留守儿童帮扶记录

留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生杜佳蕊辅导时间9月学生存在的问题作业脱拉，每次检查总会找理由，并说出其中的原因。帮扶措施及内容1、找他进行谈话，对其说服教育。2、与家长沟通，多关心孩子，指出孩子在学习上的不足之处，要求双方共同监督孩子的学习。 帮扶效果效果一般 留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点教室被辅导学生杜佳蕊辅导时间10月学生存在的问题该生转来本班已经两个月了，最突出的问题是撒谎，以各种理由逃避检查家庭作业。帮扶措施及内容1、找其谈话，使他从根本上认识到撒谎是不对的。2、减少练习量，只要完成作业，就给予表扬。发一些小奖品。促使他完成作业帮扶效果效果较好。留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生杜佳蕊辅导时间11月学生存在的问题最近卫生非常不合格，桌面不整洁。帮扶措施及内容1、班级开展卫生小标兵的评选，每个人说出推荐自己的理由。2、小组评价。帮扶效果完成预期要求 留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生杜佳蕊辅导时间12月学生存在的问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮扶措施及内容1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，2、师讲解相应的知识点帮扶效果完成预期要求。留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生杜佳蕊辅导时间3月学生存在的问题学生书写潦草，基本功不扎实,基础知识掌握不好，错误百出.帮扶措施及内容1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。2、 帮学生找出原因，进行练习。帮扶效果学生基本上能够正确地进行书写 留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点教室被辅导学生杜佳蕊辅导时间4月学生存在的问题位置与方向掌握的不是很好，在练习册中出现了很多失误。帮扶措施及内容1、通过找规律，帮助学生加深理解找方向的方法。2、加强练习，以达到举一反三的目的。帮扶效果学生接受的很快，基本掌握了其中的方法留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生杜佳蕊辅导时间5月学生存在的问题该生最近一段时间总是想家，上课溜号。帮扶措施及内容1、与家长沟通，找出其中的原因。2、鼓励他多参与一些活动，体会集体的温暖。帮扶效果有明显的好转 留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生杜佳蕊辅导时间6月学生存在的问题该生每到周五放学时，都不去吃饭。帮扶措施及内容1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、举事实，讲道理，使她意识到不吃饭的危害。帮扶效果达到预期的效果留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生徐淼庚辅导时间9月学生存在的问题该生阅读量比较大，理解问题较快，但书写潦草。帮扶措施及内容1、抓住其闪光点进行教育。2、班级举行写字比赛，让她体会到写一手好字是多么光荣的事。帮扶效果有明显的好转 留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生徐淼庚辅导时间10月学生存在的问题开学有一段时间了，该生自控能力差，学习习惯和态度都不好。虽然学习上有进步，但缺少学习的主动意识。帮扶措施及内容1、.在班中召开主题班会，寻找闪光点，激发她的自信心2、与她们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。帮扶效果能明显约束自己，跟老师也亲近了。留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生徐淼庚辅导时间11月学生存在的问题1、该生最近学习成绩一直下滑，注意力有时不太集中。 帮扶措施及内容1、找她谈话，调查其中的原因。2、.单独给其辅导。3、与她父母联系，告诉孩子的学习状况。帮扶效果学习上有了明显的进步。 留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点教室被辅导学生徐淼庚辅导时间12月学生存在的问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮扶措施及内容1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，2、师讲解相应的知识点帮扶效果完成预期要求。留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生徐淼庚辅导时间3月学生存在的问题上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。帮扶措施及内容1、在思想上教育她，感化她。2.特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。帮扶效果有明显的好转 留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点教室被辅导学生徐淼庚辅导时间4月学生存在的问题学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲、缺乏进取心。更主要一点是想家。帮扶措施及内容1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，多回家看一看孩子。2、布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。3、课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心帮扶效果学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步。留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生徐淼庚辅导时间5月学生存在的问题阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习帮扶措施及内容说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下帮扶效果基本完成预期要求 留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生徐淼庚辅导时间6月学生存在的问题虽然解决问题掌握的不是很好，但孩子的思维很好帮扶措施及内容1、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。