五年级科学上册 第22课 滑轮课件2 青岛版.ppt

生活中的机械 22课滑轮 同学们 每个星期一的早晨 我们都要举行升旗仪式 那么你知道国旗是怎样被升到旗杆顶端的吗 旗杆的顶端有什么装置呢 滑轮的种类很多 最基本的有两种 1 固定在一个地方不能移动的滑轮叫做 定滑轮 2 和重物一起移动的滑轮叫做 动滑轮 实验 研究滑轮的作用 1 先确定 使用的是定滑轮还是动滑轮 2 利用滑轮吊起重物时 用力的方向是向哪的 3 先用测力计竖直提起重物 记录力的大小 再分别测出利用定滑轮与动滑轮时力的大小 做好记录 可以多做几次实验 以减小实验的误差 实验记录单 定滑轮的特点 用力方向 不省力 改变用力的方向 动滑轮的特点 用力方向 不改变用力方向 省力 思考题 1 使用定滑轮的好处是 2 使用动滑轮的好处是 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来 使它们即省力又方便呢 能 把它们组合成滑轮组 改变用力的方向 省力 1 滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成 实验结果 使用滑轮组时 既省力又改变了用力的方向 想一想 生活中哪些地方用到了滑轮 这些滑轮有什么特点 分别起到了什么作用 滑轮的应用 铲斗车 冲孔桩机 打井机 长竿游戏 1 按教科书图中所示 三个同学合作 将绳子的一端系在一根长竿距离中间部位不远处 并按照图示将绳子缠绕在两根长竿上 两位同学分别握紧一根长竿 准备往外用力拉开 2 第三位同学拉住绳子的另一端 思考 一位同学能通过拉动绳子 把两位同学用力往外拉着的两根长竿拉到一起吗 3 不用绳子 另一同学用两只手直接拉动两根竹竿 试一试能不能把两根竹竿拉到一起 4 将绳子在竹竿上多绕几圈 再拉动绳子 结果会怎样 思考 其中的奥秘是什么 游戏结论 第三位同学能够将两根长竿拉到一起 原因是两个长竿起到了动滑轮的作用 而使用动滑轮是省力的 所以第三位同学需用的力就变小了 所以能够比较省力地拉过另两位同学 拓展活动 做个小小起重机观察生活中的轮子与滑轮有什么不同 拓展活动 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来 使用时即省力又方便呢 观察生活中的轮子与滑轮有什么不同