的规律。（3）（ ）每人多种一棵树，大地（ ）多增添一片新绿。3 . 下列说法不正确的一项是（ ）A“地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”这句话运用打比方的说明方法,阐明了地球与人类的密切关系。B“三黑从来没睡过这么好的床”中的“床”指的是“松散的地”，表达了三黑对土地失而复得的喜悦之情。C“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这个句子中的“可爱”和“破碎”是矛盾的，突出了保护地球的紧迫性。D“这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。”这句话是全文的中心句，点明了文章的主题。4 . 我国古代过春节，一般从农历腊月二十三日或二十四日的祭灶就开始了，这一天也叫做“小年”， 而人们通常用来祭祀灶王爷的食物是（ ）A元宵B麦芽糖C腊八粥D饺子5 . 排列句子。正确的一项是（ ）吃在嘴里，又香又甜。它的形状是弯弯的，像个小月牙。剥开果皮，露出了白色的果肉。香蕉是我最喜爱吃的水果。果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。ABCD6 . 下列句子中运用修辞手法不得体的一项是（ ）。A他生下来的时候，并没有玫瑰花，他反而取得了成绩。而现在呢？应有所警惕了吧，当美丽的玫瑰花朵微笑时。B顺着弯曲的运输便道走去，随便你什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。C暖风的手，轻轻地抚慰着含笑的花蕾。D树上有个像莲蓬一样的马蜂窝。二、填空题7 . 精彩再现。(1)本单元的四篇课文都表达了浓浓的_之情：我们爱你啊，中国表现了祖国的_、_、_、_、历史悠久和伟大的民族精神；郑成功着重歌颂了郑成功_、_的丰功伟绩；而(国家)音乐家肖邦则让姐姐_，表达了他对祖国的爱；两位古代诗人_和_在“喜”与“悲”中心系祖国，表现了他们强烈的爱国心。(2)桂林山水，_，令人叫绝，所以人们说“_”；杭州西湖，_，秀丽无比，难怪人们说“上有_，下有_”；安徽黄山，_，风光无限，让人不由想起徐霞客说过的话：“五岳归来_，黄山归来_。”(3)他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲_。埃斯内尔肖邦的手说：“孩子，_，_！”(4)默写闻官军收河南河北：_，_。_，_。_，_。_，_。其中最能体现诗人欣喜的诗句是：_。本诗作者是_代诗人_，他与李白并称“_”。他被世人誉为“_”，他的诗被人誉为“_”。(5)示儿是_代诗人陆游的绝笔诗，他以遗嘱的口吻告诉孩子，自己为_而“悲”，并叮嘱孩子：“_，_。(写诗句)”8 . 名言赏析。(1)“书犹药也,善读之可以医愚。”这是_说的,说明读书可以让人变得_。(2)“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”高尔基把书比作_,说明读书可以使我们_(3)请你再写一句在课外积累的名言。_9 . 看拼音写词语x x rn rntnsu znozhn zh（_）（_）（_）（_）ku wbnk jiqn b n x（_）（_）（_）（_）10 . 照样子，写词语。例:不伦不类(不X不X)_例:手舞足蹈(含人体部位)_例:兴致勃勃(ABCC式)_11 . 日积月累。1柳边垂钓，_。2于谦在石灰吟中，用“_，_”两句诗来表达自己不怕牺牲，立志纯洁清白做人的决心。当我们看到那些默默无闻、无私奉献的人时，可用“_，_”来形容他们。朱熹在观书有感中以“_，_”来教育人们要不断学习，补充新的知识，这样才能使头脑、心灵保持“清新”，跟上时代步伐。3迟日江山丽，_。作者是_代诗人_，这首诗描写的景物有_等。4_，莲叶何田田。三、语言表达12 . 完成句子练习。(1)经过老师的教，我改正并认识了自己的错误。(修改病句)_(2)清晨，露珠在荷叶上滚动。(运用拟人的修辞手法改写句子)_(3)爷爷年过九旬。爷爷身体十分硬圆。(用恰当的关联词合并句子)_(4)妈妈说，有不懂的问题就要问，这没什么好羞耻的，古人说“_，_，”就是再有学问的入也有不的地方。(填名言)13 . 智慧园。趣味标点：帮忙读信某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读后一哭一笑。（1）哭的人怎么读：_。（2）笑的人怎么读：_。四、现代文阅读课内阅读。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？14 . 用“”画出文中的一个比喻句，这句话中是把（ ）比作（ ）和（ ）。你也可以试着写一句：过去的日子（ ），。15 . “我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”“_”是指生命的痕迹，“_”突出作者反省自己在过去的日子里像“游丝样微乎其微”的痕迹也没留下，因而深深自责。16 . 本段中使用了一连串的问句，表达了作者怎样的内心感受？（ ）A感叹时光流逝，不甘虚度年华B内心很多疑问，不知道时间去了哪里阅读短文，回答问题。(根据人物的语言、动作和神态体会人物形象)玛丽的微笑玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动，微笑着说：“朋友，你真会开玩笑！是推销菜刀吧？我喜欢，我要一把”她边说边让男人进屋，接着说：“你很像我过去的一位好心的邻居。看到你真高兴！你要咖啡还是茶？”男人渐渐腼腆起来。他有点儿结巴地说：“谢谢，哦，谢谢。”最后，玛丽买下了那把明晃晃的菜刀。陌生男人拿着钱迟疑了一会儿，真的走了。在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”17 . 这个持刀的男人准备（ ）。A推销菜刀B抢劫财物18 . 第1题的答案可以从文中描写男人神态的短语“_”看出来。19 . 用“_”画出玛丽对持刀男人说的话，从中可以感受到玛丽对他很_。20 . 对“小姐，你将改变我的一生”这句话的理解正确的是（ ）A玛丽让男人决定不再做推销菜刀的工作了。B玛丽让男人改变了想法，决定以后不再做坏事了。C玛丽让男人决定以后要做一个好心的邻居。21 . 你认为玛丽是一个怎样的人？_五、书面表达22 . 习作与表达题目：瞧，就这么酷（萌）要求：1.先把题目补充完整。横线可以填“他”“她”，当然也可以填“我”。同学、伙伴、亲人、老师、邻居、陌生人甚至自己，都可以写。2.请你用一两件事，写一个你熟悉的、认识的或是只见过一面的人，这个人一定是你心目中“最酷”或是“最萌”的。当然也可以写自己。不少于400字。文中不出现真实校名和人名（可以用上化名）。写完后，别忘记检查修改哦。六、句型转换23 . 句式转换将“妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！”（转换成反问句）_七、修改病句24 . 用修改符号修改语句。到了四五月,许多种各种花竞相开放,争奇斗艳,而橘子树却不生不响地长出米粒大小的花骨儿。花骨朵儿绽放开来,像茉莉形状。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、填空题1、2、3、4、5、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、2、五、书面表达1、六、句型转换1、七、修改病句1、