2、师讲解相应的知识点。帮扶效果该生接受的很快。留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生潘宏宇辅导时间9月学生存在的问题该生经常不完成作业，爷爷，奶奶对他进行教育时，总找一些理由来推脱。帮扶措施及内容1、找他进行谈话，进行说服教育。2.上课多找他发言，体会到学习的乐趣。帮扶效果懂事多了，作业也能认真完成了。 留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生潘宏宇辅导时间10月学生存在的问题该生上课精神不集中，总是溜号帮扶措施及内容1、找她谈话，对症下药2、 帮学生找出原因，进行练习。帮扶效果达到预期的目标留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生潘宏宇辅导时间11月学生存在的问题缺少父母关爱和温暖，负性情绪情感体验不断积累、深刻，逐渐形成心理障碍，影响孩子的学习和交往。帮扶措施及内容1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮扶效果达到预期的目标 留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点教室被辅导学生潘宏宇辅导时间12月学生存在的问题考试成绩不是很理想，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮扶措施及内容1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，2、师讲解相应的知识点帮扶效果完成预期要求。留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生潘宏宇辅导时间3月学生存在的问题说假话、欺骗家长、老师、同学是家常便饭，张口即来，不愿意写家庭作业。帮扶措施及内容1、找他进行谈话，对其说服教育。意识到说假话是不对的。2、与家长沟通，多关心孩子，少一些打骂。3、观看留守儿童记录片，意识到学习的重要性。帮扶效果家长反映，该生能主动完成作业了 留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点教室被辅导学生潘宏宇辅导时间4月学生存在的问题.该生做题不细心，解决数学问题的能力较差帮扶措施及内容1 .教给他分析问题的方法及时指出讲解问题时的知识点。2.一有进步就及时表扬，树立她们的信心。 帮扶效果.该生做题不细心，解决数学问题的能力较差留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生潘宏宇辅导时间5月学生存在的问题1、作业不愿意做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。 帮扶措施及内容1、在思想上教育她，感化她。3.特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。3.单独给其辅导。帮扶效果学习上有了些进步，作业整洁了，准确率也提高了，纪律上也能自己约束自己了 留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生潘宏宇辅导时间6月学生存在的问题年、月、日一单元掌握的不是很好，理解问题不是很到位帮扶措施及内容1、特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。2、单独给其辅导。帮扶效果该生接受的很快留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生步凡辅导时间9月学生存在的问题学生书写潦草，对待作业不认真，有抄袭的情况帮扶措施及内容1、找他进行谈话，分析其中的利弊。2、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。帮扶效果学生能认真的进行书写。 留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点教室被辅导学生步凡辅导时间10月学生存在的问题该生很聪明，但有时不愿意成作业。帮扶措施及内容1、究其原因，对症下药。2、家校合作，共同教育学生。帮扶效果该生很聪明，但有时不愿意成作业。留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生步凡辅导时间11月学生存在的问题由于没有家长的管理和监督，导致有时没有按时完成家庭作业。帮扶措施及内容1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮扶效果达到预期的目标 留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生步凡辅导时间12月学生存在的问题统计图标注的不太明确，思考问题偏面。帮扶措施及内容1、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。2、巩固基础知识，帮助学生加深理解帮扶效果该生接受的很快，变的开郎、乐观了。留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生步凡辅导时间3月学生存在的问题该生每到周五放学时，都不去吃饭。帮扶措施及内容1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、举事实，讲道理，使她意识到不吃饭的危害。帮扶效果基本上达到要求 留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点教室被辅导学生步凡辅导时间4月学生存在的问题该生最近学习进步很快，各方面表现的很好。帮扶措施及内容1、母亲外出打工回来了，特意在家辅导他学习。帮扶效果该生最近学习进步很快，各方面表现的很好。留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生步凡辅导时间5月学生存在的问题其中考试成绩很好，但存在着粗心大意的毛病帮扶措施及内容1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，2、找其谈话，使他意识到粗心带给人的危害。帮扶效果完成预期要求 留守儿童帮扶记录班 级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生步凡辅导时间6月学生存在的问题.自控能力差，学习习惯和态度都不好。帮扶措施及内容1 .给她们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促她们。2.一有进步就及时表扬，树立她们的信心。 帮扶效果.自控能力差，学习习惯和态度都不好。