2020年部编版四年级上册期末测试语文试卷A卷

2020年部编版四年级上册期末测试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 说明方法我会填。1.从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。（ ）2.鲸的种类很多,可以分为两大类:一类是须鲸,一类是齿鲸。（ ）3.松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。（ ）2 . 照样子写词。1疏疏的（AA的式）_2漆黑漆黑（ABAB式）_3蒙蒙细雨（AABC式）_4倏忽间（描写时间短） _3 . 把成语补充完整。（ ）僧（ ）禅大（ ）一（ ）（ ）（ ）天下名（ ）天（ ）（ ）吐不（ ）面（ ）耳（ ）4 . 读拼音，写词语。5 . 我会按课文内容填空。1我们几个孩子，（_）棉袄，（_）家门，（_）田野，去（_）春天。2一棵（_）的小柏树栽好了，就像（_）一样（_）地站在那里。邓爷爷的脸上露出了（_）的笑容。3离离（_），一岁一枯荣。野（_）烧（_）尽，（_）吹（_）。 4草长莺飞（_），拂堤杨柳醉（_）。儿童散学（_），忙趁（_）放纸鸢。5碧玉妆成（_），（_）垂下绿丝绦。（_）谁裁出，（_）似剪刀。二、语言表达6 . 按要求改写句子。1、她高兴得又唱又跳。（缩句）_。2、我们不能因为学习任务重而不参加体育锻炼。（改成反问句） _。3、大家必须讲究卫生的好习惯。（修改病句）_。 4、母爱是什么？（完成设问句）母爱是_；母爱是_。5、（ ）再难，我们（ ）不能退缩。（关联词填空）_。三、现代文阅读精读课内片段，完成后面的练习。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，（清晰清楚）而（坚决坚定）地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声（赞美赞叹）：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”7 . 用“”划掉语段中括号里不正确的词语。8 . “一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀”中的“如此的抱负和胸怀”是指_。（用原文填空）9 . 朗读文中画“_”的两处句子，句应该读出（_），句应该读出（_）。A佩服和赞叹的语气B惊讶和疑惑的语气10 . 从语段中可以看出少年周恩来是一个怎样的人？_阅读短文，回答问题。蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在暗自伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。11 . 给文章取个合适的题目，写在文前的横线上。12 . 根据文章内容填空。_的花瓣_的清香_的牡丹_的芍药13 . 请在文中找出描写蝴蝶花的心情变化词语，填在下面括号内。_14 . 文中的“名花”是指（ ）A牡丹和芍药B牡丹和蝴蝶花C芍药和蝴蝶花D牡丹、芍药和蝴蝶花15 . 蝴蝶花一开始认为自己是_，不愿意和_；后来被花匠移植到_，这时它又认为自己是_。16 . 蝴蝶花懂得了什么？（用文中的句子回答）_17 . 读了短文，你明白了什么？_四、信息匹配18 . 我会选词填空。（填序号）如果那么只要就（1）_我们上课时认真听讲，_一定会很快进步。（2）_不是我的力气太小，_我一定会掀起那一块块石头。19 . 选字填空(1)这是去哪里的（_）口？(2)书架上有（_）本书。20 . 用“”给下列汉字选择正确的读音。丢（di du）仔（zh z）检（jn jin）刚（n n）共（n n）决（ju kui）熊（xin xn）摘（zi zhi）脸（lin nin）五、书面表达21 . 观察图片，说一说他们在做什么，一起来写一写吧。提示：可以先写一下周围的环境，如：沙滩上有一棵_高的椰子子树，太阳红通通的，像个大火球再写人物在做什么。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、3、五、书面表达1、