部编版六年级下学期语文毕业考试试卷

部编版六年级下学期语文毕业考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识（35分） (共8题；共35分)1. （5分） 选出同结构词填空商量商量 全心全意 不卑不亢 研究研究十全十美 讨论讨论 学习学习 成千成万探听探听 _2. （3分） 拼一拼，写一写。 我们的祖国有shn chun_、hi yng_还有许多mng shng g j_。我们到tin y_里sn b_，yng mio_向我们招手。3. （4分） 加上一个偏旁组成新字，再组词。俞_ _曷_ _殳_ _者_ _昔_ _少_ _4. （3分） 组词语闭_ 委_ 薄_ 眠_闲_ 逶_ 礴_ 岷_5. （5分） 写出下列词语的近义词。 清楚_ 柔和_ 微小_ 静寂_6. （5分） 补充成语。 负_请_ _无忌_ _ _尽瘁_天_地 _死_烹 南_北_7. （4分） 句子加工厂。（按要求写句子。） （1） 这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？（改为陈述句） _（2） 2000年，在新世纪到来的时候，我迈进了美国的南加州法律大学。（缩句） _（3） 她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”。（改为第三人称转述） _8. （6分） (2018越城) 根据情境或提示填写诗词佳句。 （1） 多实践才能出真知的道理自古就有人论述。如“纸上得来终觉浅，_”，再如文心雕龙中提到的“操千曲而后晓声，_”讲的都是这个道理。 （2） 苏轼写的六月二十七日望湖楼醉书为我们展现了杭州西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色，诗的后两句是_，_。他写的词浣溪沙，体现出他热爱生活、旷达乐观的性格，其中词句“谁道人生无再少？_！_”最令人振奋。还有他写的诗句“_，_”启发人们看问题要客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。 （3） 松、竹经冬不凋，梅花凌寒开放，因此有“岁寒三友”之称。其中你最敬慕的植物是_，我国古代诗人曾这样赞颂道：“_，_。_，_。” 二、 阅读理解（30分） (共4题；共30分)9. （4分） 解释划线字的含义，并写出句子的意思。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。江南好，风景旧曾谙。10. （4分） 课文整体梳理。 这是冰心奶奶以“_”的形式叙述自己_的一篇文章，前半部分以“_”为主，表达了作者_；后半部分以“_”为主，告诉读者_。11. （7.0分） (2019五上韶关期末) 阅读片段，回答问题。因为战乱，梅兰芳被迫（逗留 滞留）在香港达四年之久。在日军围攻香港期间，日本人仍然别有用心地邀请他。只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾（tu chu）手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁（nng nng）愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。_他视艺术为生命，_在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。（1） 请在片段给画横线的字选择正确的读音。唾_（tu chu）手可得 宁_（nng nng）愿（2） 请在片段的括号内选择恰当的词语。 被迫_（逗留 滞留）（3） 请选择合适的关联词语填在短文最后一句的横线上，从这句话中，你体会到什么。 如果就 尽管但 不但而且12. （15.0分） 阅读短文，回答问题。 心田上的百合花在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”a在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。c这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”（1） “全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？ （2） 根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第段a、b、c哪个位置？ （3） 第段运用了_、_、_的修辞方法，展示了“百合”_的形象。 （4） 本文的线索是什么？主要运用了哪种写作手法？ （5） 文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？ （6） 百合花长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？ 三、 口语交际（5分） (共1题；共5分)13. （5分） 看图写话。 看图，图上的小朋友在做什么？注意观察人物的动作，再写一写。四、 习作（30分） (共1题；共30分)14. （30分） 读了第二篇阅读文，你一定有很多感想吧！欣赏是什么?你被人欣赏过吗？请围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的记叙文。题目自拟，450字左右。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识（35分） (共8题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、二、 阅读理解（30分） (共4题；共30分)9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、三、 口语交际（5分） (共1题；共5分)13-1、四、 习作（30分） (共1题；共30分)14-1、