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人教版2019-2020学年上学期三年级综合素养阳光评价(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累与运用。 (共4题;共30分)1. (8分)辨字组词焊_ 驱_ 遥_ 僵_悍_ 躯_ 谣_ 疆_2. (10分)读句子,加标点,再找出句中的一对反义词写在横线上老师亲切地对我说_做事要有始有终_可不能半途而废(fi)啊_小明连续(x)两年被评为三好学生_可他一点也不骄傲_还是那么虚心好学_3. (9分)在横线上填上合适的词,组成词语。_痛苦 _痛苦 _痛苦_错误 _错误 _错误_英雄 _英雄 _英雄4. (3分)按课文太阳是大家的原文填空。 一天中太阳做了多少好事!她_她_她_二、 阅读与理解。 (共3题;共30分)5. (16分)阅读下文,回答问题地球看病一天,宇宙医院里来了一位病人。瞧,这位病人浑身上下没有一块儿干净的地方,头上一根头发也没有了,脸上没有一点血色,瘦黄的脸上有一双深陷的眼窝,无神地看着火星医生。医生拿出病历簿,问道_请问_您叫什么_从哪儿来_哪儿不舒服_地球难过得垂下头,无力地说:“你,你连我都不认识了?我是你的好兄弟地球啊!”火星医生看了半天,才认出地球,吃惊地问:“你为什么会变成这样?”地球忍不住流下了泪:“住在我身上的人类越来越多。他们乱砍滥伐,鸟儿们没有了家园,大量的水土白白流失,导致我身体严重缺水;他们建起了大量的工厂,把污水排放到河里,把塑料袋、旧玻璃等随意扔进河流,河里的水变黑了,鱼虾全死了;我的矿产越挖越少,身上的汽车却越来越多”火星医生明白了,开了几包药:植树造林,适当控制人口增长等。地球扶着桌子,一摇一晃地站起来,一手拄着拐杖,一手拎着药包出了医院。(1)在文中的横线上加上合适的标点符号。医生拿出病历簿,问道_请问_您叫什么_从哪儿来_哪儿不舒服_(2)宇宙医院里来了一位病人是_,他长什么样,用“_”在文中画出来。 (3)我找到了地球生病的原因有( )(多选题) A . 身上的人口增多B . 人类乱砍滥伐C . 河里鱼虾全死了D . 污水排放到河里(4)下面的说法正确的是_地球难过得垂下头,是因为火星医生连他都不认识了。地球忍不住流下了眼泪,是因为人类的破坏而感到伤心。(5)火星医生给地球开了什么药?你也来当小医生,联系生活实际给地球再开两帖药。 6. (4分)阅读下文,回答问题啊,那边陈列的昆虫标本又把我们吸引过去了。看,有螳螂、有蜻蜓、有蚂蚁、有蝴蝶它们在干什么?我好奇地观察着:瞧,那长着触角的螳螂似乎有几丝睡意,伸着脖子蹬着腿,在草地上懒洋洋地晒太阳。一只浑身红色的蜻蜓落在一根芦苇上,抖着翅膀,伸着尾巴,自由自在地沾着水,打扮自己。一只异常美丽的蝴蝶被钉在画着蓝天白云的木板上,它仿佛正在天空中飞翔。这些昆虫个个都是标本,可布置得栩栩如生。(1)联系上下文,说说下面词语的意思,并写下来。栩栩如生:_。(2)“我”观察到:螳螂在_,蜻蜓在_,蝴蝶在_。7. (10分)阅读课文富饶的西沙群岛西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。(1)西沙群岛一带的海水为什么会显出不同的颜色?(2)作者是用什么方法来写珊瑚的?这样写有什么好处?三、 生活与表达。 (共1题;共5分)8. (5分)如果母鸡能在天空飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果老鹰变得胆、小如鼠,如果蜗牛健步如飞,如果这些动物的经历一定很奇特,它们的故事一定很有趣。 一旦动物失去了原来的主要特征,或是变得与原来完全相反,它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。题目自拟。书写工整,语句通顺。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用。 (共4题;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 阅读与理解。 (共3题;共30分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、7-1、7-2、三、 生活与表达。 (共1题;共5分)8-1、
